吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.1 流動(dòng)的組織血液教案+學(xué)案1(無(wú)答案)(新版)新人教版(通用)

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1、學(xué)科 生物 年級(jí) 七年 課題 第一節(jié):流動(dòng)的組織---血液 第 1課時(shí) 總計(jì) 節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 知 識(shí) 回 顧 1.肺泡與血液的氣體交換。 2組織細(xì)胞與血液的氣體交換。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.描述血液的成分和功能。 2.區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)一:時(shí)間8分鐘: 請(qǐng)同學(xué)們閱讀50頁(yè) 、想一想、議一議: 回答方框里面通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)、你將知道: 1、血液是由哪些成分組成的? 2、在書上劃出組成血液的各種成分分別具有什么功能? 3、快速閱讀教材50------54頁(yè)、重點(diǎn)是教材

2、P50頁(yè)的資料分析、并在書中圈出紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板的英文縮寫并記憶、時(shí)間3分鐘。 4、之后回答討論題的3個(gè)問(wèn)題. 5、在書上劃出紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板的功能? 流動(dòng)的組織---血液 練案 學(xué)科 生物 課題 第一節(jié):流動(dòng)的組織---血液 第 課時(shí) 第 小組 班級(jí) 姓名 授課時(shí)間 月 日第 節(jié) 得分 1、 具有吞噬細(xì)菌功能的血細(xì)胞是( ) A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.白細(xì)胞 2、下列含有血紅蛋白的是

3、( ) A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D. 血小板 3、血液的成分中具有止血作用的是() A. 紅細(xì)胞 B.血漿 C.白細(xì)胞 D. 血小板 4、血液中數(shù)量最多、最大的分別是( ) A.白細(xì)胞 白細(xì)胞 B.白細(xì)胞 紅細(xì)胞 C.紅細(xì)胞 白細(xì)胞 D.紅細(xì)胞 血小板 5、組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜( ) A.一層 B. 二層 C.三層 D.四層 6、男女血液的組成上差別最大的是( )

4、 A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板 7、判斷某人得了炎癥,是以血液中的哪種成分作依據(jù)( ) A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正誤 課堂展示次數(shù) 課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià) 優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 糾 錯(cuò) 本 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及要求 自 主 學(xué) 習(xí) 自學(xué)指導(dǎo)二:( 時(shí)間8分鐘) 血漿中的主要成分是什么?有什么功能 2、血涂片,放在顯微鏡下觀察

5、,思考: (1)、血涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞? (2)、如何區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞? (3)、為什么看不見血小板? 3、為什么紅細(xì)胞呈紅色? 血紅蛋白有什么特性?說(shuō)明它有什么功能?如果血常規(guī)化驗(yàn)單上紅細(xì)胞的計(jì)數(shù)和血紅蛋白的含量都低于正常值,人的健康會(huì)受到什么影響? 展 示 鞏 固 血漿中的主要成分是什么?有什么功能 學(xué) 有 所 思 教案 主備人 備課組長(zhǎng) 二次備課 學(xué)科 生物 年級(jí) 七年 課題 第一節(jié):流動(dòng)的組織---血液 第 課時(shí) 總計(jì) 節(jié) 授課時(shí)間 月 日 教學(xué)

6、媒介 多媒體 出缺席 情況 教學(xué)目標(biāo) 1. 描述血液的成分和功能。 2. 區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 3. 提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 關(guān)鍵 描述血液的成分和功能,區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 描述血液的成分和功能 教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配 知識(shí) 回顧 出示 目標(biāo) 自主 學(xué)習(xí) 以學(xué) 定教 展示 鞏固 當(dāng)堂 檢測(cè) 及時(shí) 反饋 3 2 15 8 8 6 3 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 設(shè) 計(jì) 意 圖 內(nèi) 容 個(gè)性化修改 一、 知識(shí)回顧:復(fù)習(xí) 二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.描述血液的成分和功能。

7、 2.區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞 1.三、出示自學(xué)指導(dǎo): 學(xué)生自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力。時(shí)間5分鐘,后提問(wèn)。 四、以學(xué)定教:幫助學(xué)生歸納、梳理線索。 五、展示鞏固:強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)。 六、檢測(cè):檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握情況。 改進(jìn)教法和學(xué)法。 七、反饋:了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況、及時(shí)整改 以 學(xué) 定 教 內(nèi) 容 個(gè)性化修改 本節(jié)內(nèi)容醫(yī)生通過(guò)什么來(lái)診斷該人得了炎癥? 白細(xì)胞的功能是吞噬病菌,所以當(dāng)白細(xì)胞的數(shù)量過(guò)多時(shí),說(shuō)明人體內(nèi)有病菌存在,出現(xiàn)了相應(yīng)的炎癥。 需要教師想辦法、讓學(xué)生理解和接受。并教會(huì)學(xué)生巧記并歸納總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)。 板 書 第一節(jié) 流動(dòng)的組織——血液 一、 血漿 二、血細(xì)胞 教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容反思: 測(cè)試結(jié)果反思: 學(xué) 生 評(píng) 價(jià) 小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 平均分 檢測(cè)成績(jī)優(yōu)異 課堂表現(xiàn)積極 進(jìn)步幅度較大

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