七年級生物上冊 第3單元 生物圈中的綠色植物 第5章 綠色開花植物的生活方式 第5節(jié) 運輸作用導學案（新版）北師大版

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1、第5節(jié) 運輸作用一、根吸收水分和無機鹽在木質部中運輸1.根吸收水分和無機鹽就通過_運輸?shù)饺~和花中去的。2.水分和無機鹽就是在_中運輸?shù)?。二、光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸1.葉通過光合作用制造的有機物，被運輸?shù)狡渌鞴?，一部分用以維持_，一部分_起來。2.莖有運輸有機物的功能，莖運輸有機物的結構位于_中。樹皮的最里面有_，有機物就是通過_的管道運輸?shù)?。三、導管和篩管構成植物體的運輸通道1.植物體運輸水分和無機鹽的結構是_，導管位于_里。2.植物體運輸有機物的結構是_，篩管位于_里，韌皮部是_的一部分。3.每根導管由許多_的導管細胞連接而成，導管細胞都是_細胞，它們之間的端壁上有_，形成中空

2、的管道。4.篩管細胞是_的_細胞，兩個篩管細胞之間的橫壁形成_，上面有_。5.除莖以外，_和_內也有導管和篩管，它們彼此連接和貫通，形成一個完整的管道系統(tǒng)，完成植物體運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料的功能。達標檢測1.取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間切開枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是()A.韌皮部B.形成層C.木質部D.髓2.下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是()A.大氣植物根系植物葉片大氣B.大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣C.植物葉片植物根系大氣D.自然降水植物莖葉植物根系大氣3.遇到特大干旱天氣，為提高農(nóng)作物的成活率，農(nóng)技人員給旱區(qū)作物“打點滴”，請問

3、吊袋里的液體是通過植物的哪種結構進入植物體的()4.下列屬于活細胞的是()A.導管細胞B.篩管細胞C.韌皮纖維D.木纖維5.把一段帶葉的莖放入盛有水的錐形瓶(圖一所示)，并向錐形瓶內滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射34小時后，取其莖進行橫切(圖二所示)，觀察并回答下列問題：(1)圖一中變紅的結構是，圖二中變紅的結構是。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過輸送到植物的各個器官的。(2)圖二中的3是，從植物體的結構層次看，屬于組織，該組織細胞經(jīng)過分裂向外可形成。(3)該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是讓葉片上的氣孔，以利于水分的散失，從而提高植物的作用，縮短實驗時間。答案一、1.導

4、管 2.導管二、1.自身的生命活動貯存2. 韌皮部韌皮部韌皮部三、1.導管木質部2.篩管韌皮部樹皮3.管狀死4.長形活篩管篩孔5.葉片根達標檢測1.C 解析：本題考查植物體內運輸水分的結構。導管是水分運輸?shù)牟课弧Ч芪挥谀举|部中。所以，取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間切開枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是木質部。2B 解析：本題考查植物體內水的運輸。植物根系吸收土壤中的水分，水分先進入根內的導管，再進入莖內的導管，后到達葉內的導管，最后通過葉片的蒸騰作用回到大氣中。3.B 解析：本題結合圖示考查水分的運輸部位。吊袋里的液體通過木質部內的導管來運輸。導管是由一些管狀的導管分子連接而成的，它們之間的端壁上有穿孔，形成中空的管道。根據(jù)以上特點分析圖示，B項是導管。4.B 解析：本題考查植物細胞的特點。導管細胞、韌皮纖維、木纖維都是死細胞，篩管細胞屬于活細胞。5.(1)葉脈5木質部2導管(2)形成層分生4韌皮部 (3)張開蒸騰解析：本題考查莖的結構和功能。(1)植物葉脈中導管可以輸導水和無機鹽；篩管可以運輸有機物。(2)3是形成層，從結構層次來看屬于分生組織，可以向外分裂形成韌皮部，向內分裂形成木質部。圖中4是韌皮部，5是木質部。(3)蒸騰作用可以產(chǎn)生動力，加速水的運輸，氣孔是水分散失和氣體交換的通道。