2020年春七年級生物下冊 12.1《神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)》學(xué)案（無答案）（新版）北師大版

《2020年春七年級生物下冊 12.1《神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)》學(xué)案（無答案）（新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春七年級生物下冊 12.1《神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)》學(xué)案（無答案）（新版）北師大版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第12章 第1節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（4課時(shí)） 神經(jīng)系統(tǒng)的組成概況、神經(jīng)元、反射、反射弧 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn) （一）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.說出神經(jīng)系統(tǒng)的基本組成概況，概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)總結(jié)反射的概念、并說出反射弧的完整結(jié)構(gòu)。 2.提高自己與他人合作交往能力，觀察、分析、綜合、歸納、語言表達(dá)等能力的養(yǎng)成，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際問題相聯(lián)系、并運(yùn)用到生活中去。 3.通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)培養(yǎng)不斷探究新知識的精神，通過分析活動(dòng)找出答案，激發(fā)自己學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。 （二）重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：說出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，說出反射的概念，描述反射弧的結(jié)構(gòu)---

2、突破方法：動(dòng)畫展示分析，結(jié)合膝跳反射舉例說明。 2.難點(diǎn)：描述反射弧的結(jié)構(gòu)。突破方法 動(dòng)畫展示分析，結(jié)合膝跳反射舉例說明。 二、智慧加油站 （一）吸引(Engagement) 上課鈴聲響后，大家有什么反應(yīng)？上午最后一節(jié)課下課鈴聲響后大家有什么反應(yīng)？上課時(shí)，老師說“上課！”，同學(xué)們有什么反應(yīng)？大熱天，口渴的你看見別人津津有味的吃西瓜，你有什么反應(yīng)？突然降大雨，在路上行走的你（書包你背著雨傘），有什么反應(yīng)？上課時(shí)候，你的肚子突然痛起來，你會(huì)有什反應(yīng)？上課時(shí)候，尿意特別濃，你會(huì)有什反應(yīng)？經(jīng)過訓(xùn)練，你也可以成為走鋼絲的雜技演員，你信嗎？即使訓(xùn)練有素的足球守門員面對射來的點(diǎn)球也常常撲空，這是什

3、么原因？人是靠什么系統(tǒng)協(xié)調(diào)身體各個(gè)系統(tǒng)步調(diào)一致？人體又是靠什么系統(tǒng)統(tǒng)帥身體各系統(tǒng)與外界環(huán)境協(xié)調(diào)一致呢？ （二）探究（Exploration） 1．自主學(xué)習(xí) 學(xué)法指導(dǎo)：讀教材，再完成相應(yīng)問題： ⑴P70~71，閱讀圖12-1及71頁的第一自然段及神經(jīng)系統(tǒng)組成圖，填寫下圖 神經(jīng)系統(tǒng)=中樞神經(jīng)系統(tǒng)［____＋腦（大腦、小腦、腦干）］＋周圍神經(jīng)系統(tǒng)[ ____＋ ____ ] ⑵P71，閱讀教材圖12—2及其上、下兩自然段文字：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是___________，在右圖的方框中填寫正確的概念： ⑶P71~72，閱

4、讀71頁最后一自然　段及72頁上兩自然段，觀察右圖：填寫下表。 神經(jīng)元 （細(xì)）胞體 +突起 注意 結(jié)構(gòu) 細(xì)胞核 神經(jīng)元的功能：產(chǎn)生并傳導(dǎo)（ ）--即可傳導(dǎo)的生物電變化 數(shù)量 一個(gè) 多個(gè) 一個(gè) 功能 代謝中心，控制中心 接收沖動(dòng)，并傳向胞體 將胞體沖動(dòng)傳出 分布 胞體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中形成（ ），胞體在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中形成（ ） 突起在中樞神經(jīng)系統(tǒng)形成（ ）， 突起在周圍神經(jīng)系統(tǒng)的形成（ ）。 傳入神經(jīng)元的胞體在外周形成神經(jīng)節(jié)。 ⑷P72，人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)就叫______。草履蟲

