2020秋七年級語文上冊 第2課《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版

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1、《走一步，再走一步》導(dǎo)學(xué)案 班級：___________ 姓名：___________ 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1、理解并積累字詞：目眩、納罕、訓(xùn)誡、聳立、啜泣等詞。 2、感受并學(xué)習(xí)“我”終于正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一個腳印來沉著應(yīng)付的心理。 【知識鏈接】 本文是敘事散文。 散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動活潑的語言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、廣泛的反映現(xiàn)實生活的文學(xué)樣式。 根據(jù)表達方式側(cè)重點不同,可分為敘事散文和抒情散文。散文的重要特點是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ敝杆〔膹V泛,結(jié)構(gòu)自由,表現(xiàn)方法多樣;“神不散’指立意明確,主題鮮明而集中。

2、第1課時 【自學(xué)導(dǎo)航】 輕聲朗讀課文三次，勾畫出文中出現(xiàn)的生字詞，并結(jié)合注釋和詞典完成下面題： 1.根據(jù)拼音寫出詞語并解釋 ① mù xuàn （ ）：________________________________ ② nà hǎn （ ）：________________________________ ③ xùn jiè （ ）：________________________________ ④ sǒng lì （ ）：________________________________ ⑤

3、 níng shì （ ）：________________________________ ⑥小心yì yì （ ）：________________________________ 2．默默讀文后，填空初步感知故事情節(jié)。 故事發(fā)生在美國的________，故事發(fā)生的時間是________，一共出現(xiàn)________個孩子，全文寫的是“我”的一次“________”經(jīng)歷，整個情節(jié)分作________和________兩個部分。 3.準(zhǔn)備按故事情節(jié)地發(fā)展復(fù)述課文。 一、 熟讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。 提示：請同學(xué)們按照事件的發(fā)展過程來復(fù)述，要用概括

4、性的語言 （一）起因： 游戲玩厭去爬懸崖 （二）經(jīng)過：中途被棄進退兩難 （三）結(jié)果： 父親指點擺脫困境 （四）啟示：走一步，再走一步 二、自我研討 1、作者敘述“我”在父親的指點下，終于征服懸崖的過程中，詳寫了“我”的心理變化過程，請同學(xué)們概括出“我”爬下懸崖過程中的心理變化過程。 最初毫無信心（我下不來…..） 繼而信心萌發(fā)（這似乎是能辦到的） 隨后信心大增（我能辦到的） 最后巨大成就感 第2課時 【合作探究】 1.探究文題含義：結(jié)合課文內(nèi)容看看標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？ 無論怎樣的危險和困難，

5、只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了，一步一步走下去，就一定能克服。 2.探討文章主旨：從父親引導(dǎo)“我”一步步走下懸崖的這件事中，你如何理解在人生道路上，面對困難，“走了一步，再走下一步”的意思？ 在人生道路上，面對困難，“走一步，再走一步”這種人生經(jīng)驗，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。 3.請同學(xué)們多角度地閱讀，結(jié)合自己的生活體驗與反思，發(fā)表自己的看法。 討論：你最喜歡文中的哪個人物，為什么？或最不喜歡哪個，為什么？ （提示：多角度閱讀關(guān)鍵在于確立角度。怎樣確立角度呢？可以著眼于某一人物，也可以著眼于某一情節(jié)，提出問題，思考問題，也可擬一個中心話題。舉個例子說，從杰利這

6、個角度來讀，中心話題可以是杰利什么地方做得對，什么地方做得不太好。由這個中心話題幫助閱讀?？梢杂谩敖芾且晃弧呐笥选钡木涫絹砘卮?。） 這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。 我感覺四個孩子的人品有問題。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，

7、這也是拿別人的生命開玩笑。他們根本不是真正的朋友，簡直可惡之極。 慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險。在母親的庇護下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫我別動，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個廢物，少了一個作家。 如果我是杰利，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一定不會讓杰利幫“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰利雖然“看來好像有點不放心”，但還是和大家一起走了。我想，，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”

8、總會下來的。再說，他一時也幫不了“我”。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰利的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰利雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。 【拓展延伸】 請從文章的后半部分劃出富有哲理性的語句，結(jié)合你自己的生活體驗，談?wù)勀愕睦斫?，并試著寫一兩句有哲理句子? 【當(dāng)堂檢測】 閱讀文段，回答文后問題。 　　①時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。 ②暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手

9、電光照著我?！跋聛戆?，孩子”，他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！? 　　③“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！” 　　　“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” 　?、芪衣匕焉眢w移過去?！翱匆娏??！蔽艺f。 　　　“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。” 　?、葸@似乎能辦得到。我小心翼翼地________出左腳去________那塊巖石，而且________到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右

10、邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤?。“我能辦得到的?！蔽蚁?。 　?、尬颐看沃灰苿右恍〔剑老聭已?。最后，我一腳________在崖下的巖石上，_______了父親強壯的手臂中。我先是________了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 　　⑦我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

11、 １、在⑤⑥段中的空白處填入適合的動詞。 ２、解釋文中加粗的詞語： ⑴　寂靜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵　小心翼翼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶　灰心喪氣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、最能表現(xiàn)“暮色四合”帶給我的直接影響的詞是＿＿＿＿＿＿＿＿，結(jié)果是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、“我”在父親的指點下，爬下懸崖的過程描寫得非常細(xì)致生動，這樣寫的目的是什么？ 　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５、“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ６、照應(yīng)題目，表現(xiàn)主題的一句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ７、簡述你從作者的經(jīng)歷中悟出了什么生活哲理？ 　１、伸　探　踩　踩　投入　啜泣 ２、⑴　沒有聲音，孤單冷清。 　　　?、啤≈?jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 　　　?、恰∫蛟獾嚼щy失敗意志消沉。 　　３、恐懼　不能動彈 　　４、“脫險”的經(jīng)歷是文章的重點，因此詳寫，也為下文說“永遠(yuǎn)忘不了”作鋪墊。 　　５、戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險 　?。?、著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方