小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第26課 錄制聲音教案 蘇科版

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1、小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第26課 錄制聲音教案 蘇科版教學(xué)目的與要求1.知識(shí)與技能(1)了解“錄音機(jī)”的窗口界面。(2)學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”錄制和播放聲音文件的方法。2.過(guò)程與方法(1)能根據(jù)需要使用“錄音機(jī)”程序錄制簡(jiǎn)單的聲音文件。(2)能根據(jù)不同的聲音文件選擇不同的媒體播放程序。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀在錄制聲音文件的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，并能給予自己或同學(xué)正確的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)錄制和播放聲音文件；查找聲音文件。教學(xué)方法與手段范例講解結(jié)合學(xué)生自學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備錄制好的聲音范例文件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 師：計(jì)算機(jī)的功能很多，不但可以打字，畫(huà)畫(huà)，還可以用來(lái)錄音呢！下面是老師自錄的“江雪”古詩(shī)朗誦，你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

2、師播放“江雪”，學(xué)生欣賞。二、新授1.打開(kāi)“錄音機(jī)”。師：“錄音機(jī)”是“附件”“娛樂(lè)”中的一個(gè)程序，你能像打開(kāi)“畫(huà)圖”程序一樣打開(kāi)它嗎？生嘗試操作。學(xué)生演示。師介紹“錄音機(jī)”窗口各部分名稱。學(xué)生互相介紹“錄音機(jī)”窗口各部分名稱。2.播放聲音。師示范講解：在“錄音機(jī)”窗口中單擊“文件(F)”菜單中的“打開(kāi)(O)”命令，彈出“打開(kāi)”對(duì)話框。“錄音機(jī)”打開(kāi)的默認(rèn)文件類型是擴(kuò)展名為“.wav”的聲音文件，單擊“搜尋(I)”框右側(cè)的小箭頭，再依次打開(kāi)C盤(pán)、“Windows”和“Media”文件夾；單擊“Media”文件夾中的聲音文件“Logoff.wav”，再單擊“打開(kāi)(O)”按鈕。單擊“錄音機(jī)”窗口中

3、的“播放”按鈕，播放打開(kāi)的聲音文件。用同樣的方法可以播放其他的聲音文件。生：嘗試練習(xí)。生：交流做法。師生小結(jié)并板書(shū)：播放聲音：“文件”“打開(kāi)”選定聲音文件“播放”按鈕。生上機(jī)練習(xí)打開(kāi)“D:小問(wèn)號(hào)江雪.wav”文件。3.錄制聲音。師示范講解：準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，單擊“文件(F)”菜單中的“新建(N)”命令，再單擊“錄音”按鈕，就可以錄音了。錄音完畢，單擊“停止”按鈕，停止錄音。單擊“播放”按鈕，欣賞剛剛錄制的聲音文件。單擊“文件(F)”菜單中的“另存為(A)”命令，彈出“另存為”對(duì)話框。在“另存為”對(duì)話框中確定保存文件的位置、文件名，再單擊“保存(S)”按鈕，保存錄制的聲音文件。生：交流教師操作過(guò)程。

4、師生小結(jié)并板書(shū)：“文件”“新建”“錄音”按鈕“停止”按鈕“另存為”。生上機(jī)練習(xí)：選取你喜歡的一首歌或一首詩(shī)，使用“錄音機(jī)”程序?qū)⑺谱鞒梢粋€(gè)聲音文件，保存在“D:小問(wèn)號(hào)”文件夾中。師：我們還可以對(duì)錄制的聲音進(jìn)行加工，在“效果(S)”菜單中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“減速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”對(duì)所錄制的聲音進(jìn)行修飾。生自主嘗試：將剛才錄制的聲音進(jìn)行效果處理，并播放。師巡視指導(dǎo)。師生交流評(píng)價(jià)。三、小結(jié)。說(shuō)一說(shuō)用“錄音機(jī)”錄制聲音的過(guò)程。師：打開(kāi)“錄音機(jī)”程序，單擊“錄音”按鈕，進(jìn)行錄音，單擊“停止”按鈕結(jié)束錄音。點(diǎn)擊“

5、播放”按鈕，播放錄制的聲音。四、作業(yè)利用錄音機(jī)程序錄制一段話，并播放、保存，對(duì)聲音進(jìn)行效果處理。附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè) 第27課 編輯聲音教案 蘇科版教學(xué)目的與要求1.知識(shí)與技能(1)學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”截取聲音的方法。(2)學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”混合聲音的方法。2.過(guò)程與方法通過(guò)“截取聲音”和“混合聲音”的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用不同的方法對(duì)聲音文件進(jìn)行編輯。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)欣賞編輯的聲音文件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并能對(duì)同學(xué)們的作品做出合理的評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)聲音的簡(jiǎn)單編輯。教學(xué)方法與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)與學(xué)生自主探究。教學(xué)準(zhǔn)備錄制好的聲音范例文件。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 師：我們已

6、經(jīng)學(xué)會(huì)了使用“錄音機(jī)”程序進(jìn)行聲音的錄制，下面，請(qǐng)你欣賞一下老師制作的“江雪”(帶背景音樂(lè))聲音文件，和上節(jié)課聽(tīng)到的有什么不同？師播放“江雪”，學(xué)生欣賞。生：帶有背景音樂(lè)師引入課題：第27課 編輯聲音二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1.截取聲音任務(wù)：用編輯修改的方法刪除“江雪”文件前后多余的雜音。(1)學(xué)生看書(shū)自學(xué)。(2)分組討論交流。(3)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。(4)學(xué)生演示操作，師生點(diǎn)評(píng)。(5)鞏固深化打開(kāi)歌曲或古詩(shī)文件，刪除前后的雜音片斷并保存。2.混合聲音任務(wù)：為“江雪”錄音文件配上背景音樂(lè)，使錄音效果更好。(1)出示任務(wù)及背景音樂(lè)“江雪音樂(lè)”所在位置。(2)學(xué)生看書(shū)自學(xué)并嘗試操作。(3)交流總結(jié)。(4)鞏固深化打開(kāi)錄制的歌曲或古詩(shī)文件，為它配上一段背景音樂(lè)。(5)評(píng)價(jià)欣賞3.探究實(shí)踐任務(wù)：比較“編輯(E)”菜單中的“粘貼混入(X)”命令與“與文件混音(M)”命令，在使用方法與效果上有什么異同？(1)學(xué)生嘗試兩種操作。(2)分組交流操作心得。(3)師生共同得出結(jié)論。三、拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知打開(kāi)資源庫(kù)，為不同的古詩(shī)選擇合適的背景音樂(lè)，完成配音。四、評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知選擇不同的學(xué)生作品進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。五、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“錄音機(jī)”程序進(jìn)行聲音文件的編輯，希望我們課后好好練習(xí)，力爭(zhēng)做個(gè)音樂(lè)編輯小能手。