人教版生物八年級上冊第六單元第一章《根據(jù)生物的特征進行分類》典型試題

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1、 2014八年級生物上冊 第六單元第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 好題訓練 　 一．選擇題（共22小題） 1．（2014?玉林）血液通過肺循環(huán)后，其成分的變化主要是（　?。? 　 A． 氧氣增多，二氧化碳減少 B． 氧氣增多，二氧化碳增多 　 C． 氧氣減少，二氧化碳增多 D． 氧氣減少，二氧化碳減少 　 2．（2014?南昌）下列有關實驗中選擇實驗試劑不正確的是（　?。? 　 A． 制作口腔上皮細胞臨時裝片應先在載玻片上滴一滴生理鹽水 　 B． 可用氫氧化鈉溶液檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳 　 C． “饅頭在口腔中的變化”實驗中可用碘

2、液檢驗淀粉的存在 　 D． “綠葉在光下制造有機物”實驗中用酒精對葉片進行脫色處理 　 3．（2014?蘇州）試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關鍵．下列實驗中，所用試劑不能很好地達到實驗目的地是（　?。? 選項 實驗名稱 所用試劑 使用目的 A 觀察酵母菌臨時裝片 碘液 染色 B 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素 C 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 生理鹽水 保持細胞形狀 D 綠色植物光合作用吸收二氧化碳 BTB溶液 二氧化碳是否存在 　 A． A B． B C． C D． D 　 4．（2014?隨州）對于生物體相關的

3、結構和功能描述中，正確的是（　?。? 　 A． 洋蔥根尖細胞與人的口腔上皮細胞比較，其特有的結構是細胞壁、液泡 　 B． 細胞分裂后形成的新細胞體積減半，遺傳物質減半 　 C． 肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶 　 D． 蛋白質主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質 　 5．（2014?蘇州）張莉對下列四種生物的結構特征進行分析比較，結果如表所示（其中√表示有，×表示無）．你認為記錄錯誤的是（　?。? 細胞壁 細胞膜 細胞核 細胞質 葉綠體 艾滋病毒 √ √ × √ × 酵母菌 √ √ √ √

4、 × 草履蟲 × √ √ √ √ 衣藻 √ √ √ √ √ 　 A． 艾滋病毒 B． 酵母菌 C． 草履蟲 D． 衣藻 　 6．（2014?益陽）以下流程圖不正確的是（　?。? 　 A． 細胞分裂染色體的變化：染色體復制→染色體均分→染色體進入兩個新細胞 　 B． 難分解的有毒物沿食物鏈積累：水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚 　 C． 淀粉在消化道中被分解的順序：口腔→胃→小腸 　 D． 光線進入眼球：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜 　 7．（2014?桐城市）柳樹、樟樹等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗，是因

5、為它們的莖中具有（　?。? 　 A． 營養(yǎng)組織 B． 機械組織 C． 保護組織 D． 分生組織 　 8．（2014?紹興）下列有關水稻的說法不正確的是（　?。? 　 A． 根向地生長是水稻對地球引力刺激作出的反應 　 B． 吸收的水分主要參與水稻枝葉的生長和花果的發(fā)育 　 C． 水稻相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對光合作用的適應 　 D． 水稻體內遺傳物質的結構層次：基因→DNA→染色體 　 9．（2014?金華）下列現(xiàn)象與解釋相對應的是（　?。? 　 A． 盆景彎向窗口生長﹣﹣向光性 B． 小偷看到警察就跑﹣﹣非條件反射 　 C．

6、 人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象﹣﹣散熱大于產熱 D． 呆小癥﹣﹣幼年時生長激素分泌不足 　 10．（2014?湘潭）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（　?。? 　 A． 生物生存依賴環(huán)境 B． 生物能夠影響環(huán)境 　 C． 生物能夠適應環(huán)境 D． 環(huán)境影響生物生存 　 11．（2014?廣東）下列事例不可能由酸雨危害造成的是（　?。? 　 A． 魚塘的魚大量死亡 B． 植物葉片脫落、死亡 　 C． 大米的重金屬超標 D． 建筑物外墻受腐蝕 　 12．（2014?郴州）酸雨是指雨水具有較強酸性，pH小于5.6的雨水．下列有關酸雨的敘述

7、不正確的是（　?。? 　 A． 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用 　 B． 使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡 　 C． 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料 　 D． 直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡 　 13．（2014?黑龍江）酸雨不僅影響生物的生長發(fā)育，還威脅人類健康．形成酸雨最主要的污染物是（　　） 　 A． 二氧化碳 B． 二氧化硫 C． 水蒸氣 D． 甲烷 　 14．（2014?湖州）今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周，活動主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”，根據(jù)

8、如圖碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析中，錯誤的是（　?。? 　 A． ②是指生產者、消費者和分解者的呼吸作用 　 B． 在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進行傳遞的 　 C． 在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生 　 D． 綠化環(huán)境、愛護草木有利于③過程的進行 　 15．（2014?廣東）對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是（　?。? 　 A． 生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系 　 B． 生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系 　 C． 各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等 　 D． 各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在 　 16．（201