5、對刺激的反應(yīng)是反射嗎？完成反射的結(jié)構(gòu)就叫_____。右圖中，反射弧結(jié)構(gòu)是：[①] _____à[③] _______à[⑤]神經(jīng)中樞à[④] _______-à（②_______。 綜上可見，傳入神經(jīng)元的胞體形成[b] _____，而傳出神經(jīng)無神經(jīng)節(jié)。 ⑸P72 填寫完善下表 反射弧 功能 反射的結(jié)構(gòu)單位 感受刺激，產(chǎn)生生物電（沖動(dòng)） 將感受器的沖動(dòng)傳給神經(jīng)中樞 接受傳入神經(jīng)的沖動(dòng)，并發(fā)出新的沖動(dòng)給傳出神經(jīng) 將神經(jīng)中樞發(fā)出的沖動(dòng)傳給效應(yīng)器 接收傳出神經(jīng)的沖動(dòng)，并產(chǎn)生反應(yīng) 說明 完整才能完成反射， 真皮神經(jīng)末梢或

6、肌腱、胃腸等上皮 有神經(jīng)節(jié)（周圍神經(jīng)系統(tǒng)的胞體） 膝跳反射無中間神經(jīng)元，而縮手反射有中間神經(jīng)元 無神經(jīng)節(jié) （腺體分泌，肌肉收縮） 2．合作探究 ⑴ P66、67：演示 “縮手反射”和 “膝跳反射”。同學(xué)之間兩人一組互相做膝跳反射實(shí)驗(yàn)。 思考：觀察左側(cè)兩幅圖，請找出膝跳反射和縮手反射的反射弧在結(jié)構(gòu)上的異、同。 ① 跳反射和縮手反射的反射弧的相同之處是哪五個(gè)完整的部分？ ② 跳反射和縮手反射的反射弧的不同之處是： ⑵根據(jù)右側(cè)的反射弧示意圖，填出反射弧結(jié)構(gòu)：① →② → 神經(jīng)中樞→③ →④ 。本反射是膝跳反射

7、還是縮手反射？答： （三）講解（Explanation） 結(jié)構(gòu) 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 膝跳反射 膝蓋下緣凹陷肌腱處 有神經(jīng)節(jié) 脊髓灰質(zhì)內(nèi)無中間神經(jīng)元 無神經(jīng)節(jié) 肱二頭肌 縮手反射 手的皮膚 有神經(jīng)節(jié) 脊髓灰質(zhì)內(nèi)有中間神經(jīng)元 無神經(jīng)節(jié) 股四頭肌 （四）建構(gòu)（ Elaboration） 圖一 圖二 （五）評價(jià)（Evaluation） 1．關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法，正確的是( ) A 腦神經(jīng)與脊神經(jīng)分別連接腦與脊髓B神經(jīng)元的胞體都分布在中樞神經(jīng)系統(tǒng) C 腦與脊髓是通過腦神經(jīng)與脊神經(jīng)相連接D神經(jīng)元

8、突起都分布在周圍神經(jīng)系統(tǒng) 2．下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是( ) A 異物進(jìn)人氣管后引起強(qiáng)烈的咳嗽 B 學(xué)生聽到上課鈴聲便走進(jìn)教室 C 酸杏放人口腔后立即分泌唾液 D 東西在眼前搖晃引起眨眼 3．下列生物現(xiàn)象中，屬于反射的是( ) A 靠房屋的樹枝向外生長 B 草履蟲對環(huán)境溫度的變化表現(xiàn)出趨熱性 C 風(fēng)吹含羞草時(shí)葉片卷起 D 貓吃到燙魚后馬上退后 4．完成膝跳反射要比縮手反射的時(shí)間短。從反射弧結(jié)構(gòu)上來解釋的話，正確的是( ) A 膝跳反射沒有神經(jīng)中樞管理 B縮手反射需要更多傳入與傳出神經(jīng)元參與 C

9、 縮手反射需要高級神經(jīng)中樞管理 D 膝跳反射沒有中間神經(jīng)元參與 5．下圖中AB為脊髓橫切面左右兩側(cè)的對稱軸。請識圖回答相關(guān)問題。 ⑴ 圖中所示脊髓橫切　面的 前、后方位，A表示是 方， B表示是 。 ⑵ 圖中a，b，c，d，e分別 示意不同神經(jīng)元的細(xì)胞體，屬 于感覺（傳入）神經(jīng)元的 是 ，感覺神經(jīng)元具有由 胞體形成的 。屬于運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)元的是 ，屬于中間（聯(lián)絡(luò)）神經(jīng)元的是 。體內(nèi) 神經(jīng)元和 神經(jīng)元的胞體位于脊髓或腦的 質(zhì)部，而 神經(jīng)元胞體位于周圍神經(jīng)系統(tǒng)的 內(nèi)。

