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1、冬日看海人學案 一課時一、學習目標：1、識記基礎，掌握文常。2、整體把握，體會文章主旨。二、激趣導入：美麗壯闊的大海，令無數(shù)人心馳神往。夏日的海濱，更是人們旅游避暑的首選。然而有一位小學教師看海，卻選擇了嚴寒的冬日，這是為什么？今天我們就來感受一下這位冬日看海人的情懷。學習冬日看海人。三、目標導學：（一）、自學指導一速讀課文，勾畫字詞，思考問題（時間10分鐘）1、尋找文中有價值的字詞，理解識記。癖好 闊綽 祈盼 眸子 縈繞 號 號叫 小號詞語解釋號叫：大聲地叫。癖好：對某種事物的特別愛好。闊綽：排場大，生活奢侈。文中有錢闊氣的意思。祈盼：祈求盼望。祈：希望。風情：風土人情?；祝褐噶畾q。憬悟
2、：醒悟。目標強化與檢測：同步訓練課內基礎部分。（二）、速讀課文，完成問題探討。（15分鐘）2、題目叫“冬日看海人”，文章是不是只寫了此人冬天看海的事情呢？還寫了什么？進城“看電燈”（和“冬日看海”兩件事）。為什么要從這里開始寫起？追根溯源，從他二十年前進城“看電燈”寫起，把他做處環(huán)境的惡劣和生活貧困寫清楚，才能更深層次地體現(xiàn)作者的寫作意圖，讓人物的形象在兩個相得益彰的典型事例中更加豐滿起來，更好地突出主題。3、文章可以大體上如何劃分內容老概括，各個部分的內容是什么？12自然段：“我”遇到了一位來自大西北小組鎮(zhèn)的小學教師，在嚴寒的冬天里要去北戴河看海。310自然段：小學教師冬天看海的原因，表現(xiàn)他
3、對工作的熱愛和對事業(yè)的追求執(zhí)著追求。11自然段：看海人的經(jīng)歷給“我”的啟示。4、文章的總體內容概括：文章寫了一位來自大西北的小學教師在嚴寒的冬天去看海的事情，表現(xiàn)了平凡的小人物的身上所體現(xiàn)出來的敬業(yè)精神和對事業(yè)的執(zhí)著追求。目標強化與檢測：同步訓練課內閱讀部分四、目標強化與檢測：（15分鐘）一課四練課內部分五、作業(yè)布置二課時目標：1、深入體會主旨，感受人物精神； 2、體會文章寫法，模仿以小見大。一、導入（略）二、學習指導、鞏固練習自學指導二（用時15分鐘）1、探討問題：（1）、如何理解文章的最后一句話“每一個最平凡分的小人物，只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈
4、光?！逼椒膊坏扔谄接梗徽撋钤谠鯓悠D苦貧困的環(huán)境中，只要我們能始終擁有一顆追求光明、追求美好生活的心，我們的生活就是有意義有價值的，我們的生活就會充滿色彩和靈光。（2）、我們應該向看海人學習什么？一個人只有對工作無限熱愛，才會積極工作。人要熱愛生活，有對事業(yè)的追求。心靈要高尚，希望才更好。對學習要有興趣。人要快樂，要一直堅定。總之，應該學習看海人對事業(yè)的執(zhí)著追求和無限的敬業(yè)精神。（3）、本文記敘的是小事，但是卻能讓人感悟到深刻的道理。在寫作上運用了什么寫法？文章盡管寫的是小學教師“冬日看?！钡囊患∈隆闹袇s能體會到這位小學教師對教育事業(yè)的無比熱愛和對美好生活的執(zhí)著追求，從而表現(xiàn)了“只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光”的主題。是以小見大的寫法。目標強化與檢測：課后題目的處理與鞏固。三、目標強化與檢測：（15）同步訓練課外部分、一課四練課外部分自己整理消化時間：8分鐘。四、作業(yè)朝夕相處的老師，我們從上學開始已經(jīng)接觸了很多，其中肯定有你印象最深的一位。請選擇對你影響較大的一兩位，寫一篇600字左右的文章。要求：寫出真情實感。
七年級語文下冊 第12課《冬日看海人》學案 魯教版
