《河北省石家莊市高中語(yǔ)文 1 林黛玉進(jìn)賈府（第5課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊市高中語(yǔ)文 1 林黛玉進(jìn)賈府（第5課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《林黛玉進(jìn)賈府》
第五課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1.分析林黛玉、賈寶玉的性格特征。
2.掌握描寫(xiě)人物的基本方法。
學(xué)習(xí)任務(wù)一：
分析作者描寫(xiě)賈寶玉用了哪些人物描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)？
一、描寫(xiě)方法
1.出場(chǎng)前的側(cè)面描寫(xiě)
2.出場(chǎng)后的外貌描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）
3.動(dòng)作描寫(xiě)：
4.語(yǔ)言描寫(xiě)：
（二）人物形象小結(jié)：
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
王熙鳳和賈寶玉同為小說(shuō)的主要人物，出場(chǎng)有什么不同？作者介紹這兩個(gè)人物各用了什么藝術(shù)表現(xiàn)手法？
學(xué)習(xí)任務(wù)三：
試分析作者描寫(xiě)林黛玉用了哪
2、些人物描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了人物什么樣的特點(diǎn)？
一、描寫(xiě)方法
1.側(cè)面描寫(xiě)
2.正面描寫(xiě)
（1）心理描寫(xiě)：
（2）語(yǔ)言描寫(xiě)：
（3）行動(dòng)描寫(xiě)：
總結(jié)林黛玉的形象：
學(xué)習(xí)任務(wù)四：
下面是《紅樓夢(mèng)》里的最精彩情節(jié)之一“寶黛初會(huì)”，讀后回答問(wèn)題。
黛玉一見(jiàn)，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此！”寶玉看罷，因笑道： “這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?！辟Z母笑道：“可又是胡說(shuō)，你又何曾見(jiàn)過(guò)他？”寶玉笑道：“雖然未曾見(jiàn)過(guò)他，然我看著面善，心里就算是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢，亦未為不可?！辟Z母笑道：“更好，更好，若如此，更
3、相和睦了?！睂氂癖阕呓煊裆磉呑拢旨?xì)細(xì)打量一番，因問(wèn)……
1. “寶黛初會(huì)”這一環(huán)節(jié)對(duì)與寶黛的描寫(xiě)，所用手法有何不同？體現(xiàn)了人物的什么不同特點(diǎn)？
【提示】高明的作家，采用什么樣的手法來(lái)刻畫(huà)人物形象，是與要表現(xiàn)的人物身份性格特點(diǎn)相契合的。抓住寶黛的不同身份和性格特點(diǎn)，這道題就不難破解。
2.寶玉、黛玉相見(jiàn)時(shí)，作者對(duì)黛玉的服飾只字未提，原因是( )
Ａ.為了行文簡(jiǎn)潔，突出人物形象特點(diǎn)?！ ?
