江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化《第一節(jié) 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)——燃燒》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）滬教版

《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化《第一節(jié) 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)——燃燒》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）滬教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省靖江市新港城初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化《第一節(jié) 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)——燃燒》學(xué)案（無(wú)答案）（新版）滬教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)——燃燒 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)燃燒發(fā)生的條件，知道滅火的簡(jiǎn)單原理和方法； 2．能用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中某些燃燒的現(xiàn)象和原因； 3．通過(guò)對(duì)燃燒條件、滅火原理等內(nèi)容的探究，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程。 情感目標(biāo) 1．利用化學(xué)知識(shí)解釋生活問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)化學(xué)保持強(qiáng)烈的好奇心和探究欲； 2．增強(qiáng)日常生活中的防范災(zāi)害的意識(shí)到，并注意釆取安全措施。 自主學(xué)習(xí) 1．燃燒是一種 的劇烈的 。P92 2.做課本P92交流與討論家庭實(shí)驗(yàn) ★3．物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)

2、足三個(gè)條件： 物質(zhì)具有 ； 可燃物與 ； 溫度達(dá)到可燃物 （也叫著火點(diǎn)）P89 ★4.B滅火的方法：（破壞燃燒的條件）P97 將可燃物 ，與火源隔離。（移走可燃物）如：液化氣、煤氣起火時(shí)，首先要迅速 ，以斷絕 的來(lái)源。撲滅森林火災(zāi)，可以用設(shè)置 的方法使樹(shù)木與燃燒區(qū)隔離。 將燃燒著的可燃物與 隔離（隔絕空氣）。如廚房油鍋著火，可以用

3、 來(lái)滅火。二氧化碳能滅火的原因之一，也是由于滅火器噴出的大量二氧化碳在可燃物周?chē)纬梢粚佣趸細(xì)怏w層，是燃燒物與空氣隔絕。 降低 到可燃燒物的 以下。使用大量的冷卻劑（如水、干冰等）使燃燒物冷卻。 一、燃燒 1．定義即自主學(xué)習(xí)第一題 注：燃燒 會(huì)發(fā)光、放熱，但有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象 是燃燒。燃燒時(shí) 有火焰產(chǎn)生。（填“一定”“不一定”） 2．B物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件：即自主學(xué)習(xí)第三題 注：三個(gè)條件必須同時(shí)滿(mǎn)足，缺一不可。（火三角） 例：燃著的煙蒂丟在一堆草上引起了火災(zāi)，

4、在此過(guò)程中，草是 ，煙蒂所起的作用是 。 【交流與討論】P93第3題 討 論 （1）如何點(diǎn)燃它們？（2）為什么點(diǎn)燃方式不同呢？ 結(jié) 論 （1）不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同。（如：白磷40℃。紅磷240℃） （2）著火點(diǎn)是物質(zhì)固有的屬性，一般是固定不變的。不隨外界條件的變化而改變。 【觀察與思考】 燒不壞的手帕P93 （提示：實(shí)驗(yàn)中手帕浸泡的液體是用2體積的95%的酒精溶液和1體積的水配制而成的）。 討 論 手帕為什么燒不壞？

5、 例1：燒柴禾時(shí)，通常把木柴架空一些才能燃燒更旺，這是因?yàn)椋? ） A. 可以降低著火點(diǎn) B. 散熱的速率快 C. 木柴是可燃物 D. 使柴禾和空氣充分接觸 二、B滅火的原理：（破壞燃燒的條件）即自主學(xué)習(xí)第4題 A、移走（隔離、清除）可燃物 B、隔絕空氣 C、降低溫度至著火點(diǎn)以下 注：A1．降低溫度不是降低著火點(diǎn)。 A2．油、電器著火不能用水滅火。 A3.電器著火應(yīng)首先切斷電源。 備注 常用的滅火方法有：蓋沙土、噴水、用濕抹布撲滅、用滅火器撲滅等等。 （1）將未燃燒的可燃物搬離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，就是_清除可燃物或使可燃物與火源隔離 。 （2）

