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1、二年級音樂下冊 童趣（第一課時）教案 人音版
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：聆聽樂曲《玩具交響曲》《出發(fā)》
教學(xué)目標(biāo)：聆聽樂曲，體驗樂曲所表現(xiàn)的童趣音樂內(nèi)容，感受音樂所表現(xiàn)的不同情緒。
教學(xué)重點：聆聽樂曲《玩具交響曲》、《出發(fā)》，體驗樂曲中表現(xiàn)的兒童情趣，并用不同線條、點和動作來感受音樂情緒，感受音樂所表現(xiàn)的不同內(nèi)容。
教學(xué)難點：聆聽樂曲《玩具交響曲》、《出發(fā)》，聽辨出音樂中的特殊聲音，并用線條或色彩表現(xiàn)出來。
教學(xué)方法：欣賞法、講解法、演示法、討論法等教學(xué)方法。
學(xué)習(xí)方法：聽一聽、拍一拍、走一走、敲一敲、議一議等。
教學(xué)過程
教
2、師活動
學(xué)生活動
常規(guī)教學(xué)
1. 課前音樂律動練習(xí)。
2. 復(fù)習(xí)歌曲：《賣報歌》
3. 口風(fēng)吹奏：歌曲《劃船》
學(xué)生可以自顯動作進行表演。
新課教學(xué)
一、聆聽樂曲《玩具交響曲》
導(dǎo)入新課
請學(xué)生觀看圖畫，教師講解在這些管弦樂器聲中有幾種是我們生活中經(jīng)常聽到的。
音樂體驗
編創(chuàng)活動
1. 初聽樂曲，請學(xué)生完整聆聽第一樂章。要求學(xué)生聽出樂曲的情緒？從中體會到歡快、有趣、活潑的音樂情緒。
2. 復(fù)聽樂曲，要求學(xué)生聽出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥叫聲時用手勢表示出來。
3. 復(fù)聽樂曲后，請學(xué)生用圖畫紙和彩筆將自己聽后
3、的情感用線條或色彩表現(xiàn)出來。教師要做一定的引導(dǎo)和指導(dǎo)。
4. 分小組相互討論，根據(jù)自己生活經(jīng)驗，將生活實踐中自己喜愛的動物模仿其動作進行律動表演，也可以模仿日常教學(xué)中某種打擊樂器的動作進行音樂表演，體現(xiàn)樂曲所表現(xiàn)的豐富兒童情趣。
二、聆聽樂曲《出發(fā)》
導(dǎo)入新課
教師：“同學(xué)們都很喜歡小動物，剛才每位同學(xué)都將自己心愛的小動物帶到教室來了，現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常美麗的銀色世界里去?！?
音樂體驗
1. 初聽樂曲，教師講解樂曲的內(nèi)容和情景。
提問：音樂中描繪的小朋友是怎樣出發(fā)的？
你仿佛聽到了什么？
2. 復(fù)聽樂曲，學(xué)生可以隨著樂曲自行表
4、演。提示學(xué)生：自由編創(chuàng)的動作要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗。
思想教育
通過兩首樂曲欣賞，使學(xué)生從樂曲中體會到兒童時期的歡樂，教育學(xué)生珍惜時間，熱愛生活的真摯情感。
課堂總評
1. 教師講評課堂內(nèi)容和紀(jì)律
2. 學(xué)生進行自評和互評。
板書設(shè)計：
第三單元 童趣
一、聆聽《玩具交響曲》 二、聆聽《出發(fā)》
杜鵑 童
夜鶯
鵪鶉 趣
教學(xué)反饋：
附送：
2019-2020年二年級音樂下冊 童趣（第一課時）教案 新人音版
教學(xué)目的：
1 通過聆聽和表演
5、，體驗與本課主題“童趣”相關(guān)的音樂內(nèi)容。感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。
2 能在音樂實踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。
3 能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。
教學(xué)重點：學(xué)唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》
教學(xué)難點：感受音樂情緒
教學(xué)方法：動感教學(xué)法
教具準(zhǔn)備：鋼琴， 多媒體
課時安排：三課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、聆聽《玩具交響曲》
2、聆聽《出發(fā)》。
教學(xué)過程：
一、聆聽《玩具交響曲》
1 導(dǎo)入
師：“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具？”
師：“今天我們就來聽一首關(guān)于玩具的歌”[出示《玩具交響曲》音樂]
2
6、 引導(dǎo)學(xué)生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。
3 復(fù)聽樂曲，試著讓學(xué)生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。
4、聽音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。
二、聆聽《出發(fā)》
1 導(dǎo)入
師： 看到小狗拉著雪橇你想到什么？[出示《出發(fā)》圖文]
2 初聽音樂
提示：音樂中描繪的小朋友是怎么出發(fā)的？
你仿佛聽到什么？
3 復(fù)聽時，學(xué)生隨樂曲進行表演。
三、課堂小結(jié)
第二課時教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱《打花巴掌》
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問好
二、學(xué)習(xí)新課《打花巴掌》
1、出示節(jié)奏：×××× × │×× × │×.× ×× │×
7、2、學(xué)生自由討論后讀出節(jié)奏。
3、學(xué)唱《打花巴掌》
a、導(dǎo)入
師：“小朋友們有沒有玩過拍手游戲”
師：“北京的小朋友在玩拍手游戲時還能拍出各種各樣的鮮花，你們聽聽”[出示《打花巴掌》音樂]
b、提問：他們都拍出什么花？
C、通過聽唱法學(xué)唱歌曲。
d、歌曲基本學(xué)會后做拍手游戲。
學(xué)生聽音樂《打花巴掌》，教師提示這首歌的兒歌部分兩人一組互相擊掌。兒歌部分即興表演。
e、分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評議。
4、用打擊樂器為歌曲伴奏。
A、請學(xué)生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。
b、4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。
三、課堂小結(jié)
二年級音樂下冊 童趣（第一課時）教案 人音版
