《河北省藁城市賈市莊學(xué)區(qū)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省藁城市賈市莊學(xué)區(qū)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 古代世界的戰(zhàn)爭與征服導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 了解：波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭
2. 知道：亞歷山大大帝的東征與帝國的建立
3. 敘述：羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播
4. 正確分析：古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用
5. 學(xué)會(huì)：反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭，積極維護(hù)人類和平的愿望，并能對(duì)戰(zhàn)爭的后果做出比較客觀的價(jià)值判斷。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
亞歷山大大帝的東征，羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
如何辯證認(rèn)識(shí)羅馬帝國擴(kuò)張的影響。
學(xué)習(xí)過程：
（一）自主學(xué)習(xí)：
閱讀教材,解決下面的問題。
1．公元前 世紀(jì)，古代伊朗以 人為中心形成波斯帝國，波斯帝國頻繁地出征
2、和擴(kuò)張。前5世紀(jì)中期，波斯帝國 次出征希臘，史稱 。希波戰(zhàn)爭， 贏得戰(zhàn)爭的勝利。
2．公元前4世紀(jì)，希臘北部的 國強(qiáng)大起來，公元前4世紀(jì)后期， 繼王位,他足跡遠(yuǎn)達(dá) ，建立地跨 三洲亞歷山大帝國,定都 。
3． 任羅馬帝國皇帝后，多次發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，帝國疆域不斷擴(kuò)大，到 世紀(jì)疆域達(dá)到最大規(guī)模，東起 ，西臨 ，南抵 ，北達(dá)
3、 ，地跨 三洲， 成為內(nèi)湖。
4．羅馬擴(kuò)張與征服一方面充滿著 ，另一方面羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。
（二）合作探究：
1、我的問題（自學(xué)中不能解決的問題，提出來在學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論）
2、我們的問題（學(xué)習(xí)小組討論中不能解決的問題集中提出來
4、向全班同學(xué)推薦）
3、老師的問題
①我們現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的馬拉松運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)在那一個(gè)戰(zhàn)爭中？
②亞歷山大東征和羅馬的疆域
（三）拓展延伸
①怎樣才能正確評(píng)價(jià)亞歷山大東征和羅馬的征服
②觀察下面《羅馬帝國疆域圖》，回答問題
(1)據(jù)圖，說一說2世紀(jì)時(shí)羅馬帝國疆域所到達(dá)的地方。
(2)圖中的人物是誰？他在羅馬歷史上有什么樣的地位？
(
5、3)從羅馬帝國所處的地理位置，分析它對(duì)文化融合的促進(jìn)作用。
（四）系統(tǒng)總結(jié)
一、希波戰(zhàn)爭 二、亞歷山大東征 三．羅馬擴(kuò)張
1．背景： 1．背景： 1．背景：
2．時(shí)間： 2．時(shí)間： 2．時(shí)間：
3．經(jīng)過 3．過程： 3．結(jié)果：
4．結(jié)果：
6、 4．帝國疆域：
5．影響： 5．羅馬擴(kuò)張的影響
（五）鞏固訓(xùn)練
1． 羅馬為了取得地中海霸權(quán)，曾經(jīng)和誰展開長期爭霸
A．埃及人 B．印度人
C．迦太基人 D．波斯人
2．下列最早建立地跨歐亞非三洲的帝國是
A．埃及帝國 B．亞歷山大帝國
C．阿拉伯帝國 D．羅馬帝國
3．古代雅典人設(shè)置“馬拉松長跑”是為了紀(jì)念哪次戰(zhàn)爭中的英雄
A．特洛伊戰(zhàn)爭 B．希波戰(zhàn)爭
C．伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭 D．羅馬的擴(kuò)張戰(zhàn)爭
4．使羅馬進(jìn)入
7、帝國時(shí)期的人物是
A．凱撒 B．安東尼
C．屋大維 D．斯巴達(dá)克
5．有關(guān)古代世界戰(zhàn)爭的表述不正確的是
A．古代世界戰(zhàn)爭大多規(guī)模大，范圍廣
B．希波戰(zhàn)爭進(jìn)行了三次，最后波斯人取得勝利。
C．有很多古代國家通過戰(zhàn)爭成為地跨歐、亞、非的大帝國
D．古代世界戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)文化的傳播
6．閱讀下列材料??，回答問題：?
材料一 “條條大路通羅馬”
材料二 “桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，獻(xiàn)象牙、犀角、玳瑁，始乃一通?！?
材料三 馬克思、恩格斯在論述古代戰(zhàn)爭與歷史演進(jìn)的關(guān)系時(shí)指出：“暴力、戰(zhàn)爭、掠奪、搶劫等等被看作是歷史的動(dòng)力……古老文明被蠻族破壞，接著就重新形成另一種社會(huì)結(jié)構(gòu)(羅馬人和野蠻人，封建主義和高盧人，東羅馬帝國和土耳其人)。對(duì)野蠻的征服者民族說來，正如以 上所指出的，戰(zhàn)爭本身還是一種經(jīng)常的交往形式?！?
① 材料一反映了哪個(gè)時(shí)期的什么景象？它出現(xiàn)的原因是什么？
② 材料二中的“大秦”在世界史上指哪個(gè)國家？材料 中記載大秦王安敦派使者到中國具體是在哪一年？這個(gè)史實(shí)記載在哪部書中？
③材料三能說明什么？用學(xué)過的知識(shí)回答。
（六）當(dāng)堂反思：說出本節(jié)課的收獲和不足。
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