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1、初中教導處工作總結 火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20*年上期。*年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現(xiàn)就20*年上期教導處工作做以下工作總結： 一、教育教學工作： 學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累： 初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。 初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。 初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。 二、教學“六認真”工作： 本期經過三次教學“六認真”
2、檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。 *老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。 *老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1-5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。 還有*老師，人年輕，經驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。 三、教研工作獲豐
3、收 學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術一等獎，*老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。 四、普教科研工作 學校繼續(xù)堅持對省級課題“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索的研究。參研教師
4、也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。 五、普九和繼教工作 “普九”工作穩(wěn)步進行，20*年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。 繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。 六、存在不足 1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。 2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。 3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。 緊張、忙碌是20*年上期的感覺，滿意、豐碩是20*年上期的收獲。同志們的努力為20*年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。 最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。 第 3 頁 共 3 頁
初中教導處工作總結 (2)