10、 ⑶ 圖中左、右兩側(cè)各示意了一個(gè)完整的 ，二者共同之處都是由 個(gè)部分組成的，即 ，不同點(diǎn)是：① ；② 。 ⑷ 如用圖中左側(cè)和右側(cè)表示縮手反射的反射弧、膝跳反射的反射弧，則圖中 側(cè)表示縮手反射的反射弧，圖中 側(cè)表示膝跳反射的反射弧。 三、拓展應(yīng)用 大腦是人類進(jìn)化的結(jié)果，你可以在百度搜索閱讀《腦科學(xué)的發(fā)展前沿》。 第12章 第1節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（二） 非條件反射、條件反射、大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)的最高中樞

11、 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn) （一）學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．指出非條件反射與條件反射的區(qū)別，描述大腦皮層的形態(tài)，說明高級神經(jīng)活動(dòng)的含義、大腦皮層的基本功能以及人類條件反射的突出特征。 2．自學(xué)能力、觀察能力、語言表達(dá)能力培養(yǎng)，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際問題相聯(lián)系，并運(yùn)用到生活中去。 3．通過實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生不斷探究新知識的精神和合作精神。 （二）重難點(diǎn) 1．重點(diǎn)： 區(qū)分非條件反射與條件反射，特別是建立條件反射的適應(yīng)意義，說明大腦皮層的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能，特別是了解人類建立條件反射的突出特征。-以巴普洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)為例進(jìn)行說明，視頻展示大腦科學(xué)研究的最新進(jìn)展，

12、從腦的結(jié)構(gòu)上區(qū)分人腦與其他動(dòng)物的腦（有無語言中樞），從而說明人類能夠?qū)φZ言等第二信號建立條件反射。 2．難點(diǎn)：區(qū)分非條件反射與條件反射----突破方法以巴普洛夫的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)為例進(jìn)行說明。 二、智慧加油站 （一）吸引(Engagement) 打籃球時(shí)，我們呼吸心跳加快、皮膚大量流汗，眼觀六路、耳聽八方的與隊(duì)友默契配合攻守兼?zhèn)洹Ｈ藗冞m應(yīng)如此復(fù)雜多變的環(huán)境，都是人體的什么系統(tǒng)在起主導(dǎo)作用？帶兵打仗需要一個(gè)統(tǒng)帥，我們身體同樣需要一個(gè)統(tǒng)帥進(jìn)行各方面的協(xié)調(diào)，我們?nèi)梭w的的最高司令部是什么結(jié)構(gòu)？ 經(jīng)過訓(xùn)練，你也可以成為走鋼絲的雜技演員，你信嗎？如何訓(xùn)練呢？ （二）探究（Exploratio

13、n） 1．自主學(xué)習(xí) 學(xué)法指導(dǎo)：分段讀教材，再完成相應(yīng)問題： ⑴ P75，閱讀最后一自然段并填空：反射包括先天性的_________和后天形成的_________引起非條件反射的刺激叫______，引起條件反射的刺激叫_______。 ⑵P75，圖12-6的實(shí)驗(yàn)中，第一步，狗吃食物分泌唾液，這種現(xiàn)象（與生俱來的）屬于_______反射，因此食物這個(gè)刺激屬于__________刺激。經(jīng)過第二步與第三步的訓(xùn)練，狗聽到鈴聲就分泌唾液（第四步），該反射屬于_______反射，則鈴聲這個(gè)刺激屬于__________刺激。 ⑶P76、77, _________反射的反射中樞一般位于大腦皮層以外的部

14、位如____和____；切除狗的大腦，則不能建立條件反射，已建立的條件反射也消失，這說明_________反射的反射中樞一般是大腦皮層的最高級中樞，比如管理肢體運(yùn)動(dòng)的________中樞，管理肢體感覺的________中樞，管理視覺的________中樞，管理聽覺運(yùn)動(dòng)的________中樞，以及人類特有的________中樞， 2．合作探究 ⑴根右圖實(shí)驗(yàn)填空： ① 圖中A表 示狗吃到骨頭出現(xiàn)______唾液分泌活動(dòng)，這是狗生來就會(huì)的，屬于______反射。 ② 先給鈴 聲，再給食物，反復(fù) 經(jīng)過B和C后，圖中D表示狗對鈴聲已經(jīng)建立起唾液分泌的 _______反射。

