《湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校八年級歷史下冊《第9課 改革開放》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語實驗學(xué)校八年級歷史下冊《第9課 改革開放》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 改革開放
課型:
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使用時間: 月 日 星期
課題: 第9課 改革開放
第 1 課時
累計 課時
學(xué)習(xí)過程(定向?qū)W(xué):教材 42 頁至 45 頁)
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
一、目標(biāo)解讀
1、了解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立;對外開放格局的形成。
2、十一屆三中全會的重大決策;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展;國企的改革。
二、夯實基礎(chǔ)(根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀書目之后,完成下面的習(xí)題)
1、農(nóng)村經(jīng)濟的改革是什么時候從哪里開始?實行什么制度?
2、2、城市改革從何時開始?城市改革的重點是什么?
3、十一屆三中全會后逐步形成了怎樣的對外開放格局?
三、能力提升
材料一:“鳳陽地多不打糧,磙子一住就逃荒,只見鳳陽女出嫁,不見新娘進(jìn)鳳陽?!? -------安徽鳳陽花鼓詞
材料二:頭遍哨子不買賬,二遍哨子伸頭望,三遍哨子慢慢晃。
——人民公社時期流行于農(nóng)村的順口溜
材料三:“上班八點鐘來,九點鐘走人,十點鐘時,隨便往廠區(qū)大院里扔一個手榴彈也炸不死人?!?
——這是20多年前一段描述青島電冰箱廠的文字。
(1) 三
3、則材料反映了當(dāng)時怎樣的生產(chǎn)狀況?主要是什么原因造成的?(結(jié)合P42、P45小字部分內(nèi)容思考)
材料四: 右圖是“大包干紀(jì)念館”里18個農(nóng)民按手印群雕,將田地包干到戶.
材料五:“大包干,大包干,直來直去不拐彎,保證國家的,留足集體的,剩下都是自己的?!?
???????? ——十一屆三中全會后流傳于農(nóng)村的順口溜
認(rèn)真了解學(xué)習(xí)目標(biāo),圈點勾畫關(guān)鍵詞語,把握學(xué)習(xí)重點和難點。
重點:農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革;深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。
難點:初步認(rèn)識到生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則。
在書上找到了相關(guān)內(nèi)容,記得動手作下記錄,不要求大家把所有答
4、案全部在導(dǎo)學(xué)案上寫出,但你必須用紅色的筆在書上的相應(yīng)地方圈點勾畫出來,再把“關(guān)鍵字”寫上去。
流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)習(xí)要求和方法
(2)材料四中擁有上圖雕塑的“大包干紀(jì)念館”紀(jì)念館應(yīng)建在何處?我國農(nóng)村改革的主要內(nèi)容是什么?
(3)材料五中的順口溜反映了農(nóng)村廣大干部群眾的什么情緒?
材料六:海爾集團(tuán)由一個虧空147萬元的集體小廠,發(fā)展成為2020年全球營業(yè)額1016億的中國第一品牌,并在世界獲得越來越高的美譽度。
(4)材料六中這種變化是和國家實行什么政策有關(guān)?具體從哪三個方面著手?
材料七:“一九七九年那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神
5、話般地崛起座座城,奇跡般聚起座座金山……”
① “ 老人”是指誰?“在南海邊畫了一個圈”是指什么?其中成為經(jīng)濟特區(qū)的代表,對外開放的“窗口”的是哪個城市?
② 為什么要畫這樣一個圈?(這樣做會有什么好處)
③ 這個圈后來是怎樣擴大的?
材料八:書本資料P42“鳳陽縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三年三大步”
材料九:深圳今昔對比
1980年的深圳 今日深圳
請回答:兩則材料說明哪項政策的準(zhǔn)確性?這一政策是在我黨哪次會議上通過的?這一政策給我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)帶來了哪些影響?
四、總結(jié)梳理
談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲?
五、過關(guān)檢測
見練習(xí)冊。
學(xué)法指導(dǎo):
聯(lián)系農(nóng)村改革的開始地方
從材料一----六我們應(yīng)該認(rèn)識到生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展,才能促進(jìn)經(jīng)濟的發(fā)展
學(xué)法指導(dǎo):
了解我國由點到線,由線到面,最終形成多層次、寬領(lǐng)域、全方位的對外開放格局。
學(xué)完本課所有內(nèi)容后,你的收獲是?你認(rèn)為今天的重點內(nèi)容是?