《湖北省武漢市北大附中武漢為明實驗中學七年級歷史下冊《第1課 繁盛一時的隋朝》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省武漢市北大附中武漢為明實驗中學七年級歷史下冊《第1課 繁盛一時的隋朝》導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖北省武漢市北大附中武漢為明實驗中學七年級歷史下冊《第1課 繁盛一時的隋朝》導學案 新人教版
班級 姓名 第 小組
課題
繁盛一時的隋朝
課型
新授
班級
七年級（ ）班
課堂流程
具體內容
學法
指導
一
學習
目標
1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關知識。
2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。
學習重點：隋朝大運河的開通以及作用
學習難點：如何幫助學生理解和感受書中描寫比較概括的隋初經(jīng)濟繁榮。
如何引導學生全面辯證地分析評價開鑿大運
2、河的目的和作用。
請把關鍵詞標出來
自
學
群
學
思
學
【探索新知】
一、南北重歸統(tǒng)一
隋朝的建立
時間： 年 建立者： 也就是 （皇帝） 都城:
南北的統(tǒng)一
時間： 年 隋朝消滅了南方的 完成了統(tǒng)一。
經(jīng)濟繁榮： 是個勵精圖治的皇帝。在位時
3、、 、 。國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定局面，人民負擔較輕，社會經(jīng)濟繁榮。史稱“開皇之治”
隋朝在 、 一帶修建了許多大倉庫
二、大運河的開通
大運河開通目的：為了 ， 。
大運河開通時間： 年 修筑者：
大運河三點：以 為中心 北達 ，南至
大運河四段： 、 、
4、 、
大運河地位：全長 公里，是古代世界 的運河。
大運河作用： 。
【合作探究】
一、 材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！?
材料二：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”
我來說：
1． 材料一中的“河”指什么？此“河”是誰在位時開通的？
2． 自北向南，請你依次寫出此“河”的四段名稱。
3． 結合材料二，“此河”的開通產(chǎn)生怎樣的歷史作用？
二、材料一：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落
5、干戈起，惆悵龍舟更不回。
——胡曾《汴水》
材料二：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 ——皮日休《汴河懷古》
大家來說（1）胡曾對隋朝大運河的看法怎樣？
（2）概述皮日休對隋朝開鑿大運河的看法？
（3）你同意上述哪位作者的觀點，為什么？
【鞏固訓練】
1、隋朝的建立是在 （
6、 ）
A．581年 B．589年 C．610年
2、隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在 （ ）
A．581年 B．589年 C．605年
3下列關于隋朝大運河的表述不正確的是 （ ）
A、開鑿于隋煬帝統(tǒng)治時期
B、全長四、五千千米
C、大大促進了南北的經(jīng)濟交流
4下列時間的先后順序是 （
7、 ）
①楊堅建立隋朝 ②隋朝大運河的開通 ③隋朝滅陳，重新統(tǒng)一南北
A①②③ B①③② C②①③
5隋朝的統(tǒng)治類似下列哪個朝代 （ ）
秦朝 B、東漢 C、西晉
閱讀教材2-3頁“南北重歸統(tǒng)一”完成相關內容。
閱讀教材4-5“大運河的開通”完成填空。
集思廣義，展示團隊的魅力。
獨立用八分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋
小
結
本課主要學習了隋朝的相關歷史，其時代特征為繁盛一時?！胺笔ⅰ斌w現(xiàn)在國家統(tǒng)一（589）；經(jīng)濟發(fā)展（隋文帝勵精圖治）；大運河開通（“一”條縱貫南北的大運河；全長“二”千多公里，共有“三”個重要的中心點洛陽，北達涿郡，南至余杭；分為四段：永濟渠，通濟渠，邗溝，江南河。作用：出盡南北經(jīng)濟文化交流）“一時”則體現(xiàn)在二世而亡，從581年楊堅建隋，到618年隋煬帝在江都被殺，隋朝滅亡，只經(jīng)歷兩代君王，共38年。
課后作業(yè)
學練優(yōu)2、5、6、7、10、12
湖北省武漢市北大附中武漢為明實驗中學七年級歷史下冊《第1課 繁盛一時的隋朝》導學案（無答案） 新人教版