9、4?孝感）利用沼氣池生產沼氣，至少必需具備的兩個條件是（　?。? 　 A． 密閉：接種產甲烷細菌 B． 密閉：接種酵母菌 　 C． 通風：接種乳酸菌 D． 通風：接種米曲霉菌 　 17．（2014?達州）生物體是一個有機的整體，構成生物體各個結構也是非常嚴密的．如圖有關各結構的關系的圖示，表述正確的是（　?。? 　 A． B． C． D． 　 18．（2014?蘇州）下列生理過程中，在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生的是（　?。? 　 A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 細胞分裂 D． 細胞分化 　 19．（2014?南昌）《國

10、家糧油倉儲存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年．超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售．原因是（　?。? 　 A． 種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā) B． 種子進入休眠期而無法播種 　 C． 種子發(fā)霉易引起食物中毒 D． 種子呼吸作用消耗了大量有機物 　 20．（2014?昆明）學習了“種子的萌發(fā)”后，小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是（　?。? 　 A． 光照不足 B． 溫度過低 C． 水分不足 D． 胚已死亡 　 21．（2014?長沙）學生

11、到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須松土，原因是種子萌發(fā)需要（　?。緛? 　 A． 充足的空氣 B． 一定的水分 C． 適宜的溫度 D． 充足的光照 　 22．（2014?株洲）自制豆芽菜的一般步驟是：用開水燙綠豆種子幾十秒→大量清水浸泡十個小時左右→放在暗處，保持適宜溫度，每天換適量水→幾天后收獲豆芽．下列有關說法錯誤的是（　?。? 　 A． 用開水燙綠豆種子可以殺死細菌 　 B． 用大量清水浸泡，會讓綠豆種子缺氧而“死” 　 C． 把豆芽放在暗處是為了防止進行光合作用 　 D． 少量種子沒有發(fā)芽可能是因為種子的胚已死亡或被蟲子咬壞 　 二

12、．填空題（共5小題） 23．（2014?昆明）某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖．請回答： （1）該食物網(wǎng)中共有　_________　條食物鏈，其中最長的一條是　_________　（用文字和箭頭表示）． （2）雞與菜青蟲的關系是　_________　，菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物屬于　_________?。ㄌ睢跋忍煨浴被颉皩W習”）行為． （3）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有　_________?。? 　 24．（2014?赤峰）種子萌發(fā)后，種子內部的胚和胚乳共同發(fā)育成幼小的植物體　_________?。ㄅ袛鄬﹀e） 　 25．（2014?株洲）植物的芽都能發(fā)育成

13、枝條．　_________?。ㄅ袛鄬﹀e） 　 26．（2014?宜昌）觀察桃花的基本結構圖，請據(jù)圖回答： （1）圖中的①、②、③三部分構成花的　_________?。? （2）一朵完整的桃花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，才能結出桃子，桃子是由圖中③﹣子房發(fā)育而來的，而③中的　_________　發(fā)育成種子． 　 27．（2014?臨沂）某校生物科技活動小組建立了一個小型的農業(yè)生態(tài)園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動．請分析回答下列問題： （1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽，這樣做的目的是為了　_________?。? （2）為了探究

14、提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）： 溫室 A B C D 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 溫度 20℃ 20℃ 30℃ 30℃ 培養(yǎng)液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸餾水 ①他們應該選用什么樣的種子進行實驗？　_________??； ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是　_________??； ③栽培一段時間后，長勢最差的溫室是　_____

15、____?。? ④同學們收獲的蘿卜，由于存放時間太久，出現(xiàn)了空心現(xiàn)象，是因為　_________??； ⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應該選擇　_________　兩組進行對照實驗；若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行實驗？　_________　理由是　_________?。? 　 三．解答題（共3小題） 28．（2014?漳州）“2013年福建十大樹王評選”活動評選出：①馬尾松、②福建柏、③南方紅豆杉、④榕樹、⑤銀杏、⑥桂花等樹種的“樹王”，請回答： （1）資料中“樹王”都具有發(fā)達的　_________　組織，保證體內水分、無機鹽和有機物的

16、運輸． （2）種子在結構層次上屬于　_________　，“樹王”都能用種子繁殖，這屬于　_________?。ㄌ睢坝行浴被颉盁o性”）生殖 （3）劃線部分體現(xiàn)了我省生物　_________　的多樣性，其中能開花、結果的“樹王”有　_________?。ㄌ钚蛱枺? 　 29．（2014?溫州）我市的茶山楊梅個大核小，味道可口，深受大家喜愛． （1）楊梅生命活動的基本結構和功能單位是　_________?。? （2）為了保持茶山楊梅的優(yōu)良性狀和加快繁殖速度，果農用嫁接的方法進行栽培，這種生殖方式屬于　_________　生殖． （3）楊梅富含糖類．人使用楊梅后，糖類主要在消化系統(tǒng)的　_

