山東省淄博市淄川區(qū)昆侖中學八年級生物下冊 第四單元 第七章 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃教學案（無答案）（新版）魯科版

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1、 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 一、教學目標： 二、教學重點：通過調查自己生活區(qū)的生態(tài)環(huán)境現狀和分析討論，擬定保護此區(qū)生態(tài)環(huán)境的計劃。形成環(huán)保意識，積極參加保護當地生態(tài)環(huán)境的活動。課外調查并完成調查報告。 教學難點：擬定切實可行的保護家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的行動計劃。 三、課堂內容導學研討： 1、西部地區(qū)目前最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是 、 、 。 2、實施退耕還林還草，就是從 出發(fā)，將容易造成水土流失的 ，有計劃、有步驟的 ，本著

2、 、 、 、 的原則，恢復植被。 3、“擬定保護當地生態(tài)環(huán)境的計劃”的一般過程是（ ） ①分組調查②寫出保護當地生態(tài)環(huán)境的計劃③向當地有關部門匯報④討論、交流和評價⑤寫出調查報告 A、①②③④⑤ B、①⑤②④③ C、②①⑤④③ D、②④③①⑤ 4、以下列出的生活垃圾成分中哪些會污染環(huán)境？ 垃圾：紙包裝、快餐飯盒、塑料杯、電器包裝、冷飲皮、果皮、菜葉、廢電池、紙箱包裝。 四、課內鞏固訓練： 1、某地曾因發(fā)展香菇等食用菌生產，把山上的樹木都砍光了，用于培養(yǎng)食用菌，結果使生態(tài)環(huán)境急劇惡化。怎

3、樣才能既改善環(huán)境，又保持食用菌產業(yè)的發(fā)展呢？請你替他們獻計獻策。 2.舉例說出個人日常生活行為中不自覺地破壞環(huán)境的行為，并提出改正措施。 3、調查當地的生態(tài)環(huán)境時，其調查的方式包括（ ） ①實地調查②到當地環(huán)保部門咨詢③自己想象 ④通過圖書館、報社、雜志社、電視臺或互聯(lián)網收集資料 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 4、下列屬于可再生資源的是（ ）A、植物 B、森林 C、動物 D、煤炭 5、下列關于人口與環(huán)境的敘述，不正確的是（）A、人口多是好時候，改造環(huán)境的力量大 B、人口過度增長造成生態(tài)平衡失調C

4、、人口過度增長導致環(huán)境質量下降D、人口過度增長造成資源危機 6、我國政府為把2020年的北京奧運會辦成綠色奧運，在北京地區(qū)實施了大規(guī)模的率換工程，綠化的目的是為了調節(jié)（ ）A、北京地區(qū)的溫度 B、北京地區(qū)的濕度 C、北京地區(qū)氧氣和二氧化碳的濃度 D、北京地區(qū)氧氣和二氧化硫的濃度 7、資料分析：中國是“人和生物圈國際協(xié)調理事會”的理事國，1978年9月，成立了"人和生物圈"國家委員會，參加"人和生物圈"計劃的研究和執(zhí)行。 由于生物圈是人類生存、活動、發(fā)展的根基，人類要想在地球上生活得安寧舒適，保證子子孫孫都有資源可利用，就必須保護好生物圈，與一切破壞環(huán)境、破壞生態(tài)平衡、濫捕亂伐生物物種的行為進行斗爭，并積極為可更新資源的再生和再利用創(chuàng)造條件。 (1)生物圈為人的生活提供了哪些基本條件？ ?