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1、湖北省武漢為明實驗學校七年級生物下冊 輸血和血型導學案（無答案） 新人教版
教師寄語：人類最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習。
學習目標：
知識目標：1、列舉ABO血型的類型。
2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關系
能力目標：參與關于血液和血液制品的調(diào)查。
情感目標：認同我國的無償獻血制度
學習重難點：
重點：說出?ABO血型的類型及輸血的原則；認同我國的無償獻血制度
難點：理解血型、血量和輸血的關系
學習過程：
一、課前預習：
1、1900年奧地利科學家?發(fā)現(xiàn)了ABO血型系統(tǒng)，將人的血液分為? 型? 型 型?
2、 型。
2、人體的血量相對穩(wěn)定，成年人的血量大致相當于本人體重的?，對于一個健康的成年人來說，一次失血超過?毫升就會發(fā)生生命危險。失血后搶救的措施是
。
3、補充完整下列“輸血關系表”
某人的血型
可以接受的血型
不能接受的血型
A
B
A、AB
AB
AB
O
4、歸納輸血的原則：輸血時以?為原則。在沒有同型血而情況緊急的時候，任何血型的人都可以輸入少量的?，AB血型的人，除可以輸入O型血外，也可以輸入少量的? 或? 血。
5、當不同血型的人輸血時，血液中的什么物質(zhì)可能使紅細胞發(fā)生凝集反應？
6、無償獻血的依據(jù)是什么？獻
3、血者的年齡為多少？每個健康的成年人每次可以獻多少毫升的血？
?
二、合作探究
(一)閱讀下列資料，討論思考題。
1、在了解了關于血型及輸血的有關歷史后，你有何感想？你怎樣看待和評價人類歷史的每一次進步和認識上的每一點提高？
說出ABO血型的類型，說一說了解ABO血型有什么用途？
(二)、閱讀教材，思考：
1、正常成年人的血量大約相當于體重的多少？
2、《中華人民共和國獻血法》第九條規(guī)定：血站對獻血者采集血量一般為200ml，最多不超過400ml。這是什么原因？獻血以后應該注意補充哪些營養(yǎng)成分？
?
3、我國目前實行無償獻血制度，將來等你長大成人了，你愿意參加無償獻血嗎？
4、請說出你的理由。
?
三、拓展創(chuàng)新
?調(diào)查你認識的人中哪些人曾無償獻過血，并向他們了解獻血對身體有什么影響？
?
?
有三名病人，都需要通過輸血進行治療，但因為病因不同所需輸入的血液成份也不同，第一位嚴重貧血，第二位大面積燒傷，第三位是出血性疾病患者，請你思考一下他們分別應該輸入血液中的哪種成分呢？
?
?
四、歸航拾貝
本節(jié)課你的收獲是：
本節(jié)課你的困惑是：
五、達標測試
?1、 成年人的血量約占本人體重的（ ）
A 7%～8% B 10%～30% C 20% D 50%
2、 ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案，最佳的是（ ）
5、A O型血輸給A型血患者 B O型血輸給AB型血患者
C O型血輸給B型血患者 D AB型血輸給AB型血患者
3、 輸血前，一定要檢查獻血者的血型。這是因為血型不合，輸血后受血者的紅細胞會（ ）
A 凝集成團 B 引起凝固 C 發(fā)生皺縮 D發(fā)生破碎
4、在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的（ ）
A.A型血 B.B型血 C.AB型血 D.O型血
5、在緊急情況下，可以少量接受A型或B型血，該受血者的血型是（ ）
A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型
6、當成年人一次失血超過800~1000ml時，會出現(xiàn)的癥狀是（ ）
A.發(fā)生生命危險 B.出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等
C.不影響健康 D.立即死亡
湖北省武漢為明實驗學校七年級生物下冊 輸血和血型導學案（無答案） 新人教版
