《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級生物《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能》教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級生物《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能》教案 新人教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
日 期
課 型
新授
主備人
復(fù)備人
審核人
感知目標(biāo)
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、知識目標(biāo)：模仿制作臨時裝片。區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。
2、能力目標(biāo)：通過觀察草履蟲對刺激的反應(yīng)，認(rèn)識單細(xì)胞生物的生命活動。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，養(yǎng)成客觀、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：觀察動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及各部分的功能。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。
2、 細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)功能的基本單位。
教師活動與
學(xué)生活動
時間預(yù)計(jì)安排
復(fù)備標(biāo)注
啟
動
課
堂
2、
復(fù)習(xí)舊知
預(yù)習(xí)反饋
1、 顯微鏡的使用有哪幾步？
2、 顯微鏡中物鏡目鏡的放大倍數(shù)與長度有什么關(guān)系？
8
課堂導(dǎo)入
教師出示：各種各樣的細(xì)胞圖片
學(xué)生回答，教師小結(jié)：幾乎所有的生物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞像組成房屋的瓦片一樣成為生物體的基本單位。那細(xì)胞是什么樣的？導(dǎo)入新課。
2
自學(xué)文本
自學(xué)方式
教師提出本節(jié)內(nèi)容的主要問題，讓學(xué)生自己用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
問題預(yù)設(shè)
一、雙基引導(dǎo)
１、植物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)？
２、動物細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)？
二、思考與探究
1、動植物細(xì)胞有哪些異同點(diǎn)？
2、各部分結(jié)構(gòu)有什么功能？
5
交流
學(xué)
3、習(xí)
交流
方式
以不斷擴(kuò)大范圍的交流方式,以小組交流為主,組內(nèi)解決不了的問題,進(jìn)行組際和師生交流。
知識梳理
疑難解答
處理學(xué)生在交流中無法解決的疑難問題：
2
難點(diǎn)精講
1、 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位。
2、 植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡和細(xì)胞核。
3、 動物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。
5
知識遷移
細(xì)胞質(zhì)包括哪些結(jié)構(gòu)？各部分結(jié)構(gòu)功能是怎樣的？
5
綜合訓(xùn)練
見《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P15基礎(chǔ)知識鞏固
5
歸納延伸
（附板書）
一、 動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
二、 細(xì)胞學(xué)說。
3
教學(xué)后記
山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級生物《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能》教案 新人教版