Ｂ.黛玉服飾平常，沒(méi)有什么特別。
Ｃ.在寶玉眼中，服飾是不屑之物，所以視而不見(jiàn)。
Ｄ.寶玉是個(gè)懵懂頑童，不注意服飾細(xì)節(jié)。
【參考答案】：
第五課時(shí)
4、
學(xué)習(xí)任務(wù)一：
一、描寫(xiě)方法
1.出場(chǎng)前的側(cè)面描寫(xiě)
介紹了一般人對(duì)賈寶玉的看法和在賈府的地位，許多人對(duì)寶玉持貶斥的態(tài)度。
（1）王夫人：說(shuō)他是個(gè)“孽根禍胎”“混世魔王”，“一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有天無(wú)日，一時(shí)又瘋瘋傻傻”，意思是說(shuō)賈寶玉喜怒無(wú)常。
（2）黛 玉：也曾聽(tīng)母親說(shuō)“銜玉而誕”的表哥“頑劣異常，極惡讀書(shū)，最喜在內(nèi)幃廝混”。
這些貶斥說(shuō)明寶玉與封建正統(tǒng)觀念相抵觸的，與世俗常情是格格不入的，他是封建階級(jí)的叛逆者。
（3）兩首《西江月》表明寶玉是封建統(tǒng)治階級(jí)逆子貳臣。
2.出場(chǎng)后的外貌描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)）
課文中對(duì)寶玉的外貌描寫(xiě)是通過(guò)黛玉的眼睛寫(xiě)出的，在黛
5、玉看來(lái)寶玉卻是一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子，不但看不出有什么憊懶與懵懂，而且感到非常眼熟，產(chǎn)生親熱感。使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。
3.動(dòng)作描寫(xiě)：
“通靈寶玉”在別人看來(lái)是他的命根子，但他并不看重?，F(xiàn)在黛玉也沒(méi)有，更增加了他的反感?！八び瘛北憩F(xiàn)了寶玉對(duì)所謂天命的反抗，對(duì)世俗的否定，對(duì)封建禮教的蔑視，也在一定程度上表現(xiàn)了他追求人人平等的思想。
4.語(yǔ)言描寫(xiě)：
初見(jiàn)黛玉，因笑道“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”，送完字，又問(wèn)“可也有玉沒(méi)有？”，……寶玉滿(mǎn)面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒(méi)有，單我有，我說(shuō)沒(méi)趣；如今來(lái)了這們一個(gè)神仙似的妹妹也沒(méi)有，可知這不是個(gè)好東西?！?
（二
6、）人物形象小結(jié)：
1.強(qiáng)烈的叛逆性格； 2.追求平等自由；3．尊重欣賞女子（女尊）； 4.追求愛(ài)情自由。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：
王熙鳳和賈寶玉是賈府的中心人物，也是小說(shuō)中最重要的兩個(gè)人物，他們的出場(chǎng)卻有很大不同。王熙鳳出場(chǎng)，“不見(jiàn)其人，先聞其聲”，同時(shí)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)林黛玉的感受，突出了王熙鳳的與眾不同。又通過(guò)服飾、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，細(xì)致入微地刻畫(huà)這一人物的精明能干和善于逢迎。而對(duì)賈寶玉，則更多的采用了側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，先通過(guò)眾人之口，從反面入手，突出了這一人物的頑劣異常，不合常規(guī)，致使黛玉心生“蠢物”印象。及至見(jiàn)到真人，卻是一位清秀俊朗的年輕公子，欲揚(yáng)先抑，給人留下深
7、刻的印象。又通過(guò)他的對(duì)話(huà)與“發(fā)狂摔玉”的行為，突出了這一人物的真性情與在賈府中特殊的地位。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：
一、描寫(xiě)方法
1.側(cè)面描寫(xiě)
（1）寶玉眼中的黛玉：
“廝見(jiàn)畢歸坐……病如西子勝三分?！苯處燑c(diǎn)評(píng)：經(jīng)過(guò)兩處鋪墊，第三處借寶玉之眼濃墨重彩地描寫(xiě)黛玉。五個(gè)對(duì)偶句抓住黛玉弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn)，工筆細(xì)描，細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無(wú)與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，繪出了一幅精美的風(fēng)流俊逸的病美人圖。
（2）眾人眼中的黛玉：
“眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小……有不足之癥?！苯處燑c(diǎn)評(píng)：只作初步勾畫(huà)，言談不俗、體質(zhì)病弱。
（3）熙鳳眼中的黛玉：
“這熙鳳攜著黛玉的手……怨不得老祖宗天天口頭心頭一
8、時(shí)不忘。”教師點(diǎn)評(píng)：描寫(xiě)進(jìn)了一層，突出黛玉容貌的標(biāo)致和氣派的不凡。鳳姐見(jiàn)多識(shí)廣，“‘真有這樣的人物’出自鳳口，黛玉風(fēng)姿可見(jiàn)，宜作史筆看”（脂硯齋批語(yǔ)）。
2.正面描寫(xiě)
（1）心理描寫(xiě)：
第1段的描寫(xiě)體現(xiàn)林黛玉細(xì)心、多慮、自尊。也是黛玉進(jìn)賈府的生活信條。
（2）語(yǔ)言描寫(xiě)：
婉言拒絕邢夫人盛情的語(yǔ)言描寫(xiě)：這一番話(huà)，既表明對(duì)邢夫人的尊敬與感激，又表明她顧全大局，待人接物是處處留心的，真是聰明識(shí)禮，心思過(guò)人?！ ?
