《山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 8.1.1 傳染病及其預(yù)防教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 8.1.1 傳染病及其預(yù)防教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、傳染病及其預(yù)防
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）舉例說(shuō)出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。
（2）列舉常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。
（3）說(shuō)出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。
2、能力目標(biāo)
通過(guò)資料分析，探究傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，建立正確的傳染病的預(yù)防觀點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防的措施。
2、難點(diǎn)：理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防的措施。
四、教學(xué)資源：導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件
五、教學(xué)方法：本節(jié)課采用觀察與思考的方法進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)動(dòng)手動(dòng)腦和能力。
2、
六、課時(shí)安排? 1課時(shí)
七、教學(xué)過(guò)程 第_______周 第______課時(shí)
（一）導(dǎo)入新課（目標(biāo)定向）
總結(jié)課前的預(yù)習(xí)情況，并讓學(xué)生回答以下問(wèn)題
1、上述疾病中哪些是傳染病，哪些不是傳染?。坎⒄f(shuō)明理由。
2、我們?yōu)槭裁匆臃N疫苗？
2、除了表中的傳染病之外，你還知道哪些傳染病的名稱？
（二）授新課
1、傳染病的特點(diǎn)（自學(xué)嘗試）
通過(guò)分析表中各傳染病的病原體，讓學(xué)生自己總結(jié)。
（傳染性、具有特異的病原體、可預(yù)防性）
2、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)（小組合作與展示交流）
（1）通過(guò)學(xué)生閱讀課本中的資料并回答思考題進(jìn)行總結(jié)。
（2）小組討論感冒、肝炎、艾滋病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分別是什么？
（3）根據(jù)艾滋病的傳播途徑，教育學(xué)生應(yīng)怎樣對(duì)待艾滋病患者。
3、傳染病的預(yù)防措施（點(diǎn)拔引領(lǐng)）
（1）學(xué)生根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)進(jìn)行分析總結(jié)。
（2）針對(duì)H1N1流感的流行，應(yīng)采取的預(yù)防措施。
（3）不同的傳染病要做到綜合措施和主要措施相結(jié)合進(jìn)行預(yù)防。
（三）課堂小結(jié)與鞏固
（四）課堂練習(xí)（當(dāng)堂訓(xùn)練）
八、板書設(shè)計(jì)
傳染病及其預(yù)防
一、什么是傳染病
二、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)
三、傳染病的預(yù)防措施
九、課后反思
山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 8.1.1 傳染病及其預(yù)防教案 新人教版
