《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級歷史下冊 第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級歷史下冊 第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案 北師大版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移
教學(xué)課題
第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移
教學(xué)目標(biāo)
1、了解宋代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。
2、列舉宋代南方農(nóng)工商繁榮史實(shí)，提高口頭表達(dá)能力和識圖能力。
教學(xué)重點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮史實(shí)，形成中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移概念。
教學(xué)難點(diǎn)
如何理解經(jīng)濟(jì)重心和經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。
教學(xué)用具
多媒體
教 學(xué) 流 程
教師活動：
學(xué)生活動
復(fù)備欄
一、導(dǎo)入新課
（圖片導(dǎo)入）2020年，古沉船“南海一號”的出水引起了
2、轟動。上述圖片展示的就是沉船上的文物，精致的瓷器和大量銅錢向我們訴說著宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮。
二、自主質(zhì)疑
1、魏晉南北朝以來，全國經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn) 的趨勢。 ，全國的經(jīng)濟(jì)重心從 轉(zhuǎn)移到 。
2、“蘇湖熟，天下足”諺語，表明 成為全國最重要的糧倉。
3、北宋時期， 地區(qū)出現(xiàn)的“ ”，是世界上最早的紙幣。南宋時通行“會子”“關(guān)子”等紙幣。
三、交流展示
學(xué)生回答上述問題。并完成學(xué)習(xí)手冊的知能導(dǎo)航部分。
四、互動探究
■活動主題：感受宋代經(jīng)濟(jì)的繁榮
步驟一：閱讀資料，探究歷史
鏈接史料：中國經(jīng)濟(jì)重心南移是一個漫長的歷史過程：東漢末年到
3、東晉初期，唐朝中葉到五代時期，北宋末年到南宋初期。北方人民多次大規(guī)模的南遷，在南方帶來人口壓力的同時，也為南方經(jīng)濟(jì)的開發(fā)和進(jìn)步創(chuàng)造了條件和機(jī)遇。到北宋時期，南方經(jīng)濟(jì)已經(jīng)顯出超過北方的強(qiáng)勁勢頭，而南宋時期經(jīng)濟(jì)重心的南移已成為定局。
●說一說：我國經(jīng)濟(jì)重心南移大體經(jīng)歷了哪幾個歷史階段？最終完成于哪個時期？
●想一想：兩宋時期我國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因是什么？由兩宋時期南方地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和進(jìn)步，你能得出哪些認(rèn)識？
步驟二：審視圖片，提煉知識
第一組：農(nóng)業(yè)
第二組：手工業(yè)
第三
4、組：商業(yè)
第四組：海外貿(mào)易
●填一填：
農(nóng)業(yè)
手工業(yè)
商業(yè)
海外貿(mào)易
原因
表現(xiàn)
中心
●說一說：宋朝時期海外貿(mào)易得到發(fā)展的原因是什么？
●想一想：圖片中的紙幣和廣告商標(biāo)分別出現(xiàn)在哪個地區(qū)？從現(xiàn)代生活需要看，紙幣、商標(biāo)、廣告的出現(xiàn)有什么意義？
五、矯正反饋
1、“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”這一記載所反映的（ ）
A、北宋東京居民以石油作燃料
B、北宋東京居民以煤炭作燃料
C、河南開封是我國最早以煤炭作燃料的地區(qū)
2、“蘇湖熟，天下足”的諺語反映的是 〔
5、〕
A、北宋時，江浙地區(qū)推廣種植占城稻取得的成果
B、南宋時，太湖流域的稻米產(chǎn)量在全國占有重要地位
C、唐朝時，太湖流域的豐收景象
4、世界上最早的紙幣——“交子”出現(xiàn)在 〔 〕
A、北宋后期 B、南宋前期 C、南宋后期 D、北宋前期
看圖片，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
自學(xué)填空
回答并完成問題
小組合作，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同完成探究任務(wù)。
完成檢測
板書設(shè)計(jì)：
作業(yè)布置：完成《伴你學(xué)》
教學(xué)反思：
江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級歷史下冊 第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案 北師大版