17、________　中背消化和吸收．（填一器官名稱） （4）茶山楊梅常在“夏至”前后下市，此時地球處在如圖中的　_________　位置附近．（填寫字母） 　 30．（2014?湖北）如圖，是農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系．請回答有關問題： （1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及　_________?。? （2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動是沿著　_________　進行的． （3）端午節(jié)粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的　_________?。? （4）上世紀五六十年代，全國上下曾經(jīng)開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農作物子實，結果消滅

18、麻雀后農作物產量不升反降．由此可見動物在維持　_________　中起重要作用． （5）灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產量就越低．根據(jù)上述事實，你能否就光照與光合作用之間的關系提出一個探究的問題呢？ 你的問題是：　_________?。? 　 2014八年級生物上冊 第六單元第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 好題訓練 參考答案與試題解析 　 一．選擇題（共22小題） 1．（2014?玉林）血液通過肺循環(huán)后，其成分的變化主要是（　?。? 　 A． 氧氣增多，二氧化碳減少 B． 氧氣增多，二氧化碳增多

19、　 C． 氧氣減少，二氧化碳增多 D． 氧氣減少，二氧化碳減少 考點： 細胞是生命活動的基本結構和功能單位；血液循環(huán)的途徑網(wǎng) 分析： 血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)之后血液成分會發(fā)生一定的變化，分析解答． 解答： 解：肺循環(huán)的路線為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房．在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡內的氧進入血液，因此血液成分的變化是：氧氣增多，二氧化碳減少． 故選：A 點評： 血液循環(huán)的途徑是考查的重點和難點，可結合著血液循環(huán)的路線掌握． 　 2．（2014?南昌）下列有關實驗中

20、選擇實驗試劑不正確的是（　?。? 　 A． 制作口腔上皮細胞臨時裝片應先在載玻片上滴一滴生理鹽水 　 B． 可用氫氧化鈉溶液檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳 　 C． “饅頭在口腔中的變化”實驗中可用碘液檢驗淀粉的存在 　 D． “綠葉在光下制造有機物”實驗中用酒精對葉片進行脫色處理 考點： 制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；肺與外界氣體的交換 分析： （1）制作口腔上皮細胞的步驟包括：擦、滴、刮、涂、蓋、染，制作口腔上皮細胞臨時裝片應先在載玻片上滴一滴生理鹽水． （2）利用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體中含有二氧化碳． （3）淀粉具有遇碘變藍的特性．

21、 （4）在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，可經(jīng)酒精脫色處理． 解答： 解：A、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，正確的步驟應是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態(tài)，A正確． B、可用澄清的石灰水來檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳，B錯誤． C、檢驗淀粉是否存在所用的試劑是碘液，C正確． D、綠葉在光下制造有機物”實驗中用酒精對葉片進行脫色處理，D正確． 故選：B 點評： 明確不同的實驗選擇實驗試劑是不同的． 　 3．（2014?蘇州）試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關鍵．下列實驗中，所用試劑不能很好地達到實驗目的地是（　?。? 選項 實驗名稱

22、 所用試劑 使用目的 A 觀察酵母菌臨時裝片 碘液 染色 B 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素 C 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 生理鹽水 保持細胞形狀 D 綠色植物光合作用吸收二氧化碳 BTB溶液 二氧化碳是否存在 　 A． A B． B C． C D． D 考點： 制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞；探究光合作用的條件、原料和產物；綠色植物在光下制造有機物的實驗 分析： （1）觀察酵母菌臨時裝片，不染色在顯微鏡下看不清． （2）、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素． （3）、制作人口

23、腔上皮細胞臨時裝片時使用生理鹽水的目的是保持細胞形狀． （4）植物光合作用吸收二氧化碳的實驗中，使用BTB溶液的目的是檢驗二氧化碳是否存在． 解答： 解：A、觀察酵母菌臨時裝片；不染色在顯微鏡下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．故制作酵母菌臨時裝片所用碘液的目的是染色．故不符合題意； B、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應．而清水不能溶解葉綠素．故符合題意； C、如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度，因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細胞

24、的濃度是0.9%，故制作人口腔上皮細胞臨時裝片所用生理鹽水，目的是保持細胞形狀．故不符合題意； D、溶液BTB為藍色，它遇到二氧化碳后變成黃綠色．因此，在進行植物光合作用吸收二氧化碳的實驗中，使用BTB溶液的目的是檢驗二氧化碳是否存在．故不符合題意． 故選：B． 點評： 解答此類題目的關鍵是養(yǎng)成熟練科學的實驗操作習慣以及明確操作的目的． 　 4．（2014?隨州）對于生物體相關的結構和功能描述中，正確的是（　?。? 　 A． 洋蔥根尖細胞與人的口腔上皮細胞比較，其特有的結構是細胞壁、液泡 　 B． 細胞分裂后形成的新細胞體積減半，遺傳物質減半 　 C． 肝臟是人體最

