江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝導學案(無答案) 新人教版

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1、 第12課 大一統(tǒng)的漢朝 學習 目標 1、知道文景之治、漢武帝大一統(tǒng)的主要史實。 2、思考探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的”?培養(yǎng)運用歷史唯物主 義的基本觀點分析問題的能力,并學會如何評價歷史人物漢武帝。 3、認識漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點,也是中國封建時代的一個鼎盛局面。 學習 重難點 重點:漢武帝的大一統(tǒng) 難點:罷黜百家,獨尊儒術 學 習 過 程 說 明 預習板塊 1、西漢初年,經濟蕭條,國家貧困。漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等,吸取秦亡教訓, , , 。

2、文帝景帝還提倡 ,以身作則。文景時期,重視 ,社會比較安定,百姓富裕起來,歷史上稱文帝、景帝這一時期的統(tǒng)治為“ ”。 2、漢武帝在位時期,采取一系列措施,加強中央集權,他接受 的建議,削弱 勢力,諸侯國越分越小。接受 的建議,“ , ”。把 學說作為封建正統(tǒng)思想,其他各家學說的思想均受到排斥。武帝還大力推行 ,在長安舉辦 。以 為主要教材,不學

3、習其他各家的學說。漢武帝時期,西漢王朝在 , , , 實現(xiàn)了大一統(tǒng),進入鼎盛時期。 預習填寫 探究板塊 討論一 西漢建立后,面臨的是什么樣的經濟形勢?這種局面是怎樣造成的?面臨這種形勢,漢初幾代皇帝采取了哪些措施?取得了怎樣的效果? 討論二 漢武帝是如何逐步削弱諸侯國勢力的?達到怎樣的效果? ? “罷黜百家,獨尊儒術”是誰提出來的?漢武帝為什么會接受這一建議?你 如何理解漢武帝的這一措施? 文景之治相關知識。 漢武帝大一統(tǒng)的措施(政治、思想、經濟、軍事)后兩個在13

4、.14兩課。 檢測板塊 1、西漢初年,統(tǒng)治者采取輕徭薄賦發(fā)展生產的措施,其根本目的是( ) A.吸取秦朝滅亡的教訓 B.減輕人民的負擔 C.發(fā)展農業(yè)生產 D.鞏固封建統(tǒng)治 2、從人類誕生到今天,歷朝歷代的統(tǒng)治者為了統(tǒng)治地位,都非常注重加強思想領域的控制。漢武帝為了加強思想控制聽取了下列哪位人物的建議( ) A孔子?????? B李斯?????? C韓非??????? D董仲舒 3、儒家學說成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想是在( ) A.戰(zhàn)國時期 B.秦朝時期 C.西漢時期 D.東漢時期 4、西漢是我國歷史上一個重要的朝代,西漢時期經濟發(fā)展、

5、政治思想文化大一統(tǒng)局面出現(xiàn)在( ) A.漢高祖時期 B.漢文帝時期 C.漢景帝時期 D.漢武帝時期 5、中國古代最高學府太學出現(xiàn)于( ) A.孔子創(chuàng)辦私學時 B.秦朝統(tǒng)一后 C.漢朝剛剛建立時 D.漢武帝統(tǒng)治時期 6、人們總把“秦皇漢武”并稱,他們二人在以下哪個問題上采取了截然相反的措施( ) A.中央集權 B.經濟發(fā)展 C.外族入侵 D.儒家學說 7、閱讀下列材料,回答問題。 材料一:“愿陛下令諸侯推恩分子弟以地,彼人人喜得所愿,上以德 施,實為其國,必稍自弱矣。” 材料二:“諸不在六藝之科孔

6、子之術者,皆絕其道,勿施并進?!? 請回答:(1)材料一是誰向哪位皇帝所提出的建議?其目的是什么? ? (2)材料二又是誰提出的建議?請你用一句話來概括材料二的觀點。 ? ? (3)材料二中的“六藝之科孔子之術”是指哪家學說?為了推行此學 說,采取了哪些措施? ? ? (4)兩則材料反映了西漢在哪兩個方面完成了大一統(tǒng)? 延伸板塊 秦朝的徭役繁重,成千上萬的農民脫離農業(yè)生產,經濟遭到嚴重的破壞,賦稅很重,農民要將收獲的三分之二上繳國家。秦朝的刑法很殘酷,單是死刑就有車裂等十幾種,還有族誅、連坐等刑罰。 西漢初年,經濟蕭條,漢高祖吸取秦亡教訓,推行休養(yǎng)生息政策,減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔,發(fā)展農業(yè)生產。文帝景帝在位期間繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策,奉行以安民為本的方針,輕徭薄賦,減輕刑罰。 漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨尊儒術”。 我的新收獲:根據(jù)材料可以判斷出秦朝、西漢初年、漢武帝時期分別采用的是諸子百家中哪家學派的治國思想?這些治國方略分別產生了怎樣的結果? 學后 反思

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