七年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)詞五首練習(xí)題 人教義務(wù)版

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1、七年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)詞五首練習(xí)題 人教義務(wù)版 【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】 一、給下列加點(diǎn)的字注音。 逾( ) 老驥伏櫪( )( ) 鄴城( ) 老嫗( ) 煜( ) 翁媼( ) 戍守( ) 二、填空題。 1.《石壕吏》選自《杜工部集》，其中以鮮明的對(duì)比寫(xiě)差役和老婦的詩(shī)句是 。暗示老婦被抓走服役的詩(shī)句是 。 2.《觀書(shū)有感》中蘊(yùn)含深刻哲理的句子是

2、 。 3.《相見(jiàn)歡》是 (填朝代)詩(shī)人 的代表作之 一。其中詩(shī)人借景寫(xiě)情，表現(xiàn)孤獨(dú)、寂寞心境的詩(shī)句是 。 4.“烈士暮年，壯心不已?！钡那熬涫恰? ”。 三、選擇題。 1.下列句中加點(diǎn)詞的意義古今相同的一項(xiàng)是( ) A.烈士暮年，壯心不已。 B.剪不斷，理還亂，是離愁 C.天明登前途，獨(dú)與老翁別。 D.最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬 2.選出下列詩(shī)句中運(yùn)用比喻修辭手法的一

3、項(xiàng)是( ) A.夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽 B.茅檐低小，溪上青青草 C.老驥伏櫪，志在千里 D.無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤 3.舊體詩(shī)從形式上可分為古體詩(shī)與近體詩(shī)，下列舊體詩(shī)分類(lèi)正確的一項(xiàng)是( ) ①《龜雖壽》②《觀滄?！发邸哆^(guò)故人莊》④《石壕吏》⑤《望岳》⑥《木蘭詩(shī)》⑦《錢(qián)塘 湖春行》⑧《觀書(shū)有感》⑨《書(shū)湖陰先生壁》⑩《游山西村》 A.①②⑦⑩／③④⑤⑥⑧⑨ B.④⑥⑧⑩／①②③⑤⑦⑨ C.①②④⑥／③⑤⑦⑧⑨⑩ D.④⑥⑦⑨／①②③⑤⑧⑩ 4.對(duì)“養(yǎng)怡之福，可得永年”理解正確的一項(xiàng)是( ) A.只

4、要注意休息，享受幸福，也可以得到永垂不朽。 C.只要注意養(yǎng)生，精神樂(lè)觀，也可以得到長(zhǎng)壽。 C.只要注意休息，精神樂(lè)觀，也可以得到永垂不朽。 D.只要注意養(yǎng)生，享受幸福，也可以得到長(zhǎng)壽。 【能力素質(zhì)提高】 一、閱讀李清照的這首詞，完成文后各題。 薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷(xiāo)金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 1.上闋作者是如何寫(xiě)室內(nèi)的感受的?主要寫(xiě)出怎樣的內(nèi)心感受? 2.首句主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?怎樣來(lái)寫(xiě)? “佳節(jié)又重陽(yáng)”，暗示了什么?“又”表達(dá)詞人怎樣的情緒? 3.“半夜涼初透”主要寫(xiě)出怎樣的

5、心情? 4.“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”這三句是佳句，留傳至今，令人難忘。這三句到底好在哪里?“瘦”起什么作用? 5.這首詞藝術(shù)上顯著特點(diǎn)是什么? 二、試以“詠雪”為題，寫(xiě)一首律詩(shī)或絕句。 【滲透拓展創(chuàng)新】 剝 豆 一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子忽地離位：新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽?” “對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。 “可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始?！蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自

6、己的速度?！? 一些喜悅悄悄地在我心里散開(kāi)。 一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。 “讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。 “在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。 兒子手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。 “不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先

7、將他的豆倒進(jìn)去，正好滿(mǎn)一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局。我本來(lái)有底?！蔽壹m正他。 “我少，我就是輸?！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。 1.文中畫(huà)線(xiàn)句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)”，作者“喜”的是： 。 2.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話(huà)分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因。(每條不超過(guò)18個(gè)字) ①慢下來(lái)的原因是 ②快起來(lái)的原因是 3.對(duì)

8、本文刻畫(huà)人物采用的主要描寫(xiě)手法判斷正確的一項(xiàng)是( ) A.行動(dòng)描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) B.行動(dòng)描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) D.語(yǔ)言描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) 行動(dòng)描寫(xiě) 4.兒子性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是： 和 。 5.文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么? 6.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話(huà)概括出來(lái)(不超過(guò)20 字)。 【中考真題演練】 (一) 黃鶴樓送孟浩然之廣陵