25、大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶 　 D． 蛋白質主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質 考點： 動、植物細胞結構的相同點和不同點；細胞分化形成組織；人體需要的主要營養(yǎng)物質；各種消化腺的位置和功能 分析： （1）植物性細胞與動物細胞相比，其特有的結構是細胞壁、液泡． （2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同． （3）膽汁不含消化酶． （4）糖類是主要的供能物質． 解答： 解：A、洋蔥根尖細胞與人的口腔上皮細胞比較，其特有的結構是細胞壁、液泡，A正確； B、細胞分裂后形成的新細胞中

26、的遺傳物質與母細胞一樣，B錯誤； C、肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液不含有消化酶，C錯誤； D、淀粉主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質，D錯誤． 故選：A 點評： 熟練掌握生物學的基礎知識是解題的關鍵． 　 5．（2014?蘇州）張莉對下列四種生物的結構特征進行分析比較，結果如表所示（其中√表示有，×表示無）．你認為記錄錯誤的是（　?。? 細胞壁 細胞膜 細胞核 細胞質 葉綠體 艾滋病毒 √ √ × √ × 酵母菌 √ √ √ √ × 草履蟲 × √ √ √ √ 衣藻 √ √ √ √ √

27、 　 A． 艾滋病毒 B． 酵母菌 C． 草履蟲 D． 衣藻 考點： 動、植物細胞結構的相同點和不同點；病毒的形態(tài)結構及生命活動特點；細菌的基本形態(tài)和結構特點網(wǎng) 分析： 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，整個身體是由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成． 解答： 解：艾滋病毒是病毒，病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，因此沒有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體，只有核酸．酵母菌是單細胞真菌，基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、大液泡，沒有葉綠體

28、．草履蟲是單細胞原生動物，細胞結構有細胞膜、細胞質、細胞核，沒有細胞壁、沒有液泡．衣藻是單細胞植物，細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體． 故選：AC 點評： 解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點． 　 6．（2014?益陽）以下流程圖不正確的是（　?。? 　 A． 細胞分裂染色體的變化：染色體復制→染色體均分→染色體進入兩個新細胞 　 B． 難分解的有毒物沿食物鏈積累：水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚 　 C． 淀粉在消化道中被分解的順序：口腔→胃→小腸 　 D． 光線進入眼球：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜 考點： 細胞分

29、裂的基本過程；近視、遠視形成的原因及矯正方法網(wǎng) 分析： （1）細胞分裂染色體的變化：染色體復制→染色體均分→染色體進入兩個新細胞； （2）知道生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質是沿食物鏈逐漸富集； （3）淀粉在消化道中被分解的順序：口腔→小腸 （4）在眼球的結構中，要想使得光線能夠通過，眼球的結構必須是無色透明的．視覺的形成路線為：外界的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（形成物像）→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞（形成視覺）． 解答： 解：A、細胞分裂染色體的變化：染色體復制→染色體均分→染色體進入兩個新細胞，A正確； B、難分解的有毒物沿食物鏈積累：水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大

30、魚，B正確； C、淀粉在消化道中被分解的順序：口腔→小腸，C錯誤； D、在眼球的結構中，要想使得光線能夠通過，眼球的結構必須是無色透明的．視覺的形成路線為：外界的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜（形成物像）→視神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞（形成視覺），D正確． 故選：C 點評： 關鍵點：胃對淀粉沒有消化作用 　 7．（2014?桐城市）柳樹、樟樹等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗，是因為它們的莖中具有（　?。? 　 A． 營養(yǎng)組織 B． 機械組織 C． 保護組織 D． 分生組織 考點： 植物的幾種主要組織及功能；雙子植物木質莖的基本結構和主要功能 分析：

31、 植物的組織包括：營養(yǎng)組織、機械組織、保護組織、分生組織，各具有一定的功能． 解答： 解：木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓．表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內形成木質部，使莖逐年加粗．形成層屬于分生組織． 故選：D 點評： 解題的關鍵是知道雙子葉木本植物的莖有形成層能逐年加粗． 　 8．（2014?紹興）下列有關水稻的說法不正確的是（　?。? 　 A． 根向地生長是水稻對地球引力刺激作出的反應 　 B．

32、 吸收的水分主要參與水稻枝葉的生長和花果的發(fā)育 　 C． 水稻相鄰的葉總是不重疊，增大光照面積是對光合作用的適應 　 D． 水稻體內遺傳物質的結構層次：基因→DNA→染色體 考點： 生物的特征；蒸騰作用的意義；合理密植 分析： （1）生物能夠對外界刺激作出反應． （2）蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上．因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節(jié)氣候． （3）合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、

33、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定．合理密植是增加作物產量的重要措施．通過調節(jié)植物單位面積內個體與群體之間的關系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調，達到高產的目的． （4）基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核上．染色體是細胞核內具有遺傳作用的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；每條染色體含有一個DNA分子，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；基因是DNA上決定生物性狀的小片段．因此染色體存在于細胞的細胞核中，遺傳物質主要是DNA，其次還有RNA． 解答： 解：A、根向地生長是水稻對地球引力刺激作出的反應，A正確；

34、 B、蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上．因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節(jié)氣候．促進了地球的水循環(huán)．因此，水稻從根系吸收進來的大量水分主要用于蒸騰作用．B錯誤； C、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．因此，種植水稻時要注意合理密植，能提高水稻的總產量，正確； D、基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核上．因此水稻體內遺傳物質的結構層次：基因→DNA→染色體，D