15、可見：在訓(xùn)練建立條件反射時(shí)，要先給_________刺激，再給________刺激，說明條件反射是在______的基礎(chǔ)上的，經(jīng)過長期訓(xùn)練形成的。 ③如果在圖中D之后，總是只給鈴聲，不給食物，那么，狗對鈴聲建立的條件反射將_______。說明要讓建立的條件反射長期保留下去，還要非條件刺激與條件刺激經(jīng)常相結(jié)合，才會(huì)使所建立的______反射得到強(qiáng)化和鞏固。否則所建立的條件反射就會(huì)減弱甚至消失。當(dāng)然條件反射可用不同的刺激進(jìn)行重建。通過學(xué)習(xí)，不同的刺激可以產(chǎn)生相同的反射，相同的刺激也能產(chǎn)生不同的反射，這說明條件反射具有_______性，后天形成的條件反射能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。而非條件反射（往往是相同

16、的刺激只能產(chǎn)生固定不變的反應(yīng)，具有固定性）只能適應(yīng)固定不變的環(huán)境，因此，_______反射比_______反射更具有積極意義。 （三）講解（Explanation） 刺激方式 神經(jīng)中樞位于 于獲得方式 反應(yīng)模式 舉例 非條件反射 非條件刺激（具體信號如聲音、光、形、顏色、氣味等） 脊髓或腦干（非大腦皮層） 進(jìn)化中形成，并通過遺傳獲得 固定不變（相同的刺激產(chǎn)生相同的反應(yīng)），具有固定性 縮手反射 、 膝跳反射 、 排尿反射、吞咽反射、眨眼反射、縮瞳反射、吮吸反射等。 條件反射 條件刺激（具體信號或抽象的語言文字） 大腦皮層 在非條件反射的基礎(chǔ)上建立 靈

17、活多變（不同的刺激產(chǎn)生相同或不同的反應(yīng)），具有可塑性 老馬識途、望梅止渴、談虎色變、驚弓之鳥、鸚鵡學(xué)舌小狗算數(shù)海豚表演等。 （四）建構(gòu)（ Elaboration） 1．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。 反射是指 _____。 參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 。 2． 受刺激后神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是： ［ ］ →［③］ →［ ］ →［ ］ →［ ］ 。 3 非條件反射（簡單反射）：人生來就有的反射。如 縮手反射 、 膝跳反射 、 排尿反

18、射等。 ▲條件反射（復(fù)雜反射）：通過長期的生活積累而形成的反射。如老馬識途、望梅止渴、談虎色變等。與 有關(guān)反射為人類所特有。 （五）評價(jià)（Evaluation） 1． 使小狗建立“鈴聲----唾液分泌”條件反射的適當(dāng)方法是（ ） A 先喂食物，隨即給鈴聲 B 先給鈴聲，隨即喂食物 C 只喂食物，不給鈴聲 D 只給鈴聲不隨即喂食物 2．馬戲團(tuán)演員讓小狗成功的表演節(jié)目后，總是隨后給他喂食，其目的是（ ） A 條件刺激強(qiáng)化條件反射 B非條件刺激強(qiáng)化非條件反射 C 條件刺激強(qiáng)化非條件反射 D非條件刺激強(qiáng)化

19、條件反射 3．下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（ ） A 狗吃到肉，分泌唾液 B 東西在眼前搖晃引起眨眼 C 異物進(jìn)人氣管后引起強(qiáng)烈的咳嗽 D 看見糖果，分泌唾液 4．人類與其它動(dòng)物的顯著不同點(diǎn)之一是（ ） A 人類具有高級神經(jīng)活動(dòng)，而動(dòng)物只有低等反射 B 動(dòng)物只有非條件反射，而人類還有條件反射 C 人類能夠借助語言和文字功能建立條件反射 D 人類的語言和字形刺激不能使動(dòng)物建立條件反射 5．下列反射中屬于人類特有的是（ ） A 吃梅子分泌唾液 B 談?wù)撁纷臃置谕僖? C 嗅到梅子氣味分泌

