《七年級生物上冊 第3單元 生物圈中的綠色植物 第5章 綠色開花植物的生活方式 第5節(jié) 運輸作用導學案(新版)北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級生物上冊 第3單元 生物圈中的綠色植物 第5章 綠色開花植物的生活方式 第5節(jié) 運輸作用導學案(新版)北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5節(jié) 運輸作用一、根吸收水分和無機鹽在木質部中運輸1.根吸收水分和無機鹽就通過_運輸?shù)饺~和花中去的。2.水分和無機鹽就是在_中運輸?shù)?。二、光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸1.葉通過光合作用制造的有機物,被運輸?shù)狡渌鞴?,一部分用以維持_,一部分_起來。2.莖有運輸有機物的功能,莖運輸有機物的結構位于_中。樹皮的最里面有_,有機物就是通過_的管道運輸?shù)?。三、導管和篩管構成植物體的運輸通道1.植物體運輸水分和無機鹽的結構是_,導管位于_里。2.植物體運輸有機物的結構是_,篩管位于_里,韌皮部是_的一部分。3.每根導管由許多_的導管細胞連接而成,導管細胞都是_細胞,它們之間的端壁上有_,形成中空
2、的管道。4.篩管細胞是_的_細胞,兩個篩管細胞之間的橫壁形成_,上面有_。5.除莖以外,_和_內也有導管和篩管,它們彼此連接和貫通,形成一個完整的管道系統(tǒng),完成植物體運輸水分、無機鹽和有機養(yǎng)料的功能。達標檢測1.取一段帶葉的冬青枝條,將下端插入滴有紅墨水的水中,過一段時間切開枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是()A.韌皮部B.形成層C.木質部D.髓2.下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是()A.大氣植物根系植物葉片大氣B.大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣C.植物葉片植物根系大氣D.自然降水植物莖葉植物根系大氣3.遇到特大干旱天氣,為提高農(nóng)作物的成活率,農(nóng)技人員給旱區(qū)作物“打點滴”,請問
3、吊袋里的液體是通過植物的哪種結構進入植物體的()4.下列屬于活細胞的是()A.導管細胞B.篩管細胞C.韌皮纖維D.木纖維5.把一段帶葉的莖放入盛有水的錐形瓶(圖一所示),并向錐形瓶內滴加幾滴紅墨水,將該裝置放在陽光下照射34小時后,取其莖進行橫切(圖二所示),觀察并回答下列問題:(1)圖一中變紅的結構是,圖二中變紅的結構是。這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過輸送到植物的各個器官的。(2)圖二中的3是,從植物體的結構層次看,屬于組織,該組織細胞經(jīng)過分裂向外可形成。(3)該實驗中,將帶葉的莖放在陽光下照射,其目的是讓葉片上的氣孔,以利于水分的散失,從而提高植物的作用,縮短實驗時間。答案一、1.導
4、管 2.導管二、1.自身的生命活動貯存2. 韌皮部韌皮部韌皮部三、1.導管木質部2.篩管韌皮部樹皮3.管狀死4.長形活篩管篩孔5.葉片根達標檢測1.C 解析:本題考查植物體內運輸水分的結構。導管是水分運輸?shù)牟课弧Ч芪挥谀举|部中。所以,取一段帶葉的冬青枝條,將下端插入滴有紅墨水的水中,過一段時間切開枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是木質部。2B 解析:本題考查植物體內水的運輸。植物根系吸收土壤中的水分,水分先進入根內的導管,再進入莖內的導管,后到達葉內的導管,最后通過葉片的蒸騰作用回到大氣中。3.B 解析:本題結合圖示考查水分的運輸部位。吊袋里的液體通過木質部內的導管來運輸。導管是由一些管狀的導管分子連接而成的,它們之間的端壁上有穿孔,形成中空的管道。根據(jù)以上特點分析圖示,B項是導管。4.B 解析:本題考查植物細胞的特點。導管細胞、韌皮纖維、木纖維都是死細胞,篩管細胞屬于活細胞。5.(1)葉脈5木質部2導管(2)形成層分生4韌皮部 (3)張開蒸騰解析:本題考查莖的結構和功能。(1)植物葉脈中導管可以輸導水和無機鹽;篩管可以運輸有機物。(2)3是形成層,從結構層次來看屬于分生組織,可以向外分裂形成韌皮部,向內分裂形成木質部。圖中4是韌皮部,5是木質部。(3)蒸騰作用可以產(chǎn)生動力,加速水的運輸,氣孔是水分散失和氣體交換的通道。