兩次有關(guān)讀書(shū)問(wèn)題的得體的回答：體現(xiàn)她小心謹(jǐn)慎，謙恭得體，隨機(jī)應(yīng)變。
（3）行動(dòng)描寫(xiě)：
兩次讓座的描寫(xiě)，表現(xiàn)力也很強(qiáng)：
在王夫人房里。 王夫人坐在西邊下首，見(jiàn)黛玉來(lái)了
9、，便往東讓?！B坐在什么地方都不肯輕易從事，可見(jiàn)黛玉行事的謹(jǐn)慎小心、謙恭推讓?！?
在賈母房中吃晚飯時(shí)，推讓座位，喝茶，漱口之類(lèi)的事不合家中之式，便一一改過(guò)來(lái)?！憩F(xiàn)了她的知書(shū)達(dá)理，舉止得體，聰明懂事的性格特點(diǎn)以及入鄉(xiāng)隨俗的世故人情。
小結(jié)：通過(guò)這些我們可以看出林黛玉多疑、自尊自重、謹(jǐn)言慎行。而這種心理合行為，是她孤單的身世合寄人籬下的處境造成的?！ ?
二、人物形象小結(jié)：
總結(jié)林黛玉的形象：美貌多情、體弱多病、心態(tài)復(fù)雜、知書(shū)達(dá)理、有教養(yǎng)、為人處處小心謹(jǐn)慎。
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1.閱讀小說(shuō)的基本方法：梳理情節(jié)------鑒賞人物形象，分析人
10、物性格------理清環(huán)境描寫(xiě)的作用------理解主題
*梳理情節(jié)：（1）用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)（包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）概括時(shí)要注意幾個(gè)要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。（2）認(rèn)清是單線結(jié)構(gòu)還是雙線結(jié)構(gòu)。（3）注意那些與情節(jié)發(fā)展有關(guān)聯(lián)的人物、事物。
*鑒賞人物形象。閱讀小說(shuō)一定要把握人物形象的特點(diǎn)，小說(shuō)通過(guò)情節(jié)刻畫(huà)，表現(xiàn)了主人翁哪些具體的特點(diǎn)，這一形象又有怎樣具體的作用。
分析人物性格的方法：
1.從相關(guān)描寫(xiě)揣摩身份性格；（基本方法）
2.由身份性格去分析理解人物的言行舉止。
有時(shí)兩種方法交替使用，往往每一循環(huán)都能使認(rèn)識(shí)深入一步。
*環(huán)境描寫(xiě)的分類(lèi)：自然環(huán)
11、境和社會(huì)環(huán)境
環(huán)境描寫(xiě)的作用：
提供人物活動(dòng)的生活場(chǎng)所
反映時(shí)代社會(huì)特征
渲染氣氛，襯托人物心境
側(cè)面反映人物性格，烘托人物形象
暗示、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
*歸納作品的主題。通過(guò)事物和人物敘寫(xiě)，就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度，進(jìn)而去推測(cè)小說(shuō)的主題。
*分析小說(shuō)的表現(xiàn)手法。小說(shuō)的表現(xiàn)手法較多，應(yīng)著重分析小說(shuō)的情節(jié)、環(huán)境以及細(xì)節(jié)。小說(shuō)一共有幾個(gè)情節(jié)，用了幾個(gè)細(xì)節(jié)，這幾個(gè)細(xì)節(jié)側(cè)重表現(xiàn)人物的哪些方面，處于怎樣的環(huán)境等。
文本拓展
12、 .