35、正確． 故選：B． 點評： 關鍵點：理解光合作用的原料是二氧化碳，條件是光，因此增加二氧化碳濃度、延長光照時間、合理密植都能夠提高光合作用的效率，進而增加產量 　 9．（2014?金華）下列現(xiàn)象與解釋相對應的是（　?。? 　 A． 盆景彎向窗口生長﹣﹣向光性 B． 小偷看到警察就跑﹣﹣非條件反射 　 C． 人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象﹣﹣散熱大于產熱 D． 呆小癥﹣﹣幼年時生長激素分泌不足 考點： 生物的特征；非條件（簡單）反射和條件（復雜）反射 分析： （1）生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反

36、應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的． （2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成，是一種低級神經(jīng)活動的基本方式．如膝跳反射、眨眼反射等．這種反射活動是人與生俱來、不學而能的，不會消退． 條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動的基本方式． 解答： 解：A、生物能對外界刺激作出反應，盆景彎向窗口生長﹣﹣向光性，A正確； B、小偷看到警察就跑，是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射

37、，B錯誤； C、人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象是產生的熱量大于散發(fā)的熱量，C錯誤； D、侏儒癥﹣﹣幼年時生長激素分泌不足，D錯誤． 故選：A 點評： 解答此題的關鍵是熟記生物的特征、條件反射和非條件反射的區(qū)別． 　 10．（2014?湘潭）植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現(xiàn)象說明（　?。? 　 A． 生物生存依賴環(huán)境 B． 生物能夠影響環(huán)境 　 C． 生物能夠適應環(huán)境 D． 環(huán)境影響生物生存 考點： 生物對環(huán)境的影響；綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用 分析： 此題考查的知識點是生物影響環(huán)境，解答時可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入． 解答： 解：生

38、物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤．是植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，降低溫度，使降雨量多、氣候濕潤，體現(xiàn)了生物（植物）對環(huán)境的影響． 故選：B． 點評： 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋． 　 11．（2014?廣東）下列事例不可能由酸雨危害造成的是（　　） 　 A． 魚塘的魚大量死亡 B． 植物葉片脫落、死亡 　 C． 大米的重金屬超標 D． 建筑物外墻受腐蝕 考點： 酸雨對生物

39、的影響及其防治 分析： 可以從酸雨的性質方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論． 解答： 解：A、酸雨危害水生生物，它使許多河、湖水質酸化，導致許多對酸敏感的水生生物種群滅絕，A正確，不符合題意； B、酸雨具有酸性，能腐蝕植物的葉脫落，能破壞農作物的生長環(huán)境，故B正確，不符合題意； C、酸雨中并不含有汞、銀、鎘，所以土壤中的汞、銀、鎘含量增高，大米的重金屬超標不是酸雨造成的，而是通過生物富集現(xiàn)象，應該是重金屬先污染了水污染造成，與酸雨無關．故C錯誤，符合題意 D．酸雨具有酸性，能腐蝕碳酸鹽、硅酸鹽建造的建筑物，故B正確； 故選：C 點評： 解答此類題目的關鍵是熟知酸雨

40、的危害． 　 12．（2014?郴州）酸雨是指雨水具有較強酸性，pH小于5.6的雨水．下列有關酸雨的敘述不正確的是（　?。? 　 A． 使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用 　 B． 使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡 　 C． 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料 　 D． 直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡 考點： 酸雨對生物的影響及其防治育 分析： 酸雨是指pH值小于5.6的降水，主要是人類活動排放的酸性氣體如二氧化硫、氮氧化物溶于水而形成．二氧化碳是不會形成酸雨的，因為二氧化碳溶于水也會使

41、雨水pH小于7，但是不會小于5.6，所以就這么規(guī)定了pH值小于5.6的降水為酸雨． 解答： 解：A、在酸雨的作用下，土壤中的營養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會釋放出來，并隨著雨水被淋掉，所以長期的酸雨會使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化，從而不能被植物吸收利用，A正確； B、酸雨使江河湖泊酸化，從而影響魚蝦等水生生物的生長，甚至造成水生生物死亡，B正確； C、控制酸雨的根本措施的是通過安裝凈化裝置，減少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作，C錯誤； D、酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴重時使成片的植物死亡，D正確． 故選：C． 點評： 解答此類題目的關鍵是熟知酸雨的危害．

42、　 13．（2014?黑龍江）酸雨不僅影響生物的生長發(fā)育，還威脅人類健康．形成酸雨最主要的污染物是（　?。?·1·c·n·j·y 　 A． 二氧化碳 B． 二氧化硫 C． 水蒸氣 D． 甲烷 考點： 酸雨對生物的影響及其防治 分析： 酸雨主要由化石燃料燃燒產生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成，據(jù)此分析解答即可． 解答： 解：二氧化硫能和水反應生成亞硫酸，當雨水的pH＜5.6時就形成酸雨． 故選：B． 點評： 解答本題要掌握各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷． 　 14．（2