9、 李 白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 (二) 齊州送祖三 王 維 相逢方一笑，相送還成泣。 祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。 天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急。 解纜君已遙，望君猶佇立。 (祖帳：餞別所設(shè)的帳幕) 1.關(guān)于這兩首詩(shī)，下列敘述正確的是( ) 甲、李白在揚(yáng)州送別；王維在齊州送別 乙、第一首是七言絕句；第二首是五言律詩(shī) 丙、第一首沒(méi)有對(duì)仗；第二首二三兩聯(lián)都對(duì)仗 丁、第一首押平聲韻：樓、州、流　　第二首押仄聲韻：笑、泣、入、急、立 A.甲丙 　　　　 B.甲丁　　　　　 C.乙丙 　

10、　　 D.乙丁 3.下列哪些敘述正確( ) 甲、李白送孟浩然西行，江面上不只一艘船。 乙、“天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長(zhǎng)河急”是寫(xiě)肅颯景致。 丙、“解纜君已遙”是因行色匆匆。 丁、從“惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”和“望君猶佇立”能看出送行人的情意。 A.甲乙 B.甲丙 C.乙丙 D.乙丁 參考答案 【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】 一、ｙù ｊì ｌì ｙè ｙù ｙú ǎｏ ｓｈù 二、1.《杜工部集》 吏呼一何怒，婦啼一何苦 天明登前途，獨(dú)與老翁別 2.問(wèn)渠那得清 如許，為有源頭活水來(lái) 3.南唐 李煜 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧

11、桐深院鎖清秋 4. 老驥伏櫪，志在千里。 三、1.B 2.D 3.C 4.B 【能力素質(zhì)提高】 一、1.以時(shí)令、佳節(jié)及詞人的感受，寫(xiě)出了一個(gè) 閨中少婦的心事重重的愁思。 2.首句寫(xiě)天氣不好，天空布滿(mǎn)“薄霧濃云”，這種陰沉沉 的天氣最使人感到愁?lèi)炿y挨，只好呆在屋里獨(dú)自看著香爐里瑞腦香的裊裊青煙，真是百無(wú)聊 賴(lài)! “佳節(jié)”句點(diǎn)明時(shí)令是重陽(yáng)，暗示當(dāng)此佳節(jié)良辰，丈夫不在身旁，怎么不“每逢佳 節(jié)倍思親”呢?“又”突出地表達(dá)了她的傷感情緒。 3.“半夜涼初透”表面上寫(xiě)時(shí)令，但不 只是寫(xiě)時(shí)令，更是寫(xiě)孤獨(dú)愁?lèi)灥男那椤? 4.好處：(1)黃花是眼前之物，即景設(shè)喻，極其自 然。 (2)菊花以

12、黃為基調(diào)，與“瘦”易于聯(lián)系，再加上菊花以幽雅高潔為 品，與作者精神相通。 (3)時(shí)值重陽(yáng)，黃昏黃花，更顯憔悴，借本地風(fēng)光寫(xiě)“人比黃花瘦 ”既新奇又可見(jiàn)其形，亦能傳其神。以此句來(lái)寫(xiě)相思之情，不露、不俗，含蓄蘊(yùn)藉。“瘦” 是全詞的詞眼，主題所在，以愁寫(xiě)起，以瘦寫(xiě)止，情思綿綿，以“瘦”顯示其相思之深之真 。 5.顯著特點(diǎn)是：作者善于在自然景物描寫(xiě)中加進(jìn)自己濃重的感情色彩，使客觀環(huán)境和內(nèi) 在情緒融為一體，從而創(chuàng)造出形神俱佳的藝術(shù)表象。最后三句，用黃花來(lái)比喻人的憔悴，以 消瘦暗示相思之深。形象與環(huán)境顯得十分和諧，給人留下難忘的印象。 二、略 【滲透拓展創(chuàng)新】 1.既喜與兒子共同勞動(dòng)，又喜兒子有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 2.①讓兒子贏，使他以后對(duì)自己多一些自 信；我心生憐愛(ài) ②在外面競(jìng)爭(zhēng)靠實(shí)力，成敗皆是常事；不要給孩子虛假的勝利 3.B 4. 認(rèn)真和執(zhí)著 沉靜和樂(lè)觀 5.不可以。“瞻前顧后”比喻做事情謹(jǐn)慎周密，而“優(yōu)柔寡斷” 是說(shuō)遇事猶豫，不敢決斷。 換了后，表達(dá)就不確切了。 6.要信任孩子，讓他在生活中競(jìng)爭(zhēng) ，樂(lè)觀對(duì)待人生。 【中考真題演練】 1.C 2.D 3. D