江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第4課 夏、商、西周的興亡教案 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號:107723155 上傳時間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3.50KB
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1、第4課“夏、商、西周的興亡” [教學目標] 一、知識與能力 (一) 知識目標 了解夏、商、西周的更替的脈絡(luò),對每個朝代的建立時間、建立者、滅亡時間、亡國者等有一個基本的認識,掌握西周分封制。 (二)能力目標 學習本課培養(yǎng)學生查閱資料,識別歷史地圖,合作的能力。通過引導(dǎo)學生學習和掌握基礎(chǔ)知識, 二、過程與方法 通過夏、商、西周歷史的學習,認識到國家統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治激起人民的反抗,最終推翻其統(tǒng)治,人民群眾有權(quán)利通過一定的形式和手段達到目的,樹立民族責任感和法律意識。 [重點] 我國的原始人類 [難點] 通過奴隸制國家與原始社會對比,分析奴隸制度的進步性。 二、教學滲透 1

2、.查詢、搜集和剪輯相關(guān)影視資料,滲透信息和多媒體技術(shù)的運用。 2.可用多種生動活潑的文藝形式加深理解和掌握歷史知識、總結(jié)知識要點,如編演歷史短劇等以加深對本課內(nèi)容的理解,使文、史融為一體。 [教學過程] 1、導(dǎo)入新課 復(fù)習上節(jié)課所學內(nèi)容,導(dǎo)入新課?!扒懊鎸W習了原始社會的有關(guān)內(nèi)容,到原始社會末期,公元前2070年,禹建立了中國歷史上第一個國家——夏。從此奴隸制在我國建立?!? 2、學習新課 學生通過預(yù)習已經(jīng)對夏、商、西周三朝的內(nèi)容有了一個大體的了解。再通過填充歷史再現(xiàn)表格從整體上有一個脈絡(luò)清晰的掌握。 一、夏朝 1、建立時間:公元前2070年 2、都城:陽城 3、建立人:禹

3、 4、禹死后,傳位給啟,從此世襲制代替了禪讓制。 5、夏朝最后一個國王是桀 二、商湯滅夏和武王伐紂 1、在公元前1600年部落商在湯率領(lǐng)下滅夏 2、商朝最后一個國王:紂(暴君),酷刑“炮烙” 3、周武王繼位,在公元前1046年,周、商在牧野大戰(zhàn),商朝滅亡,西周建立。 三、西周在政治上實行分封制。西周后期,政局混亂,發(fā)生了國人暴動,趕走了周厲王,公元前771年西周滅亡。 3、課堂小結(jié):多媒體顯示歷史坐標圖,對本節(jié)課內(nèi)容作一個概括總結(jié)。 4、開發(fā)思維 這是本節(jié)課的重點內(nèi)容。夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治引起了人民的強烈反抗。就“夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治,人民的反抗?!痹诮處煹囊龑?dǎo)下,

4、學生先分組討論。同學們還可繪制漫畫,講故事,寫詩以及一切可以表現(xiàn)自己觀點的形式都可以用來為自己服務(wù),在形式問題上可以大膽探索,要百花齊放,百家爭鳴。 附:板書設(shè)計 一、夏朝 1、建立時間:公元前2070年 2、都城:陽城 3、建立人:禹 4、地位---我國歷史上第一個奴隸制國家 5、禹死后,傳位給啟,從此世襲制代替了禪讓制。6、夏朝最后一個國王是桀 二、商湯滅夏和武王伐紂 1、在公元前1600年部落商在湯率領(lǐng)下滅夏 2、商朝最后一個國王:紂 3、周武王繼位,在公元前1046年,周、商在牧野大戰(zhàn),商朝滅亡,西周建立。 西周在政治上實行分封制。西周后期,政局混亂,發(fā)生了國人暴動,趕走了周厲王,公元前771年西周滅亡。

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