湖北省黃石市第十中學(xué)八年級生物下冊 第七單元 第二章 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、基因在親子代間的傳遞 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；描述生殖過程中染色體的變化；說出基因經(jīng)生殖細(xì)胞在親子代間地傳遞。 2、過程與方法：通過觀察分析圖片資料、錄像資料，引導(dǎo)學(xué)生理解性狀的遺傳是基因在親子代間傳遞的結(jié)果。教給學(xué)生把基因傳遞的復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化成研究染色體傳遞的簡單問題，把抽象的問題具體化。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過介紹科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生殖細(xì)胞中染色體減半的事實，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史的教育。 教學(xué)重點和難點： 1、基因、DNA和染色體的關(guān)系。 2、基因在親子代間的傳遞。 課時安排：1課時 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前準(zhǔn)備：畫圖筆。 教學(xué)器材：（1）

2、準(zhǔn)備人的生殖過程示意圖，做成ppt文件。 （2）基因、DNA和染色體的關(guān)系錄像，受精過程錄像。 （3）人的正常染色體圖、異常染色體圖圖片資料。 （4）果蠅、果蠅有性生殖過程中染色體變化圖。 （5）基因在親子代間傳遞的動畫課件。 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 回憶多莉羊的誕生過程，思考基因主要在哪里？ 二、溫故互查 1、遺傳和變異： 2、生物的形狀： 3、生物的相對性狀： 三、設(shè)問導(dǎo)讀 一）、閱讀教材29頁，自主完成后對子組交流補充 1、在有性生殖過程中， 和 就是基因在親子間傳遞的“橋梁?！? 2、基因在細(xì)胞大多有規(guī)律地集中在

3、內(nèi)的染色體上，而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的 和 都是一定的。 3、在生物細(xì)胞（生殖細(xì)胞除外），中，染色體是 存在的。人的體細(xì)胞中染色體為 對。基因也成對存在的，分別位于成對的 上。人的體細(xì)胞中23對染色體就包含 個DNA 分子，含用 對基因，決定這人體 的性狀。 二）、閱讀教材30——31頁，完成下列問題: 1、通過對生物的研究，證實在形成生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中， 都要減少一半，而且不是 的一半，是每對

4、染色體中各有 條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。 2、請補充完整31頁生殖過程中染色體的變化圖解。 四、自我檢測 1、如果用一根長繩來代表DNA分子，在長繩上用紅、黃、綠、藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是（ ） A、DNA分子 B、基因 C、染色體 D、染色質(zhì) 2、基因是通過親子間的“小橋”傳遞的，小橋指的是（ ） A、精子 B、卵細(xì)胞 C、精子或卵細(xì)胞 D、受精卵 3、染色體與DNA的關(guān)系是（ ） A、染色體即是DNA B、染色體是DNA的基本單位 C、染色體是DNA的主要載體 D、

5、染色體是遺傳物質(zhì)，DNA也是遺傳物質(zhì) 4、下列關(guān)于染色體、DNA、基因之間的關(guān)系的敘述不正確的是（ ） A、DNA主要在染色體上 B、基因在DNA上 C、一個DNA上有多個基因 D、一個染色體上有多種DNA 5、在進(jìn)行有性生殖時，親代的性狀如何傳遞給子代（ ） A、由精子和卵細(xì)胞共同遺傳 B、由體細(xì)胞遺傳 C、由精子遺傳 D、由卵細(xì)胞遺傳 6、從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（ ） A、2n 2n 2n B、n n n C、n 2n n D、2n n 2n

6、 五、知識拓展 1.用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系?? 知識鏈接：⑴_________是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的_________內(nèi)。 ⑵染色體是由__________和________組成的。 ⑶________是DNA上有遺傳效應(yīng)的小片段 2.某同學(xué)動手做個染色體模型：將兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，繞成螺旋狀，再將中間的玻璃棒抽出，然后又將繞在一起的呈螺旋狀的兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，……如此多次纏繞，直到把兩根細(xì)鐵繞成短棒狀。 （1）不同顏色的區(qū)段表示?_______，每根細(xì)鐵絲表示一個______，最后繞成的短

7、棒表示__ ____。 （2）若在鐵絲的螺旋中間再加上一些細(xì)小的圓球，則這些圓球表示________。 3.填好P32的圖并討論以下問題： ?（1）控制生物的某一性狀的基因，比如：某人是雙眼皮，控制他（她）這一性狀的基因是一個還是一對？_______，在他（她）的精子（或卵細(xì)胞）中，控制眼皮是雙眼皮還是單眼皮的基因是一個還是一對？______當(dāng)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后，受精卵中的基因是成?_____（“對”還是“單”）的。 （2）在生殖過程中，染色體、DNA分子、基因都是每一對減半遺傳，這對生物的遺傳有何意義？ 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課的幾個問題是不是都解決了？你又有哪些新