6、用沙土滅火，就是 隔絕氧氣或空氣 。 （3）用水滅火，就是 把溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下 。 例2：下列滅火實(shí)例中，利用了“隔離可燃物”原理的是（ ） A. 住宅失火，消防隊(duì)員用高壓水龍頭向著火處噴水 B. 炒菜時(shí)，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅 C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅 D. 發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，將火焰蔓延線(xiàn)路前的小片樹(shù)木砍掉 閱讀課本 P97頁(yè)最后一段至P98頁(yè)，邊閱讀邊思考下列問(wèn)題： 三、發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，你無(wú)法自己控制，如果暫時(shí)對(duì)你沒(méi)有威脅，你的第一個(gè)念頭是什么？報(bào)警，對(duì)，你知道火警電話(huà)是多少？119 ，很好！有的人看到火災(zāi)，心慌意亂，只說(shuō)了我

7、們這里起火了，快來(lái)呀！就放下電話(huà)，結(jié)果接警的人什么信息都沒(méi)得到。你會(huì)報(bào)警嗎？ B火險(xiǎn)中的自救（課本P98） 1．當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何處理？2．被困在火災(zāi)區(qū)如何自救？ 課堂檢測(cè): 1．按要求填空 燃燒事例 滅火方式 滅火原理 蠟燭燃燒 油鍋著火 森林大火 草垛失火 2、 某實(shí)驗(yàn)小組為探究可燃物燃燒的條件進(jìn)行了下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)： （1）按圖1實(shí)驗(yàn)（著火點(diǎn)：白磷40℃，紅磷240℃；水溫不低于70℃）可觀察到：銅片上白磷發(fā)生燃燒，紅磷和水中的白磷沒(méi)有燃燒。 由此可得出的結(jié)論是：

8、 ； （2）按圖2實(shí)驗(yàn)（集氣瓶底部鋪有少量砂子）可觀察到：鎂條可以在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶?jī)?nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。 寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。 對(duì)照實(shí)驗(yàn)（1）、（2），你對(duì)燃燒和滅火有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 。 備注 4.1常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)——燃燒 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性； 2.認(rèn)識(shí)爆炸發(fā)生的條件；知道滅火的簡(jiǎn)單和方法，了解

9、防范爆炸的措施，形成 “防火防爆，人人有責(zé)”的意識(shí)： 學(xué)習(xí)方法：交流討論、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)探究相結(jié)合。 [第二課時(shí)] 自主學(xué)習(xí) 1．當(dāng)氧氣充足時(shí)，可燃物 ，燃燒得 ，放出熱量 ，可燃物中的碳、氫元素分別生成 和 。P94 2.當(dāng)氧氣不足時(shí)，可燃物 ，燃燒得 ，放出熱量 ，可燃物中的部分碳、氫元素生成 、 等有毒氣體和小的 等物質(zhì)。P95 3．碳在

10、氧氣中完全燃燒的符號(hào)反應(yīng)表達(dá)式 。P90 碳在氧氣中不完全燃燒的符號(hào)反應(yīng)表達(dá)式 。P90 4．一氧化碳是一種 色 味的氣體，有可燃性，在空氣中燃燒的文字反應(yīng)式為 。P94 5．一氧化碳的毒性是指

11、 。P94 二、B完全燃燒與不完全燃燒即自主學(xué)習(xí)1—4題 【交流與討論】：1、比較木炭在空氣和在氧氣燃燒現(xiàn)象，木花、木塊在空氣燃燒的現(xiàn)象，鎂帶能在空氣中燃燒而鐵絲卻不能在空氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象。 ★得出可燃物燃燒程度及現(xiàn)象與 、 、 等因素有關(guān)。 2、P94交流與討論 注：可燃物的燃燒程度及現(xiàn)象與可燃物自身的性質(zhì)或與氧氣的接觸面積或與氧氣濃度有關(guān)。 燃料不充分燃燒時(shí)，不僅使燃料燃

