廣東省東莞市黃岡理想學(xué)校七年級歷史下冊 第1課 隋朝的統(tǒng)一與大運河教案 北師大版

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1、隋朝的統(tǒng)一與大運河 教學(xué)目標(biāo) 理解隋朝的統(tǒng)一和大運河的建立。 掌握大運河的構(gòu)造結(jié)構(gòu)。 教材 分析 重點 隋朝大運河；暴君隋煬帝 難點 科舉制度的創(chuàng)設(shè) 課型 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入 復(fù)習(xí)提問： （1）北周是什么時候統(tǒng)一北方的?（2）（展示楊堅的圖片），581年，這個人奪取了北周政權(quán)，建立了隋朝，他是誰？ 二、講授新課 1、隋朝統(tǒng)一南北 南北朝經(jīng)濟的發(fā)展，迫切要求打破界限，加強經(jīng)濟交流，結(jié)束分裂割據(jù)局面。而廣大人民經(jīng)過長期的戰(zhàn)亂，人心向往統(tǒng)一，企盼有個較為安定的社會環(huán)境。所以隋滅陳，就結(jié)束了自東晉十六國以來270多年的分裂割據(jù)局面，有利于社會的

2、安定和南北經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展。 2、開皇之治與大運河的開鑿 1）開皇之治 教師讓學(xué)生自讀教材，歸納、總結(jié)，然后提問。最后教師總結(jié)要點：隋完成統(tǒng)一，社會穩(wěn)定；隋文帝在中央實行三省六部制、科舉制；隋文帝節(jié)儉，提倡減輕人民負(fù)擔(dān)。 2）大運河 教師讓學(xué)生閱讀教材，思考:強大、富足的隋王朝使大運河能夠開通，大運河好不好？ （多媒體演示：運河上的船只，運河邊的糧倉，運河沿線的城市。用事實說明大運河的作用） （學(xué)生思考）運河給當(dāng)時中國政治、經(jīng)濟、文化起到什么作用？ 大運河的開通，改變了局部的地理環(huán)境，形成了一個南北東西全方位的大水網(wǎng)。運河的通航，編織起一個前所未有的物資交流網(wǎng)，

3、有力地促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)突破性的發(fā)展。兩岸日漸繁榮，城鎮(zhèn)增多，規(guī)模不斷擴大。洛陽，是運河的中心，南北均歸于此，在全國的政治、經(jīng)濟中有重要地位。 大運河的通航，使南北交流更加便利，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和中央集權(quán)。大運河的通航，大大促進(jìn)了南北科學(xué)文化的交流。 大運河是一項改造祖國河山的偉大創(chuàng)舉，它不僅是一條南北水上大動脈，而且在中國歷史上的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等方面，都發(fā)生過重要的影響。古運河哺育我國古代文明，使之達(dá)到了經(jīng)濟空前繁榮，文化空前昌盛，交通空前發(fā)達(dá)的境界。 但后人對隋朝開通大運河卻評說不一。 （引入有關(guān)評價大運河的詩。學(xué)生朗讀、教師釋讀） 例如：千里長河一旦開，亡隋波

4、浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 ——胡曾 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 ——皮日休 3、暴君隋煬帝與隋朝的滅亡 強大的隋王朝僅經(jīng)過37年就滅亡了，是大運河造成的嗎？為什么“盡道隋亡為此河”？ 隋煬帝曾經(jīng)三次巡游江都。（多媒體顯示，教師可講述，也可以利用媒體旁白，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考） 1．605年8月，第一次從洛陽到江都。 隨從大隊嬪妃、歌舞樂隊、侍從軍士共近20萬人。整個船隊首尾相接，前后200多里，為船隊拉纖的壯了就達(dá)8萬多人，船隊所過州縣，強令500里內(nèi)居民貢獻(xiàn)珍品美味。由于勒索品太多，每次起程前，要把許多食

5、品倒入河里或埋到地里。船隊如同蝗蟲一般，所到之處，地方被吃盡搜空。 2．610年3月，二次到江都。 準(zhǔn)備東游會稽（浙江紹興）。611年2月從江都北上巡游涿郡，為對高麗的戰(zhàn)爭作準(zhǔn)備。612年—614年，隋煬帝三次進(jìn)攻高麗。為轉(zhuǎn)運軍需，男子征調(diào)完了，就征調(diào)婦女。有人為躲避繁重的徭役，把自己四肢弄成殘廢，稱作“福手福足”。戰(zhàn)爭損耗了大量的人力物力，帶來無休止的兵役、徭役。 3．616年秋，第三次巡游江都。 當(dāng)時已經(jīng)是各地人民紛紛起義，反抗隋煬帝暴政了。當(dāng)時有民謠說：“要抗兵、要抗選（選美女），家家要把鐵器斂。斂起鐵來做成槍，昏君贓官殺個光?！?18年隋煬帝的侍衛(wèi)部隊政變，在江都用巾帶縊死隋煬

6、帝。繁榮一時的隋朝滅亡了。 教師總結(jié)：一游江都反映出隋煬帝的奢華和腐朽，二游江都說明了隋煬帝急功近利，國家繁重的徭役、兵役，三游江都說明隋煬帝已是人心盡失，連他的部下都反對他。 （學(xué)生思考隋亡的原因，教師引導(dǎo)可以討論國家的興衰和巨大建筑工程的關(guān)系，和統(tǒng)治者的關(guān)系，民富和國富的關(guān)系，隋亡帶給我們的啟示等。） 開通大運河已經(jīng)耗費了大量的人力、物力，本應(yīng)該修養(yǎng)生息，減輕徭役賦稅。但是在隋煬帝的眼中大運河首先為他巡游享樂、發(fā)動對外戰(zhàn)爭、對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民反抗提供了便利。通過巡游來顯威風(fēng)，鞏固統(tǒng)治，為發(fā)動戰(zhàn)爭作準(zhǔn)備。隋的繁盛、強大是隋文帝勵精圖治的結(jié)果，隋的滅亡是隋煬帝暴政的直接后果。由此可見，封建時期

7、，統(tǒng)治者個人的素質(zhì)、統(tǒng)治才能對著國家的興衰有重要作用。 小結(jié)： 歷史有著驚人的相似，在學(xué)完隋朝之后，我們會發(fā)現(xiàn)歷史上有一個王朝——秦朝和隋朝有著驚人的相似。 參考答案： 相同點：短命、二世而亡：秦持續(xù)17年，隋持續(xù)了37年。 都修建了巨大的工程：秦建長城，隋建運河。 建立的制度都對后世影響深遠(yuǎn)：秦首創(chuàng)中央集權(quán)制度被后代沿用，隋的三省六部制、科舉制被后代沿用。 皆因暴政而亡。 黃岡理想學(xué)校中學(xué)部教案設(shè)計 教 學(xué) 過 程 板書設(shè)計 作業(yè)布置 個 性 補 教 學(xué) 生 活 動 教 學(xué) 反 思