《山東省高密市銀鷹文昌中學七年級歷史上冊《第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學七年級歷史上冊《第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》學案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)》學案
【學習目標】
1．了解匈奴的興起，掌握漢武帝時期衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，呼韓邪單于歸漢以及昭君出塞。
2．通過思考“漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的不同政策及原因”，培養(yǎng)比較和分析能力。
3．通過本課的學習，認識我國自古就是一個多民族的國家，祖國的歷史是由各族人民共同締造的。
【課前預習、課內(nèi)探究】（我學習，我快樂；我思考，我收獲！）
自 主 學 習
合 作 探 究
【自學提綱】
一、匈奴的興起
1．生活
2、概況：匈奴族在 草原過著 生活，逐水草遷徙。
2．冒頓單于
⑴所屬民族：
⑵主要事跡：
3．匈奴族的生產(chǎn)迅速發(fā)展的表現(xiàn)：①
②
③
二、漠北戰(zhàn)役
⑴背景：
3、
⑵在位帝王：
⑶時間：
⑷將領(lǐng)： 和
⑸影響：
三、昭君出塞
⑴背景：
4、
⑵在位皇帝：
⑶原因：①
②
⑷意義：
1．“匈奴族在我國古代歷史上做出了哪些貢獻？今天56個民族中有匈奴族嗎？
2．回顧前面兩課，結(jié)合本課內(nèi)容，想一想，漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？
【自
5、我測評】（細心造就成功！）
1．中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是 （ ）
A．蒙古族 B．匈奴族 C．突厥族 D．東夷
2．匈奴歷史上稱首領(lǐng)為 （ ）
A．可汗 B．單于 C．皇帝 D．大王
3．從匈奴手中奪取河套和河西走廊地
6、 （ ） A．漢高祖時 B．漢武帝時 C．漢景帝時 D．漢元帝時
4．匈奴在統(tǒng)一后迅速發(fā)展，它不包括 （ ） A．畜牧業(yè)興旺 B．冶鑄業(yè)發(fā)展 C．制瓷業(yè)發(fā)達 D．學會農(nóng)耕
5．昭君出塞發(fā)生在下列哪個皇帝統(tǒng)治時期 （ ）
7、 A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢武帝 D．漢元帝
6．使匈奴再也無力與西漢對抗的事件是 （ ） A．奪回河套和河西走廊地區(qū) B．經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊
C．匈奴分裂為幾部，彼此攻殺不休 D．呼韓邪單于向漢稱臣
7．“漢與匈奴合為一家，世世毋得相詐相攻?！边@一史書記載下列哪件歷史事件有關(guān)？ （ ） A．張騫出使西域
8、 B．絲綢之路的開通
C．衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 D．昭君出塞
8．西漢初年，對匈奴采取“和親”政策；漢武帝時對匈奴采取攻勢，導致這一變化的原因是 （ ）
A．漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強硬 B．漢武帝時經(jīng)濟繁榮，國力強盛
C．漢武帝時，“和親”政策不起作用了 D．漢武帝時，匈奴的勢力衰弱
9．漢武帝時，打敗匈奴的主要原因是 ①國
9、力強盛 ②匈奴勢力日益衰落 ③政權(quán)穩(wěn)定 ④漢軍將士英勇善戰(zhàn) （ ）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．閱讀下列材料：
材料一 “漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年?！?
材料二 “邊城宴閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶于干戈之役?！?
請回答：
（1）材料一中“漢武”指的是誰？請舉出能反映“長城萬里遍烽煙”的一次重大戰(zhàn)役的名稱。
（2）兩則材料盛贊了哪一事件？
（3）材料一作者的態(tài)度是什么？你同意嗎？結(jié)合材料二，談?wù)勀愕睦碛伞?
【課后拓展】(走出教材，遷移發(fā)散，看你對基礎(chǔ)知識的運用狀況如何？)
11．史書記載，昭君和親后，“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡（無）犬吠之警，黎庶無干戈之役”。結(jié)合董必武《謁昭君墓》的詩句，你能說出昭君和親的歷史作用嗎？
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