12、燒產(chǎn)生的熱量減少，浪費(fèi)資源，而且還會(huì)產(chǎn)生大量的CO、粉塵等物質(zhì)，污染空氣。 [討論] 煤氣廠為什么常在家用煤氣（含CO）中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦？如何檢查煤氣管道漏氣？ 三、爆炸 1．B可燃物爆炸的條件： （1）可燃物濃度達(dá)到爆炸極限 （2）足夠的助燃物（O2） （3）明火 （4）有限的空間 一切可燃性氣體、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能爆炸，可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈，爆炸就越危險(xiǎn)。 注：（1）燃燒不一定都會(huì)引起爆炸。（2）爆炸不一定是化學(xué)變化。 例3：下列物質(zhì)與空氣混合，接觸到明火，有發(fā)生爆炸

13、危險(xiǎn)的是 （ ） ①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉塵 ④棉塵 ⑤天然氣 A. ① B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 2．在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和儲(chǔ)存易燃物或易爆物時(shí)要嚴(yán)禁煙火，防止撞擊和高溫。 3．在油庫(kù)、面粉加工廠、化工廠、煤礦的礦井內(nèi)，都要備有防爆器材和設(shè)立安全措施。 備注 4．幾種消防安全標(biāo)志： 例4：下列敘述正確的是 （ ） A. 只要達(dá)到著火點(diǎn)、物質(zhì)一定燃燒 B. 急速燃燒后會(huì)引起爆炸 C. 燃燒一定會(huì)發(fā)光發(fā)熱 D. 爆炸不一定是化學(xué)反應(yīng) [課堂練習(xí)]： 1.用扇子扇

14、煤爐火時(shí)，為什么越扇越旺？而用扇子扇蠟燭火焰時(shí)，為什么一扇就滅？ 2.農(nóng)村有時(shí)用煤爐取暖，夜里封上爐火后，時(shí)常會(huì)發(fā)生煤氣中毒，原因是什么？ 3．小木條比小煤塊容易被點(diǎn)燃，說(shuō)明可燃物燃燒與 有關(guān)，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說(shuō)明可燃物燃燒與氧氣的 有關(guān)，刨花比木塊容易燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒還與 有關(guān)。 4.在宇宙飛船上劃火柴，火焰會(huì)立即熄滅，這是因?yàn)? （ ） A.氧氣不夠 B.在失重的情況下，空氣不對(duì)流 C.宇宙飛船上溫度低

15、D.火柴不干燥，不易燃燒 5．張華同學(xué)設(shè)計(jì)了如下預(yù)防火災(zāi)的方案（包括萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)釆取的滅火和自救措施）。 防火措施 滅火和自救措施 ①在家中不存放易燃、易爆物品。 ②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料。 ③電線(xiàn)、插座等用信得過(guò)產(chǎn) 品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品。 ④家里配置液態(tài)二氧化碳滅 火器，并學(xué)會(huì)使用。 ①當(dāng)火較小時(shí)，立即用各種滅火器材滅火。 ②室內(nèi)失火時(shí),打開(kāi)門(mén)窗，盡量讓濃煙從門(mén)窗排出。 ③在滅火過(guò)程中，用濕毛巾捂住口鼻。 ④火勢(shì)太大，有能從室內(nèi)逃出，撤到屋頂花園，等待救援。 ⑤因電器、電線(xiàn)短路引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先 ， 再滅火。 ⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)先

16、 再滅火。 請(qǐng)根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案，回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)你幫助張華同學(xué)進(jìn)一步完善其防火措施，你的建議（任何一條）是 。 （2）在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是 。 （3）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是 （填序號(hào)），理由是 。 （4）請(qǐng)完成滅火和自救措施⑤和⑥中的空白。 （5）在滅火過(guò)程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是 。 6.現(xiàn)有O2、N2、空氣、H2、CO2、CO、CH4七種氣體，如何加以鑒別？