43、014?湖州）今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周，活動主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”，根據(jù)如圖碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析中，錯誤的是（　?。? 　 A． ②是指生產者、消費者和分解者的呼吸作用 　 B． 在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進行傳遞的 　 C． 在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生 　 D． 綠化環(huán)境、愛護草木有利于③過程的進行 考點： 生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；溫室效應和臭氧層破壞造成的影響及其防治網(wǎng) 分析： 碳元素在生物群落內部以有機物的形式循環(huán)，在生物群落與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)． 圖中：

44、①過程表示化石燃料的燃燒，②過程包括動物、植物以及微生物的呼吸作用，③過程為綠色植物的光合作用，由生產者完成． 解答 解：A、②過程包括動物、植物以及微生物的呼吸作用，A正確； B，碳元素在生物群落之間以含碳有機物的形式傳遞，在無機環(huán)境和生物群落之間是以CO2形式傳遞，B錯誤； C，在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少大氣中二氧化碳的排放，C正確； D，綠化環(huán)境、愛護草木有利于綠色植物的光合作用的進行，D正確． 故選：B． 點評： 本題考查碳循環(huán)的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力． 　 15．（2014?廣東）對“生物圈是一個統(tǒng)一的

45、整體”觀點的理解，錯誤的是（　?。? 　 A． 生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系 　 B． 生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系 　 C． 各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等 　 D． 各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在 考點： 保護生物圈的意 分析： 生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣，它們之間并不是相互孤立的，而是相互聯(lián)系在一起的，生物圈是一個統(tǒng)一的整體．據(jù)此解答： 解答： 解：A、B、C、各生態(tài)系統(tǒng)并不是密閉的，孤立的，而是開放的，相互聯(lián)系在一起．生態(tài)系統(tǒng)中的植物和動物通過吃與被吃的關系，形成了食物鏈和食物網(wǎng)，因此某種生物的種類和數(shù)量大大增加或減少，會影響其他生物的生存，從而影響整個

46、生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過食物鏈和食物網(wǎng)進行物質和能量的傳遞，其中有害物質隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，在沒有使用過DDT的南極企鵝體內也發(fā)現(xiàn)了DDT，這說明DDT等物質通過食物鏈的傳遞，已加入全球性的物質循環(huán)當中，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，其整體性體現(xiàn)在地域相互關聯(lián)、非生物因素相互影響、生物因素相互關聯(lián)．不符合題意． D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點以及不同種類的生物，不可各種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在．D符合題意． 故選：D 點評： 生態(tài)系統(tǒng)的

47、知識是中考的熱點，要重點理解和掌握，結合題意答題． 　 16．（2014?孝感）利用沼氣池生產沼氣，至少必需具備的兩個條件是（　?。? 　 A． 密閉：接種產甲烷細菌 B． 密閉：接種酵母菌 　 C． 通風：接種乳酸菌 D． 通風：接種米曲霉菌 考點： 生態(tài)農業(yè) 分析： 沼氣是現(xiàn)代農村生活重要的能源，沼氣的主要成分是甲烷． 人糞尿無害化處理的方式主要有建沼氣池、高溫堆肥和建生態(tài)廁所，在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，可以作為細菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．

48、解答： 解：生產沼氣的原理是：沼氣池里的人糞尿、禽畜糞尿和農作物秸稈中含有很多有機物，可以被甲烷細菌利用，在無氧的條件下通過發(fā)酵（或呼吸作用），把其中的有機物分解，產生可燃性的甲烷氣體．可用于照明、取暖等，是一種清潔的能源．因此，利用沼氣池生產沼氣，至少必需具備的兩個條件是密閉（或無氧）和接種甲烷細菌． 故選：A． 點評： 關鍵是了解生產沼氣的原理． 　 17．（2014?達州）生物體是一個有機的整體，構成生物體各個結構也是非常嚴密的．如圖有關各結構的關系的圖示，表述正確的是（　?。? 　 A． B． C． D． 考點： 種子的結構和成分；動物體人體

49、的結構層次；花的結構；染色體、DNA和基因的關系 分析： 植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞的分化形成組織，由組織構成器官，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成植物體，胚是種子的主要結構，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成；花蕊是花的主要結構． 解答： 解：A、胚是種子的主要結構，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，胚乳不是胚的一部分．A錯誤． B、染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀，因此細胞核＞染色體＞DNA＞

50、基因．不符合如圖的大小關系，B錯誤． C、花蕊包括雄蕊和雌蕊，雄蕊有花藥、花絲，雌蕊有柱頭、花柱、子房．不符合如圖的大小關系，C錯誤． D、植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞的分化形成組織，由組織構成器官，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成植物體，可見，植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體．符合如圖的大小關系．D正確． 故選：D 點評： 解答此題的關鍵是熟練掌握相關的結構以及它們之間的大小關系． 　 18．（2014?蘇州）下列生理過程中，在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生的是（　?。? 　 A． 光合作用 B． 呼吸作用 C． 細胞分裂