20、唾液 D 看到梅子分泌唾液 6．下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是（ ） A 酸橘入口，分泌唾液 B 熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng) C 精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑 D 人的縮手反射 7．下列反射中，不屬于人類特有的是（ ） A聾啞學(xué)校的老師用手語給學(xué)生“講故事”，學(xué)生感動(dòng)得流淚 B看了感人的電影，同學(xué)們都哭了 C 聽說前面有一片梅林，士兵們立刻緩解了饑渴 D 一朝被蛇咬，十年怕井繩 8．人的右手偶爾被針刺了一下，會(huì)發(fā)生縮手反射，而后感到疼痛。下列敘述中正確的是（ ） A 縮手反射是一種條件

21、反射 B 縮手反射的神經(jīng)中樞位于神經(jīng)節(jié)內(nèi) C 縮手反射需要大腦皮層右半球神經(jīng)中樞參與才能完成 D 痛覺是脊髓的神經(jīng)纖維（白質(zhì)）將沖動(dòng)傳到大腦皮層的軀體感覺中樞引起的 9． 人體的調(diào)節(jié)功能是多方面的，但整體看來可以認(rèn)為（ ） A 調(diào)節(jié)功能的基本單位是神經(jīng)元 B 調(diào)節(jié)過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 C 神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用 D.調(diào)節(jié)效應(yīng)都是隨意的 10．右圖為反射弧模式圖： ⑴ 寫出圖中的序號所指結(jié)構(gòu)的名稱： 1 ，2 ，3 ， 4 ， 5 ； ㈠

22、 ， ㈡ 。 ⑵若該反射弧為縮手反射的反射弧，神經(jīng)沖動(dòng) 的傳導(dǎo)途徑為（請用上圖序號表示） ；若該反射是膝跳反射的反射弧，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑為（請用上圖序號表示） ；它們都屬于 反射。這兩種反射的神經(jīng)中樞都在脊髓的［一］ 內(nèi)。 ⑶ 小明的手心被釘子扎了一下，后來見到針就會(huì)有意識地躲避，此反射的類型屬于 ；課間休息時(shí)，突然聽到有人喊了一聲“老師來了！”教室里馬上安靜了下來，此反射屬于 反射。這兩種反射的神經(jīng)中樞位于 。

23、⑷ 肌肉注射藥物時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗，而后感覺到疼痛?！邦澙酢笔且环N 反射，疼痛感形成于 ，這說明脊髓的[二] 具有 功能。 ⑸ 如果3處受到損傷，刺激1處，反射 ，痛覺 ； 如果4處受到損傷斷裂，刺激1處有 ，但無 。 三、拓展應(yīng)用 腦科學(xué)發(fā)展的前沿 用化學(xué)藥物控制人的情感生活和意識狀態(tài) 。一個(gè)醉酒的人會(huì)體會(huì)到與正常生活不同的精神狀態(tài)。1975年研究出的β-內(nèi)啡肽具有強(qiáng)大的鎮(zhèn)痛作用，其效果比嗎啡強(qiáng)50倍，同時(shí)也具有精神藥物的作用。1977年兩名心理學(xué)家用這種藥物對14

24、名用其他藥物治療無效的精神病患者進(jìn)行了注射，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在注射之后5～10分鐘就抑制了憂郁和焦慮，其作用持續(xù)4～6小時(shí)，還能減輕或消除精神分裂病患者的幻覺，恢復(fù)其正常的人格。還有人用γ-內(nèi)啡肽治療了一個(gè)19歲的女孩，她有幻覺、妄想并熱衷于巫術(shù)儀式，治療后6天這種情況就消失了。大腦模擬──把人的智力活動(dòng)對象化，用人工智能擴(kuò)大人的能力 。這是提高人的能力的最有把握的一條途徑。人可以發(fā)現(xiàn)強(qiáng)度很弱的刺激物而在程序改變時(shí)能及時(shí)改變對刺激物的選擇性，善于利用信息的多余性，善于重組信息的單元，特別是具有知覺的恒常性，能在變化不定的形象中識別出特定的對象。大腦仍是計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)者趕超的對象，人工智能有廣闊的發(fā)展前景。 這里我們還要從理論上討論一下人工智能的前景問題，也就是人們常提的問題：機(jī)器會(huì)不會(huì)變得比人更聰明?