遼寧省燈塔市第二初級中學九年級歷史上冊 第10課 資本主義時代的曙光導學案（無答案） 新人教版

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1、資本主義時代的曙光 【學習目標】 課標要求： 知道《神曲》、莎士比亞的戲劇等，初步理解文藝復興對人的思想解放的意義。 目標達成： 1. 掌握文藝復興時期但丁、達?芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就。 2. 通過分析文藝復興時期優(yōu)秀的文學、藝術(shù)作品和自然科學成就，理解文藝復興的本質(zhì)。 3. 了解新航路開辟的原因、過程、影響，認識新航路的開辟改變了世界形勢，推動了歷史發(fā)展的進程 學習流程： 【課前展示】 各組派代表講述小故事 【創(chuàng)境激趣】 由圖片導入 【自學導航】 1. 前后， 掀起一場資產(chǎn)階級思想解放運動是 ，15至16世紀擴展到歐

2、洲其他地方。 2.文藝復興的指導思想是 。 3. 是文藝復興的先驅(qū)，代表作是 ， 4. 是文藝復興時期的一位偉大的藝術(shù)大師，他多才多藝，勤勉實干，作出了許多成就，但最大的成就是 。代表作有 、 。 5. 是文藝復興時期的文學巨匠，他是 國人，代表作是 和 6.文藝復興影響 7.1492年， 橫渡大西洋，到達了今天美洲的 、 等地，稱當?shù)厝藶? 。 8.新航路開辟的影響。 【合作

3、探究】 1.有人說，文藝復興是一場古典希臘羅馬文化的重新興起，這種觀點正確嗎？概括出文藝復興的實質(zhì)。 2.1992年是哥倫布航行到美洲500周年，許多國家紛紛舉行紀念活動，但也引起美洲印第安人后裔的強烈不滿。他們說：“你們慶祝的是我們的苦難?！毙潞铰烽_辟對世界造成哪些重大影響？給人類帶來的是曙光還是災(zāi)難？ 【展示提升】 典例分析 知識遷移

4、 （1）上面兩幅圖是什么時期的圖片？ （2）集中體現(xiàn)了什么時代精神？ （3）這場運動的實質(zhì)是什么？ （4）這場運動的影響是什么？ 【強化訓練】 1.一次座談會上，朱老師說：“我剛從文藝復興的發(fā)起地回來?！敝炖蠋熑サ牡胤绞? （ ） A .英國 B.法國 C.意大利 D.德國 2.文藝復興時期被譽為舊時代最后一位詩

5、人，新時代最初一位詩人的是 （ ）A.但丁 B.達·芬奇 C.莎士比亞 D.哥倫布 3.文藝復興的文學巨匠是 （ ） A.但丁 B.達·芬奇 C.莎士比亞 D.哥倫布 4.“《蒙娜麗莎》是下列哪位的作品 （ ） A.但丁 B.達·芬奇 C.莎士比亞 D.哥倫布 5.文藝復興興起的時間 （ ） A.14世紀 B.15——16世紀 C.13世紀 D.16——17世紀 6.

6、“他至死都認為他到了印度，事實上他到達了一塊歐洲人從來都不知曉的新大陸”?！八笔钦l？（ ） A.達·伽馬 B.哥倫布 C.迪亞士 D.麥哲倫 7.促使歐洲人從以神為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行?，從而在精神方面“發(fā)現(xiàn)了人”的歷史事件是 （ ） A.新航路的開辟 B.文藝復興運動 C.英國資產(chǎn)階級革命 D.英國工業(yè)革命 8.“它使世界開始連成一個整體，使歐洲主要商路和貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移。”“它“是指 （ ） A.新航路的開辟 B.文藝復興運動

7、 C.英國資產(chǎn)階級革命 D.英國工業(yè)革命 9.恩格斯說：這是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。）此處“最偉大的、進步的變革”指 （ ） A.文藝復興 B.宗教改革 C.明治維新 D.工業(yè)革命 【歸納總結(jié) 】 1.文藝復興的時間、地點、指導思想、實質(zhì)、代表人物、代表作、意義 2.新航路開辟的代表人物，航行狀況、影響 【板書設(shè)計】 第10 課時資本主義時代的曙光 文藝復興 新航路的開辟