51、D． 細胞分化 考點： 種子萌發(fā)的條件和過程 分析： 種子萌發(fā)的內部條件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質，種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分． 解答： 解：A、種子萌發(fā)過程不需要光合作用，玉米種子萌發(fā)過程中沒有長成葉子，不能進行光合作用，所以在玉米種子萌發(fā)過程中不會發(fā)生光合作用，A符合題意． B．種子萌發(fā)的過程是種子吸足水分，種皮變軟，呼吸作用逐漸加強，將儲存在子葉中的營養(yǎng)物質逐步分解，轉化成為可以被細胞吸收利用的物質，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．B不符合題意． C，D在種子萌發(fā)的初期，胚根細胞分裂生長最快，首先突破種皮向地生長，并分化發(fā)

52、育成根，隨后胚軸細胞分裂伸長，胚芽突破種皮背地生長，分化發(fā)育成莖和葉．胚的生長靠細胞的分裂和分化． 綜上所述BCD選項不符合題意，A符合題意． 故選：A 點評： 解答本題要熟練掌握種子的萌發(fā)條件和過程． 　 19．（2014?南昌）《國家糧油倉儲存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲存條件下，糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年．超過規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售．原因是（　?。? 　 A． 種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā) B． 種子進入休眠期而無法播種 　 C． 種子發(fā)霉易引起食物中毒 D． 種子呼吸作用消耗了大量有機物 考點： 種子萌發(fā)的條件和過程

53、 分析： 種子萌發(fā)的內部條件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質，種子萌發(fā)的外界條件是；適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分． 解答： 解：A，國家糧油儲存庫儲存的糧食不是用做種子用的，而是用作糧食用的，不需要萌發(fā)，“種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)”不符合題意，A錯誤． B．同“A”“種子進入休眠期而無法播種”不符合題意，B錯誤． C．國家糧油儲存庫儲存的糧食，不能讓它發(fā)霉，“種子發(fā)霉易引起食物中毒”不符合題意，C錯誤． D．糧油正常儲存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年．超過規(guī)定年限后，“種子呼吸作用消耗了大量有機物”，符合題意．D正確． 故選：D 點評： 解答本題要熟

54、練掌握種子的萌發(fā)條件和過程． 　 20．（2014?昆明）學習了“種子的萌發(fā)”后，小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是（　?。? 　 A． 光照不足 B． 溫度過低 C． 水分不足 D． 胚已死亡 考點： 種子萌發(fā)的條件和過程 分析： 種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質，據(jù)此解答． 解答： 解：種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供

55、胚發(fā)育的營養(yǎng)物質，蠶豆種子的萌發(fā)不受光照條件的影響．所以他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因不可能是光照不足． 故選：A． 點評： 種子能萌發(fā)必須同時具備適宜的外界條件和自身條件． 　 21．（2014?長沙）學生到生物園播種花卉種子，老師要求播種前必須松土，原因是種子萌發(fā)需要（　?。緛? 　 A． 充足的空氣 B 一定的水分 C． 適宜的溫度 D． 充足的光照 考點： 種子萌發(fā)的條件和過程 分析： 種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質．

56、 解答： 解：種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．春天作物播種前要松土，是因為種子萌發(fā)需要一定的空氣，這樣可以促進種子的呼吸． 故選：A． 點評： 明確種子萌發(fā)的外界條件即能正確答題． 　 22．（2014?株洲）自制豆芽菜的一般步驟是：用開水燙綠豆種子幾十秒→大量清水浸泡十個小時左右→放在暗處，保持適宜溫度，每天換適量水→幾天后收獲豆芽．下列有關說法錯誤的是（　?。? 　 A． 用開水燙綠豆種子可以殺死細菌 　 B． 用大量清水浸泡，會讓綠豆種子缺氧而“死” 　 C． 把豆芽放在暗處是為了防止進行光合作用 　 D． 少量種子沒有發(fā)芽可能是

57、因為種子的胚已死亡或被蟲子咬壞 考點： 種子萌發(fā)的條件和過程． 分析： 種子萌發(fā)的內部條件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌發(fā)的營養(yǎng)物質，種子萌發(fā)的外界條件是；適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分． 解答： 解：A，用開水燙綠豆種子可以殺死細菌，A正確． B．用大量清水浸泡，是為了讓種子吸足水分，種皮變軟，促進呼吸，提高種子的生命力，不是讓綠豆種子缺氧而“死”，B錯誤． C．在黑暗處植物只進行呼吸作用不進行呼吸作用，當幼苗見光進行光合作用后胚芽變綠失去口感，“把豆芽放在暗處是為了防止進行光合作用”，C正確． D．少量種子沒有發(fā)芽可能是因為種子的胚已死亡或被蟲子咬壞，D正確．

58、 故選：B 點評： 解答本題要熟練掌握種子的萌發(fā)條件和過程． 　 二．填空題（共5小題） 23．（2014?昆明）某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖．請回答： （1）該食物網(wǎng)中共有　3　條食物鏈，其中最長的一條是　白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐?。ㄓ梦淖趾图^表示） （2）雞與菜青蟲的關系是　捕食　，菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物屬于　先天性?。ㄌ睢跋忍煨浴被颉皩W習”）行為． （3）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有　分解者和非生物部分?。? 考點： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別． 分析： （1）

