《河北省石家莊市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 明治維新學(xué)案(無(wú)答案) 冀教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省石家莊市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 明治維新學(xué)案(無(wú)答案) 冀教版(通用)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課 日本明治維新
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、能說(shuō)出日本明治維新原因、內(nèi)容。
2、能說(shuō)出日本明治維新的影響。
環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):導(dǎo)入:5’ 出示目標(biāo)5 讀學(xué):10+5+5’ 研學(xué):7’ 展示:8’
讀學(xué)方法指引:
仔細(xì)閱讀課文,勾畫(huà)、標(biāo)注出下列知識(shí)點(diǎn),糾正并記憶所勾畫(huà)、標(biāo)注的知識(shí)點(diǎn)。
讀學(xué)積累
課文部分
知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題提示
?“閉關(guān)鎖國(guó)”的島國(guó)
1、19世紀(jì)中葉,日本經(jīng)濟(jì)中出現(xiàn)的新力量?
2、19世紀(jì)中葉,日本幕府面臨的國(guó)內(nèi)危機(jī)?
3、日本幕府面臨的國(guó)外危機(jī)?
倒幕與維新
4、 面對(duì)危機(jī),日本有識(shí)之士的主張?
2、5、 倒幕運(yùn)動(dòng)的主力軍、旗號(hào)、主張、結(jié)果?
6、 明治維新的時(shí)間、性質(zhì)?
7、 明治維新的主要內(nèi)容(五點(diǎn))
走向近代的日本
8、 明治維新后,日本在經(jīng)濟(jì)上發(fā)展的表現(xiàn)?
9、 明治維新后,日本在政治上的建設(shè)?
10、 明治維新的局限性?
讀學(xué)
連接
明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用?
1、 政治上:推翻封建制度的代表“幕府”,打破封建的身份等級(jí)制度,日本成為亞洲第一個(gè)君主立憲制國(guó)家。
2、 經(jīng)濟(jì)上:發(fā)展資本主義,掀起了工業(yè)革命的熱潮,使日本由農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)楣I(yè)國(guó)。
3、 社會(huì)生活上:西方近代思想文化得到傳播,社會(huì)面
3、貌發(fā)生深刻變化。
研學(xué)
探究
19世紀(jì)60年代至90年代末,中日兩國(guó)都發(fā)生了重大的歷史事件,其結(jié)局與影響卻截然相反。今天讓我們探究這段歷史,以資借鑒。
材料一: 查治國(guó)之道,在乎自強(qiáng)。而審時(shí)度勢(shì),則自強(qiáng)以練兵為要,練兵又以制器為先。
材料二: 《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京,正在北京參加科舉考試的康有為和梁?jiǎn)⒊?,邀?qǐng)各省參加科舉考試的舉人,聯(lián)名上書(shū)光緒帝,反對(duì)同日本議和,請(qǐng)求變法圖強(qiáng),挽救民族危亡,發(fā)展資本主義,這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)和自然科學(xué)知識(shí),對(duì)中國(guó)社會(huì)起到了思想啟蒙的作用。
材料三: 當(dāng)日本在19世紀(jì)中葉開(kāi)始面臨西方資本主義國(guó)家的侵略
4、威脅時(shí),能夠以這些國(guó)家為榜樣,順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革,走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。
請(qǐng)回答:
(1) 材料一是哪一派別的觀點(diǎn)? 該派別掀起了一場(chǎng)什么運(yùn)動(dòng)?該運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史上的地位如何?
(2) 材料二反映的是歷史上的哪一事件?從材料中可以看出維新派的目的是什么?該運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史上的地位如何?
(3) 材料三反映的是哪一歷史事件?最能體現(xiàn)其性質(zhì)的是哪一項(xiàng)內(nèi)容?
(5)從明治維新和維新變法中,比較兩者的相同點(diǎn)?
展學(xué)
展示研學(xué)內(nèi)容
要求:根據(jù)教師分配任務(wù),組長(zhǎng)合理分配,中等學(xué)生展示,聲音洪亮,邏輯清晰
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):板書(shū)3分鐘,講解2分鐘;內(nèi)容完整5分,板書(shū)工整3分,聲音洪亮2分
鞏固
整理完善導(dǎo)學(xué)案,并整理知識(shí)框架