安徽省蚌埠市行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來(lái)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《安徽省蚌埠市行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來(lái)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省蚌埠市行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 對(duì)外友好往來(lái)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 對(duì)外友好往來(lái)一、課前導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1.了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國(guó)的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來(lái)往、玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。2.理解分析隋唐時(shí)期出現(xiàn)頻繁交往高潮的原因和對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的重大影響。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】唐朝與日本、天竺的交往?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】封建時(shí)代對(duì)外交往如此頻繁的原因；理解它與當(dāng)今的對(duì)外開(kāi)放的區(qū)別。【學(xué)習(xí)過(guò)程】自主學(xué)習(xí)（我的課堂，我的舞臺(tái)）通讀教材，標(biāo)劃知識(shí)點(diǎn)，并解決以下問(wèn)題：1.隋唐時(shí)期中國(guó)與哪些地區(qū)有交往？2.中國(guó)人被稱為“唐人”的原因是什么？3.新羅與中國(guó)交流的事跡有哪些？4.日本從 皇帝時(shí)開(kāi)始派“遣唐使”。5.唐

2、朝在哪些方面對(duì)日本產(chǎn)生了巨大的影響？6.唐玄宗時(shí)六次東渡日本的唐朝僧人是 。7.天竺就是現(xiàn)在的 。唐太宗在位時(shí)期，高僧 西游天竺?；貒?guó)后潛心研究佛經(jīng)，同時(shí)根據(jù)自己的經(jīng)歷寫有 一書二、課堂助學(xué)1.合作探究（1）組內(nèi)、組際交流。（2）你從玄奘、鑒真法師的身上學(xué)到了什么?（3）你覺(jué)得吳承恩的西游記描述的“孫悟空大鬧天宮”和“唐僧取經(jīng)”故事中，哪些人物是實(shí)有其人?哪些人物是虛構(gòu)的，和歷史史實(shí)不符?（4）隋唐時(shí)期的對(duì)外交往同我國(guó)現(xiàn)在的對(duì)外開(kāi)放有什么區(qū)別？2.拓展延伸我國(guó)歷史上還有許多在中外交流史上名垂青史的人物，試列舉一二作一簡(jiǎn)要敘述。3.系統(tǒng)總結(jié)三、課堂鞏固1.不是發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期的事件A、 鑒真

3、東渡日本 B、 玄奘西游 C、 南詔首領(lǐng)被封為云南王 D、 任用富于改革精神的姚崇當(dāng)宰相2.為唐風(fēng)洋溢奈良城做出貢獻(xiàn)的中國(guó)僧人是 A、鑒真 B、玄奘 C、阿倍仲麻侶 D、一行3.你能舉出日本受中國(guó)文化影響的一些事例嗎?4._是日本政府派到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)。唐玄宗時(shí)高僧_東渡日本弘揚(yáng)佛法。唐太宗時(shí)高僧_西行天竺求取佛教精義。5.成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是 A、西游記 B、大唐西域記 C、大藏經(jīng) D、徐霞客游記6.唐朝時(shí)稱印度半島為 A印度 B波斯 C高麗 D天竺7.天竺戒日王對(duì)玄奘說(shuō)：“弟子聞彼國(guó)有秦王破陣樂(lè)歌舞之曲，未知秦王是何人?復(fù)有何功德，致此稱揚(yáng)?”你知道“秦王”是誰(shuí)嗎?8.為什么隋唐時(shí)期，對(duì)外交往如此繁盛?四、當(dāng)堂反思（只有反思才能有所進(jìn)步）通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問(wèn)題有_