59、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）； （2）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，學習行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為； （3）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．據(jù)此解答． 解答： 解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．每一條食物鏈都應從生產

60、者開始，只到?jīng)]有其他消費者吃他為止．按一定懂得順序數(shù)不容易出錯．從左到右有：白菜→菜青蟲→雞→狐、白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐、白菜→雞→黃鼠狼鼠→狐，共有3條．食物鏈相互關聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)． （2）雞與菜青蟲的關系是捕食關系，菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片，是菜青蟲生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為． （3）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生產者、消費者、分解者．圖中的草屬于生產者；兔、鼠、狐、蛇、鷹等動物都屬于消費者．因此圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者． 故答案為：（1）3；白菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐；（

61、2）捕食；先天性；（3）分解者和非生物部分． 點評： 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的組成． 　 24．（2014?赤峰）種子萌發(fā)后，種子內部的胚和胚乳共同發(fā)育成幼小的植物體　×?。ㄅ袛鄬﹀e） 考點： 種子萌發(fā)的條件和過程 分析： 種子的結構包括種皮和胚，單子葉植物的種子還包括胚乳，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，最終發(fā)育成新植物幼體． 解答： 解：單子葉植物的種子的結構包括種皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．胚根首先伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又

62、生出一些細根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分，胚乳為種子的發(fā)育提供營養(yǎng)，可見胚是一個幼小的植物體，不包括胚乳． 故答案為：×． 點評： 知道種子的結構、萌發(fā)過程是解題的關鍵． 　 25．（2014?株洲）植物的芽都能發(fā)育成枝條．　×?。ㄅ袛鄬﹀e） 考點： 葉（枝）芽的結構和發(fā)育 分析： 本題考查的是芽的分類，首先明確不同的分類標準有不同的類型 解答： 解：不同部位的芽發(fā)育結果不同，如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花． 故答案為：× 點評： 關于芽將來發(fā)育成什么，可結合著具體的實例理解

63、． 　 26．（2014?宜昌）觀察桃花的基本結構圖，請據(jù)圖回答： （1）圖中的①、②、③三部分構成花的　雌蕊?。? （2）一朵完整的桃花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，才能結出桃子，桃子是由圖中③﹣子房發(fā)育而來的，而③中的　胚珠　發(fā)育成種子．2-1-c-n-j-y 考點： 花的結構；果實和種子的形成 分析： 由圖可知：①是柱頭、②花柱、③子房、⑧胚珠、④花藥（內有花粉）、⑤是花絲、⑥是花瓣（組成花冠）、⑦是萼片（組成花萼）、⑨花柄． 解答： 解：（1）圖中的①柱頭、②花柱、③子房三部分構成花的雌蕊． （2）植物要想結出果實與種子首先必須進行的兩個生理過程為：傳粉與受精．完

64、成傳粉與受精后，子房將來發(fā)育成果實，子房壁將來發(fā)育成果皮，胚珠將來發(fā)育成種子，珠被將來發(fā)育成種皮，受精卵將來發(fā)育成胚． 故答案為：（1）雌蕊；（2）胚珠． 點評： 掌握花的結構及發(fā)育是解題的關鍵． 　 27．（2014?臨沂）某校生物科技活動小組建立了一個小型的農業(yè)生態(tài)園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動．請分析回答下列問題： （1）在移栽植物幼苗時，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽，這樣做的目的是為了　降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率?。? （2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗，他們在

65、四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）： 溫室 A B C D 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 溫度 20℃ 20℃ 30℃ 30℃ 培養(yǎng)液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸餾水 ①他們應該選用什么樣的種子進行實驗？　粒大飽滿的種子??； ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是　溫室B內二氧化碳的濃度高，為光合作用提供了足夠的原料??； ③栽培一段時間后，長勢最差的溫室是　D??； ④同學們收獲的蘿卜，由于存放時間太久，出現(xiàn)了

66、空心現(xiàn)象，是因為　蘿卜由于呼吸作用消耗了體內的大量有機物而使有機物減少??； ⑤為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，應該選擇　B、C　兩組進行對照實驗；若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行實驗？　否　理由是　A、C兩組實驗中存在連個變量溫度和二氧化碳濃度?。? 考點： 光合作用原理在生產上的應用；植物的呼吸與人類生產生活的關系 分析： （1）植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，溫度對植物的蒸騰作用有影響；植物種子的萌發(fā)需要滿足自身條件和外界條件，自身條件是胚是活的、完整的，顆粒飽滿的． （2）實驗以溫度、二氧化碳的濃度為變量設置了兩組對照實驗：A與B以二氧化碳的濃度為變量構成一組對照實驗；B與C以溫度為變量構成一組對照實驗． 解答： 解：（1）植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了．剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，選擇在傍晚或陰天進行．光照較弱，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率． （2）①種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有