福建省福安五中九年級歷史上冊《第10課 資本主義時代的曙光》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、《第10課 資本主義時代的曙光》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解文藝復(fù)興的概況；知道哥倫布、達(dá)·伽馬和麥哲倫是探索新航路的開拓者；了解馬丁·路德與德國宗教改革。 2、掌握但丁及其代表作品《神曲》，達(dá)·芬奇及其代表作品《蒙娜麗莎》，學(xué)會鑒賞文藝作品的能力。 3、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。 學(xué)習(xí)重點和難點： 重點：但丁、達(dá)·芬奇、莎士比亞及其作品；哥倫布航線 難點：文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生 課堂導(dǎo)入： 1、 展示名畫《蒙娜麗莎》，簡介作品導(dǎo)入新課。 自主學(xué)習(xí)：（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。） 一

2、、文藝復(fù)興 1、興起 ①時間: _______ ②發(fā)源地:__________ ③思潮:____________ 2、性質(zhì)：______________ 3、代表人物： ①文藝復(fù)興的先驅(qū)： ，其代表作是 ，作品內(nèi)容為 ，被譽為 。 ②達(dá)·芬奇： 人，最大的成就是 。代表作有 、 等，這些作品體現(xiàn)了 精神。 ③莎士比亞：

3、人，代表作有 、 等， 4、影響___________________ 二、新航路的開辟 1、時間： 2、代表人物： ①哥倫布： 人， 年受 王室的資助開始航行，其船隊到達(dá)今天美洲的 、 等地，把當(dāng)?shù)鼐用穹Q作 人，意思是 。 ②其他航海家還有 、 、 、 。其中完成環(huán)球航行的是

4、 。 3、影響： 合作探究： 1、課本59頁、62頁“動腦筋”。 2、有哪些因素促進(jìn)了新航路的開辟？ 精講點撥： 1、14世紀(jì)隨著手工工場的發(fā)展和商業(yè)貿(mào)易的繁榮興起了新興的資產(chǎn)階級，他們掀起了一場以復(fù)興古代羅馬、希臘文化為旗幟的思想文化運動，史稱文藝復(fù)興運動。這場運動在意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)，沖破了近百年宗教神學(xué)對人的束縛，解放了人的思想，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了思想文化前提。 2、新航路的開辟推動了海外擴張和世界市場的初步形成，促進(jìn)了資本的原始積累。同時打破了世界各地區(qū)間的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯(lián)系在一起，世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步。新航路的開辟還

5、促進(jìn)了殖民擴張和殖民掠奪，為資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造了條件，也造成了世界格局的變化——西強東弱。 達(dá)標(biāo)檢測： 一、選一選： 1．文藝復(fù)興興起于（?? ） A．意大利???? ? B．英國????? C．西班牙?????? D．法國 2．被譽為舊時代的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人是（ ???） A．但丁?????B．達(dá)·芬奇 C．莎士比亞?????D．拉斐爾 3右圖是一幅世界著名的油畫，這幅名畫是（?? ?） A．《神曲》??? B．《蒙娜麗莎》 C．《最后的晚餐》??D．《哈姆雷特》 4．達(dá)·芬奇最大的成就是（??? ） A．繪畫????

6、??B．雕塑 C．?dāng)?shù)學(xué)? ???D．力學(xué) 5．下列作品不屬于莎士比亞的是（ ） A．《威尼斯商人》??? B．《羅密歐與朱麗葉》 C．《最后的晚餐》?? D．《哈姆雷特》 6．最早探索新航路的國家是（??? ） ?A．意大利 英國?? B．英國 西班牙 C．西班牙 葡萄牙??????D．英國 法國 7發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是（?? ） A．哥倫布????? B．迪亞士? ??? C．達(dá)·伽馬??? D．麥哲倫 8．證明了地球是圓的，地球上的海洋是相通的航海家是（?? ） A．哥倫布????? B．迪亞士? ?

7、?? C．達(dá)·伽馬??? D．麥哲倫 ? 拓展提升：1、填寫表格： 新航路的開辟表 航海家 國籍 出發(fā)國 航行時間 航行路線 航行作用 迪亞士 達(dá)·伽馬 哥倫布 麥哲倫 課外作業(yè)： 必做題： 閱讀下列材料： 材料一：1538年某畫家寫道：“許多已經(jīng)湮沒的事物將要在生?！? 材料二：人文主義小說《巨人傳》描寫到，1533年時人們都相信，存在著1000年的精神黑暗。相繼而來的將不是新生，而是真理的重新恢復(fù)。 材料三：文藝復(fù)興時期，人們對文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們

8、認(rèn)為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復(fù)始的重復(fù)。 材料四：18世紀(jì)的學(xué)者費爾隆寫道，在16世紀(jì)，人們將“文藝復(fù)興”一詞只理解為恢復(fù)古代傳統(tǒng)。 ——保羅·富爾的《文藝復(fù)興》 （1）結(jié)合材料一、二，說明“已經(jīng)湮沒的事物”指的是什么？被湮沒的原因是什么？ （2）就材料三所說文學(xué)、藝術(shù)方面的巨大成就各舉一例，指出它們是否屬于被湮沒的事物并說明理由。 。知識梳理 時間： 發(fā)源地： ?

9、 ? 文藝復(fù)興 代表人物： ? 性質(zhì)： 資本主義時代的曙光 影響： ? ? 背景 ? 新航路的開辟 ? 航海家 ? ? 影響：?