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1、第21課 時代特點鮮明的明清文化（一）
學習目標：
1、了解明朝北京紫禁城、明長城、李時珍和《本草綱目》、宋應星和《天工開物》、
徐光啟和《農(nóng)政全書》。
2、分析總結(jié)出明朝我國科技發(fā)展的時代特點。
3、培養(yǎng)自尊自信，但不故步自封的民族情懷，以及刻苦學習、勤于思索、腳踏實地、
開拓進取的品質(zhì)。
學習重點：北京紫禁城及李時珍和《本草綱目》。
學習難點：對科技成就所體現(xiàn)的時代特點的分析和理解。
學習過程：
一、自學探究：
（ 學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，有疑問的地方作出標記并提出來。
2、）
（一）建筑成就：
1、北京城：從里到外分為——、——、——，是世界建筑之林的瑰寶。
2、明長城：東起——，西至——，是世界上的一個奇跡。
（二）科技巨著：
1、李時珍：《——》，是——的藥物學巨著，后被譯成多國文字，成為世界——的重要文獻。
2、宋應星：《——》，總結(jié)了——和——生產(chǎn)技術(shù)，強調(diào)——要協(xié)調(diào)發(fā)展。被稱為“————”。
3、徐光啟：《——》，農(nóng)業(yè)百科全書。
二、合作交流：（看看你這堂課的收獲。）
1、 比較一下，明長城與秦長城有何不同?
2、列表也是一種學習方法，你能用表格將明代的科技成就概括出來嗎？
三、拓展延伸：（思維
3、拓展，學以致用。）
1、明代三大科技巨著體現(xiàn)了哪些時代特色？從這三位科學家身上我們應學習哪些精神？
2、你能說出長城在中華民族心目中的象征意義嗎？聯(lián)系現(xiàn)實，我們應怎樣看待和保護長城？
四、系統(tǒng)總結(jié)：（只有不斷總結(jié)才能有所提高。）
五、鞏固練習：（相信自己一定能順利通過?。?
1、當人們到北京去旅游時，都會到故宮去看看，故宮在明朝時稱作（ ）
A、紫禁城 B、皇城 C、京城 D、外城
2、某中學中國建筑研究性學習小組想要考察明長城最西端的情況，他們應到（ ）
A、陽關(guān)
4、遺址 B、山海關(guān)遺址 C、嘉峪關(guān)遺址 D、玉門關(guān)遺址
3、若想了解著名的杭州張小泉剪刀的工藝技術(shù)情況，可以查閱（ ）
A、《本草綱目》 B、《天工開物》 C、《農(nóng)政全書》 D、《齊民要術(shù)》
4、強調(diào)人類要與自然相協(xié)調(diào)，人力要與自然力相配合的科學家是（ ）
A、賈思勰 B、李時珍 C、宋應星 D、徐光啟
5、《本草綱目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》的不同點是（ ）
A、作者朝代不同 B、圖文并茂 C、被譯成多國文字 D、吸收外國的科學知識
6、“天覆地載，物數(shù)號萬，而事亦因之，曲成而不遺，豈人力也哉?！保ㄌ斓刂g物以萬計，
因此人類要做的事情也就很多，適應自然界的變化生產(chǎn)出種類齊全的物品，這并不單是靠人
工的力量，也有自然力的作用在內(nèi)。）
請回答：
（1）你能用自己的話概括出這段話的主要觀點嗎？
（2）你覺得這段話對我們今天有什麼指導意義？
六、當堂反思：（只有反思才能有所進步?。?
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲與不足？
安徽省蚌埠市行知實驗學校七年級歷史下冊 第21課 時代特點鮮明的明清文化（一）導學案（無答案） 新人教版
