湖北省監(jiān)利縣紅廟中學八年級歷史下冊《第五課 三大改造》導學案（無答案） 岳麓版

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1、第五課 三大改造 【課標要求】知道對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。 【學習目標】1知道三大改造的原因、形式和結果。2分析三大改造的原因、實質和意義。 3、理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現從新民主義到社會主義轉變。 【學習重點】三大改造的形式 【學習難點】三大改造的實質 【學習方法】收集并分析資料、設疑討論、合作探究 【自主學習】（A級） 快速閱讀教材，完成下列內容 農業(yè) 背景：貧苦農民缺乏生產工具、資金，難以解決水利問題難以抵御自然災害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進的機械化工具。影響了生產的發(fā)展

2、，農產品滿足不了國家工業(yè)化的需要。 改造方式：組成_________合作社，走_________和_________的社會主義道路。 結果：1955年，全國掀起農業(yè)合作化的高潮。1956年，絕大多數農戶參加了農業(yè)生產合作社。 手工業(yè) 改造方式：__________________合作社 資本主義工商業(yè) 方式：_________年起，實施__________，公方代表居于領導地位。 政策：_________政策。使用這種政策，實現了和平過渡，是中國社會主義改造的創(chuàng)舉。 結果：1956年初，資本主義工商業(yè)的社會主義改造，出現了全行業(yè)的公私合營的高潮。 三大改造的意義 到____

3、_____年底，國家基本上完成了對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造 ① 實現了把生產資料私有制轉變?yōu)開___________________________ ② 我國初步建立起__________________的基本制度 ③ 從此，進入_______________________________ 【合作探究】（C級） （1）三大改造的實質是什么？

4、 （2）三大改造的形式有哪些？ （3）三大改造完成有什么重要意義？

5、 【課堂小結】（B級） 用框架形式總結本課 【當堂檢測】 （1）關于1956年前農業(yè)社會主義改造前的具體情況，你認為說法正確的是（ ） A、農民已經能夠合理地使用耕地 B、農村已使用先進的機械化農具 C、農業(yè)仍然是一家一戶分散經營 D、農產品能夠滿足國家工業(yè)化建設的需要 （2）下列關于手工業(yè)改造的說法，你認為正確

6、的是（ ） A、 手工業(yè)的社會主義改造推動了農業(yè)合作化運動 B、1955年，百分之九十以上的個體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產合作社 C、1956年手工業(yè)的社會主義改造基本完成 D、手工業(yè)合作社的建立，使個體所有制成為集體所有制 （3）、我國對于資本主義工商業(yè)的社會主義改造采取的方式是（ ） A、租賃 B、借用 C、贖買 D、沒收 （4）、我國社會主義制度基本確立的時間和標志是（ ） （5）、三大改造的實質是( ) A、實行農業(yè)合作化 B、建立國營經濟 C、改變生產資料私有制 D、恢復國民經濟 （6）、新中國對手工業(yè)社會主義改造的主要形式有( ) A、互助組 B、供銷合作社 C、生產合作社 D、公私合營 【學習反思】