九年級(jí)化學(xué)上冊(cè):第三單元 自然界的水單元練習(xí)(無答案)(人教新課標(biāo)版)

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1、第三單元 自然界的水(復(fù)習(xí)卷) 一、選擇題 1.雙氧水(化學(xué)式為H2O2)中考資源網(wǎng)作為一種“綠色消毒劑”,在醫(yī)療和家庭生活中廣泛應(yīng)用。中考資源網(wǎng)下面關(guān)于雙氧水組成的說法中,正確的是 ( ) A.是一種氧化物 B.由氫分子和氧分子組成 C.氫、氧的質(zhì)量比是1:1 D.氧的化合價(jià)為-2 2.生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識(shí)加以解釋,其中正確的是 ( ) A.熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變 B

2、.蔗糖溶解是因?yàn)榉肿雍苄? C.墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng) D.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間隔很小 3.吸煙有害健康。中考資源網(wǎng)在公共場(chǎng)所,非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)? ( ) A.分子很小 B.分子之間有間隙 C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子是可分的 4.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是 ( ) 序號(hào) 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 A

3、鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒 反應(yīng)物濃度 B 碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng) 反應(yīng)溫度 C 雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解 催化劑 D 銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒 反應(yīng)物的種類 5.下列現(xiàn)象或事實(shí)能說明分子之間有間隔的是 ( ) A.用嘴吹氣球,可以使氣球變大 B.墻內(nèi)開花墻外香 C.100ml的水與100ml的酒精混合,所得溶液的體積小于200ml D.將稀鹽酸倒在大理石可以觀察到氣泡 6.保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。中考

4、資源網(wǎng)下列做法,與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是 ( ) ①污水排入河流 ②隨意丟棄方便袋 ③植樹種花搞綠化④禁用含磷洗衣粉 ⑤護(hù)城河旁燒垃圾 A.只有①⑤ B.只有①③ C.只有①②⑤ D.只有③④ 7.下列關(guān)于分子、原子的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì) C.分子式化學(xué)變化中的最小微粒 D.原子的種類和個(gè)數(shù)在化學(xué)變化的前后保持不變 - +

5、a b 8.關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.試管a中的氣體是H2 B.試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C.產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2 : 1 D.產(chǎn)生的H2和O2的體積比為2 : 1 9. 下列事實(shí)不能用分子動(dòng)理論解釋的是 ( ) A.刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng) B.50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mL C.進(jìn)入花園聞到花香 D

6、.將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中 10.為改善湖水水質(zhì),除去水中的異味,下面所提建議不合理的是 ( ) A.人工撈藻,投加活性炭 B.加入大量生石灰和明礬 C.增加水量,促進(jìn)水體流動(dòng) D.嚴(yán)格控制各種污染源,確保達(dá)標(biāo)后排放 11.為避免投資辦廠引起的環(huán)境污染,下列措施可行的是 ( ) A.對(duì)工廠的煙囪加高處理 B.工廠廢水直接排放 C.對(duì)工廠的固體廢棄物進(jìn)行無害化處理 D.化工廠建在居民區(qū) 12.今年,我市旱

7、情比較嚴(yán)重,水資源緊缺。中考資源網(wǎng)有關(guān)部門呼吁,人人都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。中考資源網(wǎng)下列節(jié)水措施中不正確的是 ( ) A.洗過菜的水用來澆花 B.推廣使用節(jié)水龍頭 C.工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用 D.少喝水,不洗澡 13.下列敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A.原子由原子核和電子構(gòu)成 B.分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) C.干冰中的分子間有間隔 D.原子失去電子

8、后變成陰離子 14.水是生命之源,既普通又寶貴。中考資源網(wǎng)下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是 ( ) A.地球上水的總量多,淡水少 B.我國水資源總量多,人均水量少 C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲(chǔ)量多,北方水的儲(chǔ)量少 D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少 15.下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是 ( ) 現(xiàn)象或事實(shí) 解釋 A 熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變 B 酒香不怕巷子深 分子不斷地運(yùn)動(dòng) C 氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒 構(gòu)成物質(zhì)的分子不

9、同,物質(zhì)的性質(zhì)不同 D 水通電后生成氫氣和氧氣 在化學(xué)變化中分子可以再分 16.凈化水的方法有:①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。中考資源網(wǎng)要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)? ( ) A.①②③④ B.②④①③ C.②①④ D.①③④ 17.能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是 ( ) A. O B. 2O C. O2 D. O2

10、- 18.日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指 ( ) A. 單質(zhì) B. 分子 C. 原子 D. 元素 19.洗臉的毛巾用久后,常常會(huì)變硬。中考資源網(wǎng)這是因?yàn)橛糜谙茨樀乃谐:休^多的 ( ) A.氧氣 B.鈣鎂化合物 C.氧元素 D.氫元素 20.鑒別氧氣、氫氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是 ( ) A. 加入紫色石蕊試液 B. 聞氣體的氣味 C.

