河北省靈壽中學(xué)七年級歷史下冊《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案(無答案) 人教新課標版

上傳人:陳** 文檔編號:108189016 上傳時間:2022-06-15 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:105.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
河北省靈壽中學(xué)七年級歷史下冊《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案(無答案) 人教新課標版_第1頁
第1頁 / 共2頁
河北省靈壽中學(xué)七年級歷史下冊《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案(無答案) 人教新課標版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《河北省靈壽中學(xué)七年級歷史下冊《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案(無答案) 人教新課標版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省靈壽中學(xué)七年級歷史下冊《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案(無答案) 人教新課標版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省靈壽中學(xué)七年級歷史下冊《第4課 科舉制的創(chuàng)立》學(xué)案 人教新課標版 學(xué)習(xí)目標 : (1)能記?。嚎婆e制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善,以及給大事業(yè)社會帶來的影響 (2)培養(yǎng):學(xué)生共同學(xué)習(xí)、互相促進的能力。 重點難點 重點:科舉制度創(chuàng)立和完善 難點:隋唐時期選官方式變化的進步意義 學(xué)法指導(dǎo) 導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書,從教科書提供的材料中,有針對性地提取有效信息。 采用合作交流、小組討論的方法, 學(xué)習(xí)過程 一、知識鏈接 公開選拔和聘用制度是近幾年來我國為落實“干部工作的科學(xué)化、民主化、制度化”在全國推行的干部聘用制度的改革措施之一,是現(xiàn)代“選官”的表現(xiàn)之一。

2、選官用人,乃國家之大事。為了保證人才的選拔,在我國封建社會時期,國家一直在不斷的探索。其中隋唐時期進行的探索中,成就最突出的就是科舉制度的創(chuàng)立和完善。 二、新課導(dǎo)學(xué) ※ 自主探究 科舉制度的形成 1、 用 方法 。 2、 正式設(shè)置 ,我國科舉制度正式誕生。 科舉制的完善 1、 朝科舉制度逐漸完善,以 、 兩科最為重要。 、 、 是完善科舉制度的重要人物。 2、 重視人才的培養(yǎng)和選拔,擴充 規(guī)

3、模 3、 大力提倡科舉,開創(chuàng) 和 。 4、 科舉制的影響 1、 2、 3、 4、 ※ 合作探究 1、隋文帝為什么下詔廢除以前的選官制度? 2、按考試成績選拔人才,會給各種人帶來什么變化?: 3、如果你是一個準備參加進士科考試的人,得知唐玄宗規(guī)定詩賦作為今年考試的內(nèi)容,你會怎樣做?你認為唐朝的進士科重視考詩賦好不好?為什么? 4、明經(jīng)考試有一種叫做“帖經(jīng)”的試題類型:考官任意選取《五經(jīng)》中的某一段,用紙條遮蓋其中的幾個字或幾句話,要求考生將其默寫出來。你怎樣看待這種類型的題目?我們現(xiàn)在的考試中有相似

4、的題型嗎? ※ 拓展延伸 學(xué)習(xí)了科舉制后,想一想,你對現(xiàn)在學(xué)校的考試制度和考試形式滿意嗎?你有什么好的意見或建議? 三、總結(jié)提升 ※ 學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)習(xí)評價 ※ 自我評價 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為( ). A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 ※ 達標檢測(時量:5分鐘 滿分:100分)計分: 一、選擇 1、我國科舉制正式誕生在于誰統(tǒng)治的時期(??? ) A、隋文帝???? B、隋煬帝????? C、唐太宗????? D、唐玄宗 2、下列哪位皇帝是開殿試之先風(fēng)的( ) A、隋煬帝???? B、唐太宗?

5、???? C、武則天????? D、唐玄宗 3、下列對科舉制敘述不正確的是( ) A、科舉制誕生在隋朝???? B、唐朝時科舉制逐漸完善 ??? C、唐太宗時,詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容 ??? D、科舉制度促進了封建社會文化教育事業(yè)的發(fā)展 4、唐朝青年李進是非常有名的騎射好手。他去洛陽參加科舉考試考中,這可能發(fā)生在下列哪個皇帝統(tǒng)治時( ) A、唐高祖??? B、唐太宗????? C、武則天????? D、唐玄宗 5、唐朝詩歌繁榮的直接原因是( ) A皇帝的愛好????? B 進士科重視考詩賦???? C詩人輩出?? D教育事業(yè)的發(fā)展 二、問答 科舉制創(chuàng)立的原因過程和意義各是什么?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!