湖北省華一寄宿學校七年級歷史下冊 第1課 繁盛一時的隋朝導學案（無答案） 新人教版

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1、 第1課 繁盛一時的隋朝 班級：___________ 組名：___________ 姓名：____________ 【學習目標】 能簡單歸納隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟的繁榮，大運河的開 通及其作用。 【重點難點】 大運河的開通及其作用。 【學法指導】 學習“南北重歸統(tǒng)一”一目，可從人物、時間、都城等來熟知隋朝建立的情況，找一個線索來梳理隋統(tǒng)一的史實。學習“大運河開通”一目時，結合《隋朝大運河》圖示了解大運河，并從政治、經(jīng)濟兩個角度來理解隋朝開鑿大運河的目的。 【知識連接】

2、 同學們，你們還記得我們學習過的歷史王朝嗎？看看這幾幅圖，你能簡單的描述一下隋朝之前的歷史嗎？ 【學習過程】 知識點一：勵精圖治的隋文帝 1. 年， 建立隋朝，定都 。 年，隋朝滅 朝，統(tǒng)一 。 2.具體施政：政治上 ；經(jīng)濟上 。 3.創(chuàng)造局面：國家 ，經(jīng)濟 。 知識點二：隋煬

3、帝開通大運河 1.目的： 2.全程：以 為中心，北達 ,南及 ,全長 。 是 。 3.開通的影響： 探究1.根據(jù)材料，回答問題： 材料一：在短短的二十多年里，隋朝經(jīng)濟出現(xiàn)了繁榮景象。耕地面積大量增加，隋初為

4、一千九百多萬頃，二十多年以后，增加到五千五百多萬頃。農(nóng)作物的產(chǎn)量增長較快。隋文帝即位之初，府庫空虛。十多年以后，政府的府庫已容不下各地征調的絹帛，而需要建立新的府庫。到隋文帝末年，西京和各地的倉庫都裝滿了糧食，多的達到千萬石，少的也不下數(shù)百萬石。后來，唐朝建國20年時，隋朝的庫藏還沒用盡。正如《貞觀政要·辯興亡》里所說：“計天下儲積，得供五六十年?！彼宄瘋}庫的豐實是我國歷史上少見的。 材料二：隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無道，最終導致了農(nóng)民大起義。在起義軍的打擊下，隋王朝陷于瓦解。618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。 ——七年級歷史第二課 回答：A級（1）閱讀材料一，你獲得了一個什么信

5、息？ 你能結合課本歸納一下隋文帝的功績嗎？（歸納出一點即可） A級（2）結合課本，請你分析 ，隋煬帝為什么要開通大運河？ B級（3）隋煬帝能夠開通大運河，與材料一有關系嗎？（如此浩大的工程，需要巨大的人力和財力，這些，隋煬帝從何而得？） 探究2.閱讀下列材料，并結合《隋朝大運河圖》，回答問題： 材料：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。” ——皮日休《汴河懷古》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(汴河，亦即通濟渠) 請回答： A級（1）請你注意右圖中空格的位置，依次寫出相應的地

6、名。 廣通渠至北　　　　　　　， 　　　　　　　， 　　　　　　　　。 廣通渠至南　　　　　，　　　　　　， 　　　　　　　， ， 　　　 　。 B級（2）請分析材料，你認為材料反映了作者的什么觀點？ C級（3）有人說大運河的開通促進了經(jīng)濟的發(fā)展是好事，也有人說開運河對當時的勞動人民來說不是什么好事，它加重了徭役負擔。他們誰說的對?你怎么看? 【學習小結】 一次統(tǒng)一 ── 隋朝的統(tǒng)一； 貫通南北的大動脈 ── 隋大運河； 兩個歷史人物 ── 隋文帝、隋煬帝。 【當堂檢測】 1.“天下大勢，分久必合”。

7、結束南北朝時期分裂局面，實現(xiàn)全國統(tǒng)一的標志性事件是 A．西晉統(tǒng)一全國 B．北魏建立政權 C．隋軍滅陳 D．大運河開通 2.隋朝之所以能夠統(tǒng)一南北的根本原因是（　 ）。 A．隋文帝是個英明的皇帝 B．陳朝國君陳后主荒于政事 C．實現(xiàn)統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流 D．隋朝軍隊英勇善戰(zhàn) 3.唐朝詩人皮日休曾道：“北通涿郡之漁商，南運江都之傳輸，其為利也博哉”，由此可看出隋朝開鑿大運河的意義是 （ ）。 　A．鞏固了隋朝的統(tǒng)治 B．有利于中

8、外經(jīng)濟交流 　C．促進南北經(jīng)濟交流 D．結束了分裂割據(jù)，實現(xiàn)了大統(tǒng)一 4.一位外國人曾描述大運河“由廣州通向北京，其長度是世界上獨一無二的?！逼鋵嵈筮\河的南北兩端應該是 （ ）。 A.揚州、北京 B．杭州、北京 C．杭州、揚州 D．廣州、北京 5.一名游客從余杭（今杭州）出發(fā)沿大運河乘船直達洛陽。那么這位游客最早可能生活在下列哪個朝代（ ）。 A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 【拓展訓練】 請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設想如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？ 【學習反思】 對班級（或小組）整體學習狀態(tài)的反思（著眼于學習行為等，僅課代表、學習小組長等完成）。 2. 學生自己對學習狀態(tài)的反思，內容包括： （1）我的收獲： （2）我的質疑： （3）我的大膽展示： （4）今天我主動學習了嗎？