11、 將燃著的木條伸入瓶中 D. 加入澄清石灰水 21.乒乓球被踩癟后,放到熱水中又會(huì)重新鼓起來.其原因是 ( ) A.球內(nèi)氣體中微粒體積增大 B.球內(nèi)氣體中微粒間空隙增大 C.球內(nèi)氣體中微粒質(zhì)量增大 D.球內(nèi)氣體中微粒分解成更多微粒 22.下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 ( ) A.水 B.空氣 C.氧氣 D.二氧化碳 23.在

12、下列變化中,能證明分子可分的事實(shí)是 ( ) A.水蒸發(fā)變成水蒸氣 B.海水通過蒸餾得到淡化 C.水在直流電作用下變成氫氣和氧氣 D.用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì) 24.下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是 ( ) A.過氧化氫(H2O2)中考資源網(wǎng) B.二氧化錳(MnO2)中考資源網(wǎng) C.二氧化碳(CO2)中考資源網(wǎng) D.空氣 25. 分子和原子

13、的主要區(qū)別是 ( ) A.分子大、原子小 B.分子間有間隔,原子間沒有間隔 C.在化學(xué)變化中,分子可以再分,而原子不可再分 D.分子在不停運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng) 26.一壺水燒開后,壺蓋被頂開,這是因?yàn)? ( ) A.水分子運(yùn)動(dòng)速度快,撞開壺蓋 B.水分解成氫氣和氧氣 C.水由液態(tài)變成氣態(tài),分子間隔增大,體積膨脹 D.水分子分成氫原子和氧原子后粒子數(shù)目增多

14、 27.小明在做過濾操作時(shí),在老師給他的儀器中,他認(rèn)為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái),那么他認(rèn)為缺少的儀器是 ( ) A.小燒杯 B.玻璃棒 C.藥匙 D.長頸漏斗 二、填空題 28.在盛有冷水的燒杯中放入少量品紅,一段時(shí)間后,燒杯中的水逐漸變?yōu)榧t色,而在盛有熱水的燒杯中則迅速變紅,這是因?yàn)開_________________;然后再向燒杯中放幾塊木炭,稍等片刻,發(fā)現(xiàn)_____________,說明木炭具有___________作用。中考資源網(wǎng) 29.物

15、質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān),某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理,請(qǐng)你幫助 他補(bǔ)充填空: 物質(zhì) 性質(zhì)→用途 活性炭 →消除冰箱異味 氫氣 可燃性→ 中考資源網(wǎng) 30. 水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類生存。中考資源網(wǎng)請(qǐng)結(jié)合下表回答: 水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水 人均水量(m3·a-1)中考資源網(wǎng) a為年的符號(hào) 1700-3000 1000-1700 500-1000 <500 (1)中考資源網(wǎng)我國的人均水量約為2300m3·a-1,居世

16、界80幾位,水資源緊缺程度為______________。中考資源網(wǎng) (2)中考資源網(wǎng)為保護(hù)有限的水資源,在防止水污染和節(jié)約用水兩方面,你有什么好的建議和舉措,試 舉二例:防止水污染方面_____________________,節(jié)約用水方面___________________。中考資源網(wǎng) 31.人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類。中考資源網(wǎng)請(qǐng)將氫氣、氧化鎂、四氧化三鐵、紅磷、鋁和一 氧化碳等六種物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù)。中考資源網(wǎng) 第一組: ,分類依據(jù)是 ;

17、 第二組: ,分類依據(jù)是 . 簡易凈水器器 32.自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。中考資源網(wǎng) (1)右圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、 蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制 的一個(gè)簡易凈水器。中考資源網(wǎng) ①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是 ; ②該凈水器中的石子、細(xì)沙等的作用是 ,起 吸附作用的是 。中考資源網(wǎng) ③使

18、用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。中考資源網(wǎng)你認(rèn)為上 述簡易凈水器(填“可以”或不可以”)中考資源網(wǎng) 將硬水變成軟水。中考資源網(wǎng)在日常生活中,人們常用 的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 來檢驗(yàn);一杯渾濁的河水過濾后濾液已經(jīng)澄清、透明,則所得濾液是________________(填“純凈物”或“混合物”)。中考資源網(wǎng) 33.從H2、CO2、CH4、N2、He五種氣體中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用化學(xué)式填空: 空氣中含量最多的是_____________,光合作用的主要原料之一是_____

19、_______,可填充霓 虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是____________,具有可燃性的氣體是_________________, 屬于單質(zhì)的是___________,屬于化合物的是______________,屬于氧化物的是_________. 34.現(xiàn)有 ① 水 ② 鐵 ③ 高錳酸鉀 ④ 醫(yī)用75%的酒精 ⑤ 湖水 ⑥ 過氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號(hào),下同)中考資源網(wǎng) ,屬于純凈物的有 ,屬于化合物的有 ,屬于單質(zhì)的有 。中考資源網(wǎng) 三、活動(dòng)

20、與探究 35.濃氨水可以使酚酞試液變成紅色,濃氨水具有揮發(fā)性。中考資源網(wǎng)往右圖試管口的棉花滴10滴濃氨水,可觀察到的現(xiàn)象是 ,此現(xiàn)象說明分子具有 的性質(zhì)。中考資源網(wǎng) 36.某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。中考資源網(wǎng)可用次氯酸(HClO)中考資源網(wǎng)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)中考資源網(wǎng)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。中考資源網(wǎng) 下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟: 河水 → A(明礬)中考資源網(wǎng)→ B(沉淀)中考資源網(wǎng)→ C(過濾)中考

21、資源網(wǎng)→ D(漂白粉)中考資源網(wǎng)→ 凈水 (l)中考資源網(wǎng)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是 。中考資源網(wǎng)(填編號(hào))中考資源網(wǎng) (2)中考資源網(wǎng)能夠消毒殺菌的步驟為 。中考資源網(wǎng)(填編號(hào))中考資源網(wǎng) (3)中考資源網(wǎng)A步中加明礬的作用是 。中考資源網(wǎng) (4)中考資源網(wǎng)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物? ;其原因是 。中考資源網(wǎng)

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