8、問題了嗎？包括剛上課時同學(xué)們提的那幾個問題帶到課下去思考。 七、板書設(shè)計 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 基因和染色體 基因在親子代間的傳遞 基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞的傳遞 八、鞏固練習(xí) 1.生物體主要的遺傳物質(zhì)存 在于 ( ) 　　A．細(xì)胞膜上 B．細(xì)胞質(zhì)中 C．細(xì)胞核內(nèi) D．細(xì)胞器上 2.染色體和基因的正確關(guān)系是 （ ） 　　A.很多基因排列在染色體上　 B.很多染色體排列在基因上 　　C.基因是染色體

9、的另一種叫法　 D.染色體在細(xì)胞核時叫基因 3.人的體細(xì)胞中有23對染色體，精子中染色體數(shù)目是 （ ） 　　A.23對 B.23條 C.46條 D.46對 4.下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（ ） 　　A.精子和受精卵 B.卵細(xì)胞和體細(xì)胞　 C.體細(xì)胞和受精卵 D.體細(xì)胞和精子 5.下列對DNA敘述正確的是 ( ) 　　A.DNA就是染色體，染色體就是DNA B.DNA是遺傳信息的載體，存在細(xì)胞核內(nèi) 　　C.DNA分子是直線形的，分子很大 D.DNA分子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒有遺傳信息 6.下列基因組成中，一

10、般屬于生殖細(xì)胞的是( ) 　　A．AA B.Aa C.aa D.A 7.親代的性狀能夠傳給子代是由于( ) 　　A.親代直接把性狀傳給了子代 B.親代把基因傳給了子代 　　C.親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給了子代 D.親代把所有細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)復(fù)制一份傳給了 8.玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的葉片細(xì)胞、根毛細(xì)胞、花粉細(xì)胞中的染色體條數(shù)分別為( ) A.20，20，10 B.20，20，20 C.10，20，20 D.10，10，20 9.已知一種鳥的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為40對，則這種鳥的雌鳥

11、產(chǎn)的一個未受精的鳥卵 中的染色體 數(shù)目為( ) A.20條 B.40條 C.60條 D.80條 10．下列對DNA敘述正確的是( ) A．DNA就是染色體，染色體就是DNA B．DNA是遺傳信息的載體，存在于細(xì)胞核內(nèi) C．DNA分子是直線形的，分子很大 D．DNA分子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒有遺傳信息 11．下列關(guān)于基因的敘述正確的是( ) A．基因位于細(xì)胞膜上 B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 C．所有基因的大小都相同 D．基因是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的 12．染色體是( )

12、 A．在任何細(xì)胞中均成對存在 B．在生殖細(xì)胞中成對存在 C．在所有細(xì)胞中均不成對存在 D． 在體細(xì)胞中成對存在 13．人的體細(xì)胞中染色體是精子中染色體的 ( ) A．2倍 B．1倍 C．3倍 D．倍 14．已知一個未受精的鴨蛋細(xì)胞中含有染色體40條，那么生這個鴨蛋的母鴨的體細(xì)胞中染色體數(shù)目 為( ) A．20條 B．40條 C．60條 D．80條 九、課外作業(yè)：課后練習(xí)P32 教學(xué)反思：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，針對自身先前的教學(xué)經(jīng)驗，本節(jié)課對自己最大的啟發(fā)就是在課堂的組織過程中要充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能

13、動性，教師是課堂的組織引導(dǎo)者而不是主導(dǎo)者，放手讓學(xué)生獨立思考，結(jié)合已有的知識創(chuàng)新學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容，授人以魚不如授人以漁，學(xué)習(xí)的方法很重要，傳授方法，開發(fā)學(xué)習(xí)者解決問題的思維方式是教師的主要責(zé)任。 2、本節(jié)課能從學(xué)生的實際出發(fā)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，分析資料，創(chuàng)新設(shè)計，并結(jié)合圖片、表格的展示，引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，步步推理，層層深入，思路清晰，邏輯性強，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是要注意學(xué)習(xí)時間的分配，語言的精煉，提高課堂學(xué)習(xí)效率，豐富課外知識的同時要把重點內(nèi)容突出。 3、由于有大量的圖片和動畫演示，學(xué)生能夠很好的按照老師的要求回答問題解決問題，對本節(jié)內(nèi)容有很強烈的探知欲望，學(xué)習(xí)效果很好。