2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 背影教案 新人教版

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1、背影 【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。2、賞析文章的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫(huà)人物的方法。3、 珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流，領(lǐng)悟父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】朗讀為主，適當(dāng)點(diǎn)撥，以讀促品。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)在敘述和描寫(xiě)中抒發(fā)感情的方法，理解深沉的父子之情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課前準(zhǔn)備：朱自清是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家。課前布置學(xué)生通過(guò)各種媒體去查閱有關(guān)朱自清的相關(guān)資料。在了解朱自清及其代表作的基礎(chǔ)上，走進(jìn)朱自清的內(nèi)心世界，感悟父愛(ài)如山；珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通與交流；學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法，體會(huì)語(yǔ)言的特點(diǎn)。查閱有關(guān)父愛(ài)的經(jīng)典佳作，如將老舍之子舒乙的父子情、EBo

2、mbeck的父親的愛(ài)等作品，在閱讀“相同主題，不同表現(xiàn)手法”的美文后，做好好詞好句摘抄，積累寫(xiě)作素材。二、導(dǎo)入新課：今天，讓我們一起走進(jìn)文質(zhì)兼美的經(jīng)典散文名篇背影。在文中有一位雖奔波勞苦仍固執(zhí)的為兒子親力親為的父親；有一位遙望父親遠(yuǎn)去淚眼無(wú)語(yǔ)凝噎的兒子；還有一個(gè)如殘燭風(fēng)中搖曳，舉步維艱的，蹣跚的背影。三、讀課文，掃除生字障礙：師：首先，請(qǐng)同學(xué)們初讀課文，希望同學(xué)們讀準(zhǔn)這些字詞。交卸 奔喪 躊躇 迂腐 蹣跚 頹唐 瑣屑 晶瑩（一學(xué)生讀，老師評(píng)價(jià)。全體學(xué)生齊讀）師：下面請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，可以有感情的大聲朗讀，也可以若有所思的小聲朗讀，或者是心無(wú)旁騖的靜心默讀。（學(xué)生自由讀課文。）四

3、、選好角度概說(shuō)課文：師：課文讀完了，老師想考考大家對(duì)文意把握的如何。請(qǐng)同學(xué)們從大屏幕上的三個(gè)角度中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文內(nèi)容的理解。1、概說(shuō)全文的重要內(nèi)容 （本文寫(xiě)了 。 ）2、概說(shuō)父親的形象特點(diǎn) （父親是一個(gè) 。 ）3、概說(shuō)你認(rèn)為的重點(diǎn)段落的主要內(nèi)容 （第 段寫(xiě)了 。 ）（學(xué)生思考、回答）小結(jié)：我們對(duì)寫(xiě)人記事的文章進(jìn)行概說(shuō)要把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：1、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢；2、抓主要人物的形象特點(diǎn)；3、抓文章的中心事件。五、入情入境品背影：過(guò)渡：課文的重點(diǎn)段落是第六段。這段文字中有感人至深的故事，有凄婉動(dòng)人的畫(huà)面，有樸素平實(shí)的語(yǔ)言，有情不自禁的流淚。正是這段毫無(wú)華麗辭藻修飾，再樸素不過(guò)的文字使背影成為了文

4、壇的不朽佳作。經(jīng)典就值得我們好好品味。選點(diǎn)賞析：1、賞析父親外貌；2、賞析連續(xù)動(dòng)詞的表現(xiàn)力；3、賞析父親的話語(yǔ)；4、賞析“淚”的表“情”作用；5、賞析文中的兩次背影；6、賞析以小見(jiàn)大的手法。（學(xué)生分組合作探究，然后展示自己的賞析。這個(gè)過(guò)程中教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。）小結(jié)：這段經(jīng)典文字，作者抓人物細(xì)節(jié)，字字精當(dāng)，句句傳神；作者抓特寫(xiě)鏡頭，形神兼?zhèn)?，定格父?ài)，濃縮父愛(ài)，令人潸然淚下；作者還采用了以小見(jiàn)大的手法，于瑣事之中蘊(yùn)含深情?？傊?，這一段處處表現(xiàn)父親真摯的愛(ài)，處處表現(xiàn)作者的感動(dòng)之情。六、扮好角色讀背影：過(guò)渡：接下來(lái)，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家最動(dòng)情的朗讀。讓我們扮好角色，深情誦讀。1、扮好“父親”

5、，讀“話語(yǔ)”；（重點(diǎn)讀文中父親的五句話）背景鏈接：父親讀背影1928年，我家已搬至揚(yáng)州東關(guān)街仁豐里一所簡(jiǎn)陋的屋子。秋日的一天，我接到了開(kāi)明書(shū)店寄贈(zèng)的背影散文集，我手捧書(shū)本，不敢怠慢，一口氣奔上二樓父親臥室，讓他老人家先睹為快。父親已行動(dòng)不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼鏡，一字一句誦讀著兒子的文章背影，只見(jiàn)他的手不住地顫抖，昏黃的眼珠，好像猛然放射出光彩。（一學(xué)生讀，另一學(xué)生評(píng)價(jià)，師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)）2、扮好“兒子”，讀鏡頭；（重點(diǎn)讀特寫(xiě)鏡頭和結(jié)尾）背景鏈接：兒子寫(xiě)背影1947年，朱自清自述：“我寫(xiě)背影，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話（我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約

6、大去之期不遠(yuǎn)矣）。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文章只是寫(xiě)實(shí)?！保ㄒ粚W(xué)生讀，另一學(xué)生評(píng)價(jià)，師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)）3、扮好兒女，讀“背影”插入音像資料，深情渲染：血濃于水，親情無(wú)價(jià)。其實(shí)我們每天都生活在深沉的父愛(ài)之中，也許我們正在承受著卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，也許我們已經(jīng)把它當(dāng)做習(xí)慣而忽略了它。接下來(lái)就讓我們以普天下兒女的身份來(lái)深情的朗讀文中的經(jīng)典段落，用最動(dòng)情的朗讀表達(dá)對(duì)父親的理解和感謝吧。（一學(xué)生讀，另一學(xué)生評(píng)價(jià)，師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)）七、總結(jié)：師：一個(gè)背影，傾注的是飽經(jīng)憂患下老父深深的舐?tīng)僦?，一個(gè)背影，訴說(shuō)的是半生潦倒中男人拳拳的愛(ài)子之心。一個(gè)背影，高大不再，穩(wěn)健不再，雖步履蹣跚卻無(wú)法遮掩將兒子捧上心尖的堅(jiān)定父愛(ài)。人常贊母愛(ài)偉大，今卻看，生：父愛(ài)如山，執(zhí)著且無(wú)言。師：同學(xué)們，下課之前讓我們用最樸實(shí)的語(yǔ)言，深情的對(duì)我們的父親說(shuō)一句：“爸爸，我愛(ài)您！”