以《紅樓夢(mèng)》為素材的高考優(yōu)秀作文。
唐詩(shī)曰“一葉落而天下知秋”，宋詩(shī)云“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，“一葉飄落而知秋一葉勃發(fā)而見(jiàn)春”；尋常事物往往是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏在有限中，請(qǐng)以“一枝一葉一世界”為話(huà)題自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，題材詩(shī)歌除外。
一曲紅樓 萬(wàn)聲嘆息
浙江考生
舒蕪先生在給《紅樓夢(mèng)》作序的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《紅樓夢(mèng)》的可貴不僅在于文學(xué)價(jià)值的高深，更是因?yàn)椤督鹆晔O》唱出了封建末期女性的覺(jué)醒?！豹?
一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息。是那樣世態(tài)炎涼，貧富懸殊，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的社會(huì)，而這樣的社會(huì)黑暗的形成根源即是
13、階級(jí)的不平等，人性的不純真，更是性別地位的不公正。紅樓一夢(mèng)，寫(xiě)盡了大觀園的繁盛，寫(xiě)盡了豆蔻年華的熱烈，亦寫(xiě)盡了這所有盛大繁華掩蓋之下因男尊女卑而引起的重重悲劇。那樣一個(gè)個(gè)靈動(dòng)鮮活的生命，有純潔善良的心靈，有感動(dòng)世間的美麗，有字字珠璣的清好詞工，卻只能在那個(gè)被成年男子控制之下的凄冷社會(huì)里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李紈；遠(yuǎn)嫁的探春；孤守青燈泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金釧……這樣的紅樓，這萬(wàn)般嘆息，是為那個(gè)男尊女卑的社會(huì)而潸然淚下的感慨，對(duì)這個(gè)人情冷暖世間的無(wú)情的鞭笞。
一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息。這嘆息不僅是對(duì)大觀園里所有女性的憐惜和同情，更是為女性覺(jué)醒
14、而高歌的鏗鏘之詞。小小大觀園是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。這“溫柔富貴鄉(xiāng)”里有勾心斗角，有兇殘強(qiáng)暴，有尊卑之分；在這樣“烈火烹油”的世界里人們可以清楚地看到許多清新的形象，不為世俗所染，用高潔的姿態(tài)冷眼旁觀。而林黛玉便是這些鮮活形象最好代表，這個(gè)世界仙姝寂寞林在大觀園里既是主又是客，這特殊的地位使她清醒看到世間的各樣清寂，大觀園“游絲軟系飄香榭”的熱鬧在她眼里只是“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的驚寒。所以她會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的可貴，會(huì)為自己貞潔的愛(ài)情而努力，所以她會(huì)聽(tīng)到曲中唱詞“如花美春，似水流年”的時(shí)候仿佛置身凡塵之外，為女性的尊貴而動(dòng)容。這樣的紅樓，這樣的萬(wàn)般嘆息，將世間生靈的覺(jué)醒寄寓于一園之中，卻讓人們看到燎原星
15、火帶來(lái)的欣喜。
一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息。曹雪芹用盡滄桑的老眼，墨香四溢卻又銳利的筆尖在這紅樓集積所有情思，感嘆了黑暗與覺(jué)醒，道盡了那個(gè)世界的種種流連……
