《湖北省監(jiān)利縣紅廟中學(xué)八年級歷史下冊《第二十一課 人們生活方式的變化》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省監(jiān)利縣紅廟中學(xué)八年級歷史下冊《第二十一課 人們生活方式的變化》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級歷史下冊導(dǎo)學(xué)案 第二十一課 人們生活方式的變化
【課標要求】以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響。 知道就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。以醫(yī)療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。
【學(xué)習(xí)目標】1、了解改革開放前后，人們衣食住行的不同及就業(yè)制度、社會保障方面的變化2、分析改革開放以來，人們生活發(fā)生變化的原因3、通過對“就業(yè)和社會保障”的學(xué)習(xí)，認識到就業(yè)制度的改革，打破“鐵飯碗”，并不是社會就業(yè)制度的倒退，而是社會進步的要求，是人才競爭的需要。
【學(xué)習(xí)重點】改革開放以來，人們在衣食住行方面的變化
2、
【學(xué)習(xí)難點】對改革開放后，就業(yè)制度和社會保障體系的把握
【學(xué)習(xí)方法】分析資料、講述事例、合作探究、體會變化
【自主學(xué)習(xí)】
1．改革開放前，人們服飾 ，營養(yǎng)嚴重不足，居住條件差，出行不方便。改革開放后，服裝 ，食物豐富，居住條件改善，生活發(fā)生了很大的變化。
2．改革開放后的這一系列變化反映了我國 的提高和人民生活水平的提高。
【合作探究】
1、過去人們吃的野菜、窩頭，今天吃起來好象味道還不錯，為什么還要說過去的生活不好呢？
3、
2．收集過去的布票、糧票或其他購物票證，思考為什么以前非要用這些才能買東西？
4、
3、改革以前人們衣著有什么特點？現(xiàn)在你和你的親朋鄉(xiāng)鄰怎樣使用服飾？
4、改革開放后，人們生活方式
5、為什么發(fā)生這么大的變化？
【課堂小結(jié)】
人們的生活方式改革開放-->變化： 衣
食
住
行
6、
改革：就業(yè)制度 社會保障制度
【當堂檢測】
1、我國人民生活整體進入小康社會是在（ ）
A、20世紀80年代B、20世紀90年代C、20世紀末D、2020年前后
2、解決城市交通堵塞問題的根本出路在于（ ）
A、實行“公交優(yōu)先” B、加強交通管理
C、減少汽車數(shù)量 D、發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設(shè)施
3、下列不屬于我國社會保障體系的是（ ）
A、國有企業(yè)下崗職工基本生活保障 B、城鎮(zhèn)居民最低生活保障
C、國有企業(yè)的“鐵飯碗” D、醫(yī)療保險制度
4、城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度建立后，職工的醫(yī)療保險費用的支付者是（ ）
A、社會統(tǒng)籌 B、職工單位 C、個人 D、以上三方各承擔一部分
【學(xué)習(xí)反思】
湖北省監(jiān)利縣紅廟中學(xué)八年級歷史下冊《第二十一課 人們生活方式的變化》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 岳麓版
