貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第二章 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第二章 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第七單元 第二章 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 班級(jí)： 姓名： 家長(zhǎng)簽字： 主題：第七單元 第二章 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞（一課時(shí)） 環(huán)節(jié) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 及 要 求 學(xué)情預(yù)設(shè) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重點(diǎn)：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。難點(diǎn)：親代的基因怎樣傳遞給子代。 學(xué)習(xí)方法：快速閱讀、自主學(xué)習(xí)、合作探究、分析討論、交流展示、總結(jié)。 定 向 自 學(xué) 一、基因、DNA和染色體： 1.在有性生殖過(guò)程中，基因在親子代間傳

2、遞的“橋梁”是 。 2.在生物的體細(xì)胞中，染色體是成? 存在的，人的體細(xì)胞中有??? 對(duì)染色體 ，一條染色體上有____個(gè)DNA分子，23對(duì)染色體上共有_____個(gè)DNA分子。 3.用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系： 知識(shí)鏈接：⑴_(tái)________是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的_________內(nèi)。 ⑵染色體是由_______和________組成的。 ⑶________是DNA上有遺傳效應(yīng)的小片段。 4．某同學(xué)動(dòng)手做個(gè)染色體模型：將兩根涂有不同顏色的細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，繞成螺旋狀，再將中間的玻璃棒抽出，然后又將

3、繞在一起的呈螺旋狀的兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，……如此多次纏繞濃縮，直到把兩根細(xì)鐵繞成短棒狀。 （1）不同顏色的區(qū)段表示? ，兩根細(xì)鐵絲表示一個(gè)______，最后繞成的短棒表示 。 （2）若在鐵絲的螺旋中間再加上一些細(xì)小的圓球，則這些圓球表示________。二、基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞： 1．1891年德國(guó)動(dòng)物學(xué)家亨金，通過(guò)對(duì)多種生物的觀(guān)察研究，證實(shí)了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少____，而且不是任意的____，每對(duì)________中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。 2.我們知道人體細(xì)胞內(nèi)的染色體

4、都只有23對(duì)，父母分別把多少條染色體傳給子代呢？試著說(shuō)一說(shuō)，并完成書(shū)中的32頁(yè)圖7-13。 三、能力提升 控制生物的某一性狀的基因，比如：某人是雙眼皮，控制他（她）這一性狀的基因是一個(gè)還是一對(duì)？_______，在他（她）的精子（或卵細(xì)胞）中，控制眼皮是雙眼皮還是單眼皮的基因是一個(gè)還是一對(duì)？______當(dāng)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后，受精卵中的基因是成?_____（“對(duì)”還是“單”）的。 檢 查 討 論 1、小組對(duì)子交叉檢查雙色筆勾畫(huà)情況，預(yù)習(xí)完成情況，組長(zhǎng)匯報(bào)打分。 2、小組合作討論預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不能解決的提交全班討論完成。 3、定向自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題提交小組討論解決

5、，解決不了的提交全班解決。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題： 展示 反饋 （展示定向自學(xué)的內(nèi)容） 反 思 總 結(jié) 1. 知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)： 基因 基因、DNA和染色體三者間的關(guān)系： 在親 體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在 子代 基因經(jīng)精子 ↓ 間的 或卵細(xì)胞傳遞 形成生殖細(xì)胞 傳遞 ↓

6、 生殖細(xì)胞中染色體數(shù)減少一半 ↓ 受精卵中染色體數(shù)與體細(xì)胞中染色體數(shù)相等 2、反思： 下節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)《第三節(jié) 基因的顯性和隱性》 1.舉例說(shuō)出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。 2.說(shuō)明近親結(jié)婚的危害。 3.增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)的有關(guān)問(wèn)題的能力 快樂(lè)闖關(guān)： 1.如果用一根長(zhǎng)繩來(lái)代表DNA分子，在長(zhǎng)繩上用紅、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是（ ）

7、 A、DNA分子 B、基因 C、染色體 D、受精卵 2.基因是通過(guò)親子間的“小橋”傳遞的，小橋指的是（ ） A、精子 B、卵細(xì)胞 C、精子或卵細(xì)胞 D、受精卵 3.染色體與DNA的關(guān)系是（ ） A、染色體即是DNA B、染色體是DNA的基本單位 C、染色體是DNA的主要載體 D、染色體是遺傳物質(zhì)，DNA也是遺傳物質(zhì) 4.下列關(guān)于染色體、DNA、基因之間的關(guān)系的敘述不正確的是（ ） A、DNA主要在染色體上 B、基因在DNA上 C、一個(gè)DNA上有多個(gè)基因 D、一個(gè)染色體上有多種DNA 5.在進(jìn)行有性生殖時(shí)，親代的性狀如何傳遞給子代（ ） A、由精子和卵細(xì)胞共同遺傳 B、由體細(xì)胞遺傳 C、由精子遺傳 D、由卵細(xì)胞遺傳 6.從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（ ） A、2n 2n 2n B、n n n C、n 2n n D、2n n 2n