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1、課題：第14課 燦爛的宋元文化（二）
班級(jí)： 姓名： 使用時(shí)間： 年 月 日
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解宋元時(shí)期的文化成就，包括史學(xué)、宋詞及杰出的詞人、元曲和關(guān)漢卿、繪畫及書法成就。培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生的鑒賞力。
二、自學(xué)：
請(qǐng)你通讀課文，輔以課文中的圖片和文字、圖表資料，完成下列填空。
1北宋的 ，是我國古代著名的 。他編寫的《 》，是一部 的通史巨著。敘述了從 到 的歷史。
2 成為宋代主要的文學(xué)形式。宋代的詞人層
2、出不窮，杰出的有 、李清照、 等。女詞人李清照生活在 。
3 元朝戲劇空前發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了 。元曲由 和 組成。元朝劇作家人才輩出，其中最優(yōu)秀的是 。代表作有悲劇《 》。
4 人稱“宋畫第一”的是 。
5 大畫家 的《 》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象。
6元代最著名的畫家是 ，當(dāng)時(shí)人稱頌他的畫屬于“ ”。
7宋代著名的書法家有蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。他
3、們的書法各有新意，人稱“ ”。
三、討論：
1、閱讀下列材料：
（竇娥唱）：為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延，天地也做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼５匾?，你不分好壞何為地？天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。
請(qǐng)回答：
（1）這幾句話出自哪部作品？作者是誰？他是哪朝人？
（2）這部作品屬于哪種文學(xué)形式？這種文學(xué)形式有什么特點(diǎn)？
（3）這幾句唱詞揭露了怎樣的社會(huì)狀況？
2、《史記》與《資治通鑒》的比較表
名稱
成書朝代
作者
體裁
內(nèi)容范圍
共同范圍
《史記》
司馬遷
紀(jì)傳體
黃帝－
4、漢武帝
戰(zhàn)國—漢武帝
《資治通鑒》
司馬光
編年體
戰(zhàn)國－五代
四、檢測(cè)反饋：
1.我國宋元時(shí)期領(lǐng)先于世界的有（ ）
①天文歷法 ②采煤技術(shù) ③造船技術(shù) ④印刷技術(shù)
A. ①③ B.②④
C. ②③④ D.①②③④
2.小君將在課堂上舉行有關(guān)我國歷史上唯一的女皇帝武則天的故事演講會(huì)，他準(zhǔn)備到圖書館查找有關(guān)資料，你向他推薦以下哪部著作供其參考（ ）
A.《漢書》 B.《資治通鑒》 C.《金剛經(jīng)》 D.《水滸
5、傳》
3.隨著城市的發(fā)展，兩宋繪畫更多地出現(xiàn)了表現(xiàn)市民生活的（ ）
A.山水畫 B.花鳥畫 C.風(fēng)俗畫 D.宗教畫
4.在詞里經(jīng)常傾吐對(duì)山河分裂的悲痛，一直胸懷恢復(fù)中原壯志的宋代詞人是（ ）
A.岳飛 B.辛棄疾 C.李清照 D.文天祥
5.年經(jīng)時(shí)在北方參加過抗金斗爭，在詞中經(jīng)常傾吐對(duì)山河分裂的悲痛的宋代詞人是（ ）
A.蘇軾 B.李清照 C.辛棄疾 D.關(guān)漢卿
6.兩宋繪畫的一個(gè)特色是表現(xiàn)市民生活的
6、出現(xiàn)并日益增多了（ ）
A.鳳俗畫 B.山水畫 C.花鳥畫 D.人物畫
7.宋元時(shí)，書法成為文人的普遍愛好，其中最為盛行的是（ ）
A.草書 B.隸書 C.楷書 D.行書
8.下列關(guān)于《資治通鑒》的敘述中，不正確的是（ ）
A.《資治通鑒》是北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的
B.《資治通鑒》是一部紀(jì)傳體通史巨著
C.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著
D.《資治通鑒》全書近300卷
五、學(xué)思之窗：
階段
姓名
書法特點(diǎn)
代表作
備注（拓片）
東漢時(shí)期：書法逐漸成為一種藝術(shù)
魏晉南北朝：風(fēng)格多樣的書法藝術(shù)
隋唐時(shí)期：書法藝術(shù)的高峰
宋元時(shí)期：書法藝術(shù)的繼續(xù)發(fā)展，成為文人普遍的愛好
六、請(qǐng)你提問：
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