湖北省武漢為明實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第七課 大變革的時代學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第七課 大變革的時代 班級 姓名 第 小組 課題 大變革的時代 課型 新授 班級 七年級（ ）班 課堂流程 具體內(nèi)容 學(xué)法 指導(dǎo) 一 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解戰(zhàn)國時期鐵農(nóng)具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況，掌握商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用；.提高學(xué)生初步運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的理論解釋歷史現(xiàn)象的能力和評價歷史人物的能力；認(rèn)識改革求發(fā)展、改革求進步，是社會發(fā)展的需要，是時代的需要。適應(yīng)時代的需要，勇于投身改革的人，定會受到后世的崇敬。 學(xué)習(xí)重點：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用 學(xué)習(xí)難點

2、：我國封建社會的形成 請把關(guān)鍵詞標(biāo)出來 自 學(xué) 群 學(xué) 思 學(xué) 【復(fù)習(xí)舊知】 春秋時期的第一個霸主是 （ ?。? A．齊桓公　　 B.晉文公　　 C．楚莊王　 戰(zhàn)國初年，被韓、趙、魏三家瓜分的國家是 （　 ） A．齊　　

3、 B.晉　　 C．楚　 【探索新知】 一．鐵農(nóng)具和牛耕的使用 1 ______時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具。到_______時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大。 2我國至遲在_______時已使用牛耕，_________時期牛耕進一步推廣。 3 是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。 4鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使_____________和_______________顯著提高。 二．著名的都江堰 5 _________時期，秦國蜀郡太守_________在岷江中游修筑了__________，是聞名世界的_______________工程。

4、 三．商鞅變法 5 公元前 6、公元356年，_________在 的支持下開始變法： 1.國家承認(rèn)_________，允許自由買賣； 2.獎勵_________,生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除_______；根據(jù)_______授予 爵位和田宅，廢除沒有軍功的________________； 3.建立_________，由 直接派官吏治理。 7經(jīng)過商鞅變法，秦國的 得到了發(fā)展， 不斷加強， 發(fā)展成為 后期 國家。 8 戰(zhàn)國時期，各國經(jīng)過變法，______________逐步確立起

5、來，_______ 階級 和________階級的矛盾成為社會主要矛盾。 【合作探究】 1．“始知李太守，伯禹亦不如”閱讀材料回答問題。 （1）李太守指誰？他對歷史有什么貢獻？ （2）伯禹是誰？為什么把他與李太守相提并論？ （3）從他們的成就中我們能得到什么啟示？ 2. “治世不一道，便國不法古”。 ① 上述內(nèi)容出自戰(zhàn)國時期什么人之口？ ②他在哪國實現(xiàn)了這一理論？有何歷史影響？ 【鞏固訓(xùn)練】 1下列各項，屬于戰(zhàn)國時期的有 （ ） ①

6、鐵器的廣泛使用 ②青銅器的普遍使 用 ③牛耕的推廣 ④管仲改革 ⑤都江堰的修建 A．①②②④ B．②③④⑤ C．①③⑤ 2“水旱從人，不知饑道，時無荒年，天下謂之無府也”所描述的水利工程是（ ） A．鄭國渠 B．都江堰 C．六輔渠 3.戰(zhàn)國時期各諸侯國變法的根本動力是 （ ） A.生產(chǎn)力的發(fā)展 　 B.力圖稱雄天下

7、 　 C.周王室日漸衰微　　　　　　 4商鞅變法中，否定奴隸主貴族特權(quán)的內(nèi)容是 （ ） A．廢除井田 B．獎勵軍功 C．建立縣制 商鞅變法的內(nèi)容中，能反映中央集權(quán)思想的措施是 （ ） A．土地私有 B．獎勵耕戰(zhàn) C．推行縣制 閱讀教材36-37頁“鐵農(nóng)具和牛耕的使用”認(rèn)真回答。 閱讀教材37頁 “著名的都江堰”完成練習(xí)。 閱讀教材38-39頁“商鞅變法”認(rèn)真回答。 集思廣義，展示團隊的魅力。 獨立用八分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋 小結(jié) 工具是生產(chǎn)力的重要表現(xiàn)，變法是富國強兵的主要途徑。 課后作業(yè) 學(xué)練優(yōu)6,10,13,16,17