遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

上傳人:陳** 文檔編號(hào):108005571 上傳時(shí)間:2022-06-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?2.50KB
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1、第 15 課 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求:1引導(dǎo)學(xué)生比較全面地掌握明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施,廢行中書(shū)省、設(shè)立三司,廢丞相和中書(shū)省,權(quán)分六部,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士,明成祖遷都北京、實(shí)行削藩、增設(shè)東廠等基本史實(shí),以及加強(qiáng)君權(quán)的作用。2聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)比概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn),綜合分析、對(duì)比史實(shí)的能力;通過(guò)對(duì)科舉制度的評(píng)價(jià),提高學(xué)生運(yùn)用辯證的兩點(diǎn)論的方法評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí):明朝君權(quán)的加強(qiáng),在一定時(shí)間和程度上,加強(qiáng)了多民族國(guó)家統(tǒng)一,但它又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落的原因。目標(biāo)達(dá)成:明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施,八股取士。學(xué)習(xí)

2、流程: 【課前展示】1、1206年,蒙古貴族召開(kāi)大會(huì),推舉 為大汗,尊稱 ,蒙古國(guó)建立。2、 于 年建立元朝,后來(lái)定都 。他就是元世祖。3、 年元滅南宋。南宋抗戰(zhàn)派大臣 繼續(xù)抗元。4、意大利旅行家 ,在元世祖進(jìn)來(lái)華,他的 描述了大都的繁華景象。5、元世祖在中央設(shè) 省,地方設(shè)行中書(shū)省,簡(jiǎn)稱“ ”。6、元朝開(kāi)始形成一個(gè)新的民族 ,他們信仰 教?!緞?chuàng)境激趣】利用課前導(dǎo)入框?qū)胄抡n【自學(xué)導(dǎo)航】 一、 明朝的建立:建立時(shí)間、建立者、都城。二、明朝加強(qiáng)君權(quán)1、明太祖加強(qiáng)君權(quán)改革行政機(jī)構(gòu):在地方,廢除 ,設(shè)立 ,分管 、 、 ; 在中央,廢除 ,撤銷(xiāo) ,由 分理朝政,直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu):授權(quán) ,兼

3、管對(duì)臣民的監(jiān)視、偵查,由皇帝直接指揮。八股取士2、建文帝加強(qiáng)君權(quán):下令實(shí)行 。3、明成祖加強(qiáng)君權(quán)于 年遷都北京,目的 。繼續(xù)執(zhí)行削藩政策,增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu) ?!竞献魈骄俊?靖難之役什么是靖難?靖難之役的實(shí)質(zhì)是什么?【展示提升】 典例分析 知識(shí)遷移在我國(guó)歷史上,像朱元璋這樣參加過(guò)農(nóng)民起義的開(kāi)國(guó)皇帝還有誰(shuí)?【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1、 年, 以應(yīng)天為都城,改稱 ,稱皇帝,建立明朝。他就是 。2、明朝科舉制選拔官吏所做“八股文”的依據(jù)是( )A三綱五常 B三從四德C四史四書(shū) D四書(shū)五經(jīng)3、明成祖遷都的時(shí)間是( )A1420年B1421年C1427年D1425年4、最能體現(xiàn)出明朝君主專制高度強(qiáng)化的措施( )A廢行省,設(shè)三司B廢丞相,權(quán)分六部C八股取士D設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)5、朱棣登上皇位的過(guò)程與下列哪個(gè)帝王相似( )A東漢光武帝劉秀B東晉皇帝司馬睿C唐太宗李世民 D宋太祖趙匡胤6、下列哪一項(xiàng)利于明太祖明成祖君權(quán)加強(qiáng)( )A廢除丞相B設(shè)立東廠C分封藩王D遷都北京【歸納總結(jié) 】明朝前期從哪些方面加強(qiáng)了君主的權(quán)力?【板書(shū)設(shè)計(jì)】 一、 明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施二、靖難之役和遷都北京【教學(xué)反思】

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