山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 燦爛的青銅文明學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 燦爛的青銅文明學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 燦爛的青銅文明學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、燦爛的青銅文明 基本思路： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 掌握夏、商、西周時(shí)期我國(guó)以青銅文明為代表的手工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及特點(diǎn)；了解奴隸制下奴隸的悲慘遭遇。 2、 培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識(shí)的能力以及初步運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)歷史的能力。 3、 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：奴隸制經(jīng)濟(jì)的輝煌燦爛。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 重點(diǎn)：青銅器的高超工藝 2、難點(diǎn)：正確理解“青銅文明”的概念。 教具準(zhǔn)備：多媒體 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)入: 原始社會(huì)使用什么生產(chǎn)工具呢？夏、商、西周時(shí)期又使用什么工具呢？引起學(xué)生的好奇，導(dǎo)入新課。 二、課前預(yù)習(xí)（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根

2、據(jù)以下問題用筆在教材上做好勾畫，并寫上旁批；三、有不會(huì)的做好記錄，以便求助） （一） 青銅器的高超工藝 1、 青銅制造業(yè) （1）_______________時(shí)，我國(guó)已出現(xiàn)青銅器。 （2）______是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期：①代表：著名的青銅器有巨大的________和造型奇特的___________.②特點(diǎn)：________大，______多，___________精美。 （3）西周：青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。 （4）與商周同期，我國(guó)西南地區(qū)的，也盛行一種獨(dú)特的青銅文化，即舉世聞名的___________，代表有：_________、____________、____

3、________。 2、陶瓷制造業(yè)：我國(guó)是世界上最早發(fā)明_________的國(guó)家。 3、玉器制造業(yè) （二）農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展 1、概況：夏、商、西周是以_________為主的社會(huì)。 2、農(nóng)業(yè)： （1）作物：后代稱為“五谷”的農(nóng)作物，______時(shí)期已經(jīng)齊備。 （2）技術(shù)：已知道_______和________。 （3）農(nóng)具：西周已用一定數(shù)量的______農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 3、畜牧業(yè)：品種齊全，建有_______，還有專門的________。 4、商業(yè)（了解） 5、結(jié)果:__________、_________、_________和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商、西周燦爛

4、的____________。 （三）奴隸的悲慘生活 1、被強(qiáng)迫_____________勞動(dòng)，沒有人身________。2、被奴隸主隨意轉(zhuǎn)讓和______。3、被殺死當(dāng)作________祭祀。4、被殺死或活埋做_______。 三、小組討論 1、 組長(zhǎng)主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。 2、 解決在預(yù)習(xí)過程中遇到的疑難問題，如有未解決的問題，組長(zhǎng)舉手示意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。 四、課堂檢測(cè) 1、我國(guó)最早出現(xiàn)青銅器是在 （ ） A原始社會(huì)末期 B夏朝 C商朝 D西周 2、我國(guó)迄今為止發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是 （

5、 ） A四羊方尊 B青銅立人像 C毛公鼎 D司母戊鼎 3、舉世聞名的“三星堆”文化主要覆蓋地區(qū)是（ ） A中原地區(qū) B長(zhǎng)江下游 C成都平原 D江漢平原 4、夏、商、西周是以什么行業(yè)為主的社會(huì) （ ） A手工業(yè) B畜牧業(yè) C商業(yè) D農(nóng)業(yè) 5、我國(guó)青銅文明的燦爛時(shí)期是在（ ） A夏朝 B商朝

6、 C春秋 D西周 6、我國(guó)夏、商、西周時(shí)期，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)。以下各項(xiàng)中表述正確的是（ ） A西周開始出現(xiàn)燒制青瓷的瓷窯 B后代稱為“五谷”的農(nóng)作物已經(jīng)齊備 C今天家畜、家禽的主要品種，西周時(shí)期開始飼養(yǎng) D夏朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期 7、下列關(guān)于商朝時(shí)期奴隸的說(shuō)法，不正確的是（ ） A奴隸社會(huì)在生產(chǎn)中大量使用奴隸 B奴隸的生活十分悲慘，可以隨意被轉(zhuǎn)讓或買賣 C奴隸主可以殺死奴隸用來(lái)祭祀祖先 D奴隸雖然生活悲慘，但有人身自由 8、下列對(duì)青銅文明理解最正確的是 （ ） A青銅器所蘊(yùn)含的文化

7、 B制作青銅工藝 C青銅文明不包括當(dāng)時(shí)發(fā)達(dá)的陶瓷業(yè) D青銅時(shí)代所創(chuàng)造的文明 五、中考鏈接 1、巨大的商代司母戊鼎可以證明我國(guó)商周時(shí)期 （ ） A青銅工藝的高超 B原始農(nóng)耕文明的出現(xiàn) C畜牧業(yè)的發(fā)達(dá) D鐵器開始使用 2、與商周同期，我國(guó)西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種青銅文明這就是舉世聞名的（ ） A青銅文明 B“三星堆”文化 C農(nóng)業(yè)文明 D“大汶口”文化 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：