山東省濱州市高新區(qū)中學八年級歷史下冊 第18課 藍色的地中海文明導學案（無答案） 北師大版

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1、山東省濱州市高新區(qū)中學八年級歷史下冊 第18課 藍色的地中海文明導學案（無答案） 北師大版 課題 第18課 藍色的地中海文明 主備人 審核人 課型 新授課 備課時間 上課時間 學習 目標 1．了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關系。 2．了解伯利克里時代雅典民主政治的基本情況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。 3．講述布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰。 重點 雅典民主政治、羅馬共和國的興衰。 難點 正確認識民主政治和布匿戰(zhàn)爭的影響。 教 學 程 序 集體備

2、課內容 自我 補充 一、情景導入，認定目標 二、【自主學習】 （一）西方文明的搖籃（請同學們認真閱讀課本P94內容，思考并完成下列題目） 1． 是西方文明的搖籃， 則是希臘文明的繼承者， 和 共同構成了藍色的地中海文明。 2．希臘文明產生的地理環(huán)境有何特點？ 3．地理環(huán)境對希臘文明產生了怎樣的影響？ （1）小塊的平原形成了眾多 。 （2）糧食匱乏促使 發(fā)達。 （3）城邦的狹小使希臘人經(jīng)常向

3、 。 （4）平等觀念的形成與民主政治建立的建立。 （5）自由、進取和善于求索的民族精神的形成。 （二）全希臘人的學校（請同學們認真閱讀課本P95-----P96內容，思考并完成下列題目） 1．雅典在希臘諸城邦中有著怎樣的地位？ 2．雅典民主政治具體表現(xiàn)在哪些方面？ 如何評價雅典的民主制度？ （三）追求“偉大”的羅馬 公元前 年，羅馬共和國建立。在向地中海擴張的過程中，羅馬與商業(yè)強國迦太基爆發(fā) ，結果勝利，使羅馬變得空前強大和繁榮，但是同時也為后來的衰敗埋下了隱患。公元前 年，羅馬的 建立了羅馬帝國。

4、 教 學 程 序 集體備課內容 自我 補充 【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習慣！） 1．為什么說希臘是西方文明的搖籃？ 2．試著分析一下大河文明與海洋文明有何區(qū)別？ 【拓展練習】 1．（2020·福建福州）西方文明的發(fā)源地是（ ） A．古埃及 B.古印度 C．古巴比倫 D.古希臘 2．(2020·山東泰安) 一位歷史學家曾說：“如今有個趨勢，人們懷念它的民主思想，并將其視為西方民主的開端”。這里所說的“它”是指（ ） A．古埃及 B．古

5、羅馬 C．斯巴達 D．雅典 3．(2020·江蘇徐州) 公元前430年，希米奧30歲，他是一個普通商人家庭中的男主人。有一天，他去參加國家最高權力機關——“公民大會”，并在會上發(fā)言和表決，還領取了一份國家發(fā)放的津貼。這一情景應出現(xiàn)在（ ） A．古代雅典 B．古代中國 C．古代印度 D．古代羅馬 4．（2020·廣東汕頭）論及希臘政治，馬克思說：“希臘的內部極盛時期是伯利克里時代”。試問“希臘內部極盛”集中表現(xiàn)在（ ） A、君主專制政治達到最高峰 B、中央集權達到高峰 C、奴隸主民主政治達到高峰 D、軍事獨

6、裁達到高峰 5．（2020·江蘇連云港）在古希臘文中，“民主政治”一詞由“人民”和“統(tǒng)治”復合而成。這體現(xiàn)出古希臘的民主政治強調（ ） A．民事案件均由陪審法庭審判 B．私有財產神圣不可侵犯 C．公民的廣泛參與和直接管理 D．全體居民均有民主權力 6．(2020·湖北孝感)羅馬共和國同迦太基在100多年的時間里進行了三次戰(zhàn)爭，被稱為“布匿戰(zhàn)爭”。布匿戰(zhàn)爭的主要目的是（ ） A．稱霸意大利半島 B．稱霸歐洲 C．維護民主制度 D．爭奪地中海霸權 7．（2020·福建泉州）辨析題(請寫出試題中錯誤，并簡要說明理由 ) 公元前5世紀后半期，一位成尼斯商人來到希臘最著名的城邦雅典經(jīng)商，參加了雅典公民大會。 錯誤： 理由： ； 。 自我 反饋