從文章寫(xiě)法來(lái)說(shuō)，本文僅僅是根據(jù)《紅樓夢(mèng)》這個(gè)個(gè)案，分析了女性在當(dāng)時(shí)所遭受的不公，“小小大觀園是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影”，用這個(gè)句子扣住話(huà)題，這樣的文章顯得構(gòu)思相當(dāng)簡(jiǎn)單，立意也不能說(shuō)有多少出眾。文章之所以獲得滿(mǎn)分，原因是作者巧妙調(diào)動(dòng)了自身的知識(shí)積累和語(yǔ)言積累，有多少考生能夠熟知文章寫(xiě)林黛玉的詞句，而作者卻能夠自由而靈活地信手拈來(lái)，舊瓶裝新酒，老話(huà)題就顯出新意來(lái)了。而“一曲紅樓，萬(wàn)聲嘆息”的復(fù)沓，使文章余韻綿綿，令人從《紅樓夢(mèng)》這個(gè)個(gè)案中
16、延伸出無(wú)窮思緒，顯示出作者良好的寫(xiě)作功底。
2.2003年全國(guó)卷高考作文題：感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知
寶釵鳴冤
小女子寶釵在日出了大觀園來(lái)到世間游玩一番，才發(fā)現(xiàn)世人對(duì)我有諸多非議，小女子我實(shí)在是冤枉??！
人們都偏愛(ài)弱不禁風(fēng)的林妹妹，提到我便一個(gè)個(gè)咬牙切齒，有的罵我虛偽做作，有的指我貪圖名利，有的責(zé)我破壞他人美好感情……這都是因?yàn)樗麄冇糜猩难坨R看我的緣故。
我承認(rèn)我與林妹妹相比，的確有些圓滑世故，但這并不是我的錯(cuò)。我隨母親、兄長(zhǎng)借居在賈府，我的母親性格溫和，哥哥又是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的混世魔王，后來(lái)又娶了一個(gè)兇神惡煞般的嫂子，如果我不處處留意，事事小心，怎么能使母親和我在這樣的漩渦中
17、得以生存呢？但有些人卻罵我虛偽，收買(mǎi)人心，難道我關(guān)心每一個(gè)人也有錯(cuò)嗎？我不過(guò)是希望母親和自己能和周?chē)拿恳粋€(gè)人和平相處罷了。
有人找出我曾寫(xiě)過(guò)的“好風(fēng)憑借力，送我上青云”說(shuō)我一心想著名利富貴。這又是對(duì)我的大偏見(jiàn)。大家是否忘了我是為了選秀女才上京的？作為一個(gè)從小便被教育″三從四德″的大家閨秀，當(dāng)我面臨著改變命運(yùn)的一次機(jī)會(huì)，難道我不能對(duì)自己的未來(lái)有些許的憧憬、期盼？而且我還在螃蟹詩(shī)中抒發(fā)了對(duì)這黑暗世道的痛惡，使姐妹們大呼痛快，這也是我的詩(shī)文，為什么人們卻忽略了呢？
木石前盟的確感人，可金玉良緣并不是我一手策劃出來(lái)的，我也在追尋著自己的愛(ài)情呀！當(dāng)寶玉挨打時(shí)，我不也真情流露了嗎？但林妹妹那紅腫的雙眼博得了大家的同情，人們對(duì)我自然視而不見(jiàn)了。調(diào)包計(jì)給我招來(lái)一片罵聲，可誰(shuí)又知道當(dāng)我聽(tīng)到寶玉的一聲聲″林妹妹″時(shí)，我的心中也痛苦萬(wàn)分呢？我得不到自己追求的愛(ài)情，還承擔(dān)著破壞別人感情的罵名，誰(shuí)又曾為我說(shuō)過(guò)一句公道話(huà)呢？
人們之所以對(duì)我有許多偏見(jiàn)，是因?yàn)樗麄兌紟е矚g林妹妹而討厭我的心情來(lái)看我，看我的一言一行，看我的一詞一句……其實(shí)就連林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前誤會(huì)了我，為什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)看人，這樣小女子沉冤可以得到昭雪了！
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河北省石家莊市高中語(yǔ)文 1 林黛玉進(jìn)賈府（第5課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3
