《山東省臨沂義堂中學(xué)七年級歷史下冊 第二單元 第12課 蒙古的興起和元 朝的建立學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂義堂中學(xué)七年級歷史下冊 第二單元 第12課 蒙古的興起和元 朝的建立學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蒙古的興起和元朝的建立
1.識記蒙古的興起，成吉思汗統(tǒng)一蒙古，忽必烈建立元朝，文天祥抗元等基本史實(shí)。
2. 認(rèn)識元朝統(tǒng)一，促進(jìn)民族融合、社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，肯定元朝的歷史地位。
3.?感受文天祥在反元斗爭中始終堅(jiān)貞不屈,表現(xiàn)高尚的氣節(jié),樹立正確人生觀和價(jià)值觀。
先學(xué)后教
㈠一代天驕統(tǒng)一蒙古
1.蒙古的興起：我國北方 高原上，居住著許多游牧部落。 世紀(jì)時(shí)，各部落之間混戰(zhàn)不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安寧。
2.成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部：①成吉思汗，名叫 ，是一個(gè)部落的首領(lǐng)。②成吉思汗組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，經(jīng)過多年征戰(zhàn)，打敗周圍各部，統(tǒng)一
2、 。
3.蒙古政權(quán)的建立： 年， 貴族召開大會，推舉 為大汗，尊稱他為 ， 國建立。從此，蒙古草原結(jié)束了 的局面。
㈡.忽必烈建立元朝
背景： 死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡 和 ，對 形成包圍之勢。
元朝建立： 即汗位，于 年定國號為 ，次年定都 , 就是元世祖。
南宋的滅亡： 年，南宋滅亡。 繼續(xù)抗元，被俘后堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。
元朝的社會經(jīng)濟(jì)：1元世祖
3、重視 ，治理 推廣 ；2下令開鑿運(yùn)河 通惠河和 ，還開辟了 ；元大都繁榮，中外交往頻繁，意大利旅行家 來華，居住了十幾年，寫成了 。
行省制度的建立：①目的： 。
②建立者： 。
③主要內(nèi)容：
對邊疆的管轄：①加強(qiáng)對 的管轄；元政府在中央設(shè) 院，負(fù)責(zé)管理
4、 族地區(qū)的行政事務(wù)， 成為元朝正式的行政區(qū)。②加強(qiáng)對 管轄。
㈢.民族融合的發(fā)展
1.前提： 朝統(tǒng)一全國。
2表現(xiàn)：①許多 人來到邊疆。②邊疆各族包括 族，大量遷入 和 。③黃河流域的 、 等族同漢族融合了。④形成了一個(gè)新的民族 ----- 。
3.作用：
扣標(biāo)整合
統(tǒng)一蒙古（ 年
5、）
統(tǒng)一 建立元朝（ 年）
統(tǒng)一全國（ 年）
經(jīng)濟(jì):重視
鞏固統(tǒng)治 民族融合，形成了一個(gè)新的民族：回族
政治:形成 制度
小組合作
1. 想一想，為什么成吉思汗能統(tǒng)一蒙古草原？
2. 通過本課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為元朝在我國歷史上的有哪些貢獻(xiàn)？
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1.從唐末五代，經(jīng)兩宋至元朝，先后誕生了四個(gè)強(qiáng)大的少數(shù)民族政權(quán)：遼、西夏、金和元。其中，建立起中國歷史上疆域空前遼闊的統(tǒng)
6、一多民族國家的少數(shù)民族是（ ）
契丹族 B.真族 C.項(xiàng)族 D.古族
2.我國是一個(gè)多民族國家，各民族都為中華文化的燦爛輝煌作出了重要的貢獻(xiàn)?；刈遄钤缟钤冢? ）
A宋朝 B.唐朝 C.元朝 D.清朝
3.我國歷史上曾出現(xiàn)過幾次民族融合的高潮，實(shí)現(xiàn)民族融合的基本因素是（ ）
A統(tǒng)治者采取促進(jìn)民族融合的措施 B.民族間的交往
C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮 D.少數(shù)民族大量內(nèi)遷
詩句“人生自古誰無死?留取丹青照汗青”反映了作者寧死不屈的崇高氣節(jié).其作者是( )
A．魏征 B． 岳飛 C．文天祥 D．于謙
5.我國對全國實(shí)行省級行政區(qū)劃管理,目前共有34個(gè)省級行政區(qū).我國省級行政區(qū)的設(shè)立開始于( )
A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
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