《江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第4課 破解彩陶之迷教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第4課 破解彩陶之迷教案 北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4課 破解彩陶之迷
〖教學目標〗:
知識點:彩陶文化分布的區(qū)域、種類、特點、功能;彩陶刻畫的符號的功能
能力培養(yǎng):通過新石器時代的彩陶圖片直觀地感受歷史;在探究性學習過程中,激發(fā)學習歷史的興趣;學習運用觀察方法,提高觀察能力。
思想培養(yǎng)目標:通過了解彩陶文化,了解當時人們的生活與情感,感知遠古的豐富多彩的歷史畫面,培養(yǎng)學生熱愛歷史,熱愛祖國的情操。
〖教學重點〗:彩陶文化的特點、陶器的功能作用以及彩陶文化的內(nèi)涵
〖教學難點〗:彩陶藝術(shù)的內(nèi)涵與先民日常生活之間的關(guān)系
〖教學方法〗:研究性學習為主,課堂討論、觀察法、探究法
〖教學手段〗:幻燈片、圖片、文字
2、資料
〖教學過程〗
一、導(dǎo)入新課
同學們,還記得那些在半坡和河姆渡氏族聚落中出土的彩陶嗎?在前面的課中我們接觸到了它們,它們的色彩、它們的形狀、它們的作用以及那些刻畫在它們身上的神秘的符號,這些都深深地吸引著我們的目光。彩陶對于我們是那么的遙遠,又是那么地親切,圍繞著它們,至今還有很多未知之迷困惑著我們。今天,我們就一起來嘗試揭開彩陶之迷。
二、開展活動
(板書)破解彩陶之迷
活動準備:
首先請同學們閱讀我們以前課文中有關(guān)彩陶的內(nèi)容。邊閱讀書本上的資料,邊看看我給大家提供的有關(guān)彩陶文化的圖片和文字信息。
(展示幻燈片,并作簡要的講解)
3、 1、人形陶罐,陜西黃陵出土。
2、小口尖底瓶,陜西寶雞市北首嶺出土。
3、舞蹈紋彩陶盆,青海省出土。
4、人面魚紋陶盆,陜西半坡遺址出土。
活動方法:
(一)、根據(jù)資料學習,展開分組討論,學生分成四——八個小組,對彩陶文化進行討論,討論之前,提出問題
1、師:說說彩陶文化分布的區(qū)域和出現(xiàn)的年代?
2、師:你們覺得陶器是怎么制作出來的呢?
3、師:陶器可以分成哪些種類呢?
(二)、進入個案研究階段:
1、觀察人形陶罐,想一想:這個小女孩面目如此可愛,你們覺得什么事情使她有這樣的表情呢?
2、看看小口尖底瓶,它是做什么用的呢?為什么要做成這個樣子?
3、舞蹈紋彩陶盆,想想看,人們手拉手的圖案,體現(xiàn)了當時人們怎么的生活情景呢?
4、面魚紋陶盆,這些神秘的圖案,象征著什么呢?彩陶上刻畫的許多符號和幾何圖形,你能破解它們的秘密嗎?
三、整理思想,形成文字材料