《江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第10課 秦王掃六合導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第10課 秦王掃六合導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第10課 秦王掃六合
學習目標
1、掌握秦滅六國統(tǒng)一全國的過程及原因、秦朝中央集權統(tǒng)治的建立，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。
2、了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。
3、通過對秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，結合現實從情感上激發(fā)學生對祖國統(tǒng)一的渴望，使學生認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢；
學習
重難點
重點：秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施
難點：對“封建專制主義中央集權制度”概念的理解。
學 習 過 程
說 明
預習板塊
一、秦統(tǒng)一六國和中央集權統(tǒng)治的建立
1．統(tǒng)一六國
(1)關鍵戰(zhàn)役： 。
(2)統(tǒng)一時間：從公元前
2、 年至 年。
(3)統(tǒng)一結果：建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家—— ，定都 。
2．中央集權統(tǒng)治的建立
(1)建立皇權：最高統(tǒng)治者稱 ，至高無上，總攬一切軍政大權。
(2)中央政府：設 、 、 ，分管 、 和 。
(3)地方制度：推行 ，產生了深遠的影響。
二、鞏固統(tǒng)一的措施：
1．經濟上 (1)統(tǒng)一貨幣：統(tǒng)一使用 銅錢。
(2)統(tǒng)一度量衡：對
3、 、 、 作出整齊劃一的規(guī)定。
2．文化上：統(tǒng)一 ，把 作為全國規(guī)范文字，后來又推廣 。
3．思想上：接受 建議，實行“ ”。
三、北筑長城和開發(fā)南疆
1．北筑長城
(1)目的：安定北邊，維護國家 。 (2)人物： 。
(3)概況：西起 ，東到 。 (4)作用：抵御 。
(5)評價：舉世聞名，是我國古代勞動人民 和 的象征。
4、2．開發(fā)南疆
(1)統(tǒng)一了 、 等地區(qū)。
(2)興修了 ，溝通了 水系和 水系。
(3)為 和 地區(qū)的經濟文化交流提供了有利條件。
3．疆域四至
(1)東至 ，西到 ，北至 帶，南達 o
(2)秦是我國歷史上第一個統(tǒng)一的 的封建國家，也是當時 的大國。
預習填寫
探究板塊
1． 結合以前知識思考分析秦能夠完成國家統(tǒng)一
5、的原因。
2、請你動手設計一個秦朝行政系統(tǒng)示意簡圖。
檢測板塊
1、東方六國再也無力抵御秦軍的強大攻勢是在（ ） A長平之戰(zhàn) B 牧野大戰(zhàn) C 城濮大戰(zhàn) D 桂陵之戰(zhàn)
2、我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建王朝是（ ）A夏朝 B西周 C春秋 D 秦朝
3、秦始皇“焚書”的根本目的是（ ） A加強思想控制 B 維護郡縣制 C 維護法家思想 D反對以古非今
4、秦朝之所以能夠統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字，其主要原因是（ ） A生產力的大發(fā)展 B國家實現統(tǒng)一 C秦始皇的雄才大略 D 秦朝推行法治
5、秦朝修
6、筑的萬里長城最西端是（ ）A隴西 B遼東 C玉門關 D 臨洮
6、秦始皇修筑萬里長城的目的是（ ） A 作為農牧區(qū)的分界 B抵御匈奴 C維護國家統(tǒng)一 D 屯駐軍隊
7、率軍大舉反擊匈奴，收復河套地區(qū)的大將是（ ）A蒙恬 B李斯
8、秦朝主管全國行政的是（ ） A皇帝 B太尉 C丞相 D御史大夫
9、秦始皇建立封建中央制度的指導思想接近于（ ） A 道家思想 B 儒家思想 C 法家思想 D墨家思想
10、材料分析
1、“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。”
⑴、“秦王”指誰？他是什么時間完成“掃六合”的？“掃六合”是滅的哪六國？
⑵、舉出“秦王”“駕（任用）群才”的兩個人物。
⑶、“秦王”采取的措施中，對后世有深遠影響的有哪些？
延伸板塊
一 記憶口訣：
公元以前221，
秦滅六國來統(tǒng)一；
專制集權嬴政始，
獨攬大權稱皇帝；
丞相太尉和御史，
地方推行郡縣制；
文字貨幣度量衡，
焚書坑儒暴政施；
北筑長城御匈奴，
臨洮遼東萬余里；
開發(fā)南疆修靈渠，
空前廣闊秦疆域
?有人說秦始皇是千古一帝,有人說秦始皇是暴君,你怎樣看待秦始皇?
學后反思
江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第10課 秦王掃六合導學案（無答案） 新人教版
