中考命題研究貴陽2020中考語文 第2講 論據(jù)的理解和運用（無答案）

《中考命題研究貴陽2020中考語文 第2講 論據(jù)的理解和運用（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考命題研究貴陽2020中考語文 第2講 論據(jù)的理解和運用（無答案）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2講　論據(jù)的理解和運用 論據(jù)是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。論據(jù)的理解與運用考查的知識點主要包括：辨析論據(jù)類型并分析其作用；能用簡明的語言準確概括事實論據(jù)；分析觀點與材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；圍繞文章論點補寫論據(jù)。 【例】(貴陽十八中模擬) 從挫敗中學(xué)習(xí) ①我們的人生不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，更重要的是有挫折、有失敗。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路。 ②從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，我們接受的大多是中規(guī)中矩、有標準答案的教育，我們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作知識的傾聽者和接受者，我們無疑是優(yōu)秀的。但現(xiàn)在我們要為自己的未來發(fā)

2、展打下基礎(chǔ)，為自己走向成熟、走向社會做好準備。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，我們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學(xué)會堅守，就是在失敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。只有懂得反思、學(xué)會堅守，才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。 ③從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，曾經(jīng)很多人是“夢想家”，后來可能會“夢”沒了，只?！跋?/p>

3、家”了。特別是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允牵銜用悦：图m結(jié)，看不清自己要走的路。實際上，現(xiàn)在的生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽當初在清華念書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一，心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢于直面各種挑戰(zhàn)，不斷開拓自己的事業(yè)。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。 ④從挫敗中學(xué)習(xí)，就是

4、要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)時，面對中考高考的壓力，我們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好，但尊重不是迷信和盲從。我們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格；只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的模式、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。 ⑤現(xiàn)在，挑戰(zhàn)和超越的接力棒已經(jīng)傳到我們手中。希望我們在反思中學(xué)會批判，在挫敗中經(jīng)歷成長，在挑戰(zhàn)中贏得未來！ 【文章結(jié)構(gòu)】 議論文·從挫敗中學(xué)習(xí) 中心論點 從挫敗中學(xué)習(xí)。

5、 論證思路 提出中心論點——正面提出“從挫敗中學(xué)習(xí)”的辦法——要懂得反思，要尋找自信，挑戰(zhàn)自我，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造個性。 層次劃分 第一部分(第①段)：提出論點——從挫敗中學(xué)習(xí)。第二部分(第②～④段)：講怎樣從挫敗中學(xué)習(xí)。 第三部分(第⑤段)：總結(jié)論點。 論證方法 舉例論證：第③段舉出搜狐CEO張朝陽在清華念書時經(jīng)歷了挫敗，開始“虐待”自己，逐步增強了自信的例子，論證了“面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立”。 道理論證：第②段用議論性的語句論述了“從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守”的道理。 1.選文的中心論點是

6、什么？ 【解析】文章論點一般大都是文章的標題或者中心句。本文中標題及多個段落都提到了從挫敗中學(xué)習(xí)，而且②③④段從不同的角度闡述從挫敗中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以標題即本文的中心論點。 【答案】從挫敗中學(xué)習(xí)。 2．考點1請分析第②段中加點詞在文中的含義。 【解析】此題考查特定詞語的含義。“聽話”本義指聽從長輩或領(lǐng)導(dǎo)的話，能順從長輩或領(lǐng)導(dǎo)的意思。在這里顯然不是此義，聯(lián)系后文可知，這里作者想表達的是一個反面的含義，指那些只會傾聽和接受，沒有自己的想法，不能提出自己見解的孩子。 【答案】“聽話”指那些沒有自己的想法，只會盲目地聽從家長、老師的孩子。(意思對即可) 3．考點2請為第④段畫橫線處補寫出一

7、個論據(jù)。 【解析】此題考查補寫論據(jù)的能力。答題時要注意補寫的論據(jù)必須能很好地證明本段的中心論點。此段中第一句就是論點，即要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。那么我們只要找出相應(yīng)的例子或者道理，能證明論點即可。 【答案】示例一：諾貝爾獎獲得者丁肇中先生曾說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。 示例二：以色列希伯來大學(xué)校長本薩森也說敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。(意思對即可) 4．通讀文章，簡要概括“從挫敗中學(xué)習(xí)”都包含哪些方面。 【解析】題干要求回答“從挫敗中學(xué)習(xí)”包含哪些方面，通讀文章可發(fā)現(xiàn)，文

8、章的第②③④段分別從三個方面論述了“從挫敗中學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，每一段的首句即概括了該段的主要內(nèi)容，因此，此處可直接將原文中的話語呈現(xiàn)或根據(jù)具體內(nèi)容用自己的語言概括。 【答案】從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。(意思對即可),　理解詞、句含義 1．看詞語的指代義 (1)明確指代內(nèi)容的容量：指代詞的指代內(nèi)容可少可多，可以指代一個詞、短語、句子、句群甚至段落。(這些都要根據(jù)具體的語言環(huán)境來確定) (2)辨認指代內(nèi)容的位置：指代詞所指代內(nèi)容在上下文中沒有固定的位置，大體有兩種：一是指代內(nèi)容在指代詞前，二是指代內(nèi)容

9、在指代詞后。(指出代詞的指代內(nèi)容類試題，一般來說，“這”“這個”“這些”是近指；“那”“那個”“那些”是遠指；“某”“某類”是不定指等等) (3)歸納指代內(nèi)容的含義：具體歸納的方法有：①找關(guān)鍵詞。②找關(guān)鍵句(即找中心句)。③無關(guān)鍵詞、句時，先要統(tǒng)覽有關(guān)指代內(nèi)容，理清其內(nèi)部關(guān)系：或并列或重疊(指代同一內(nèi)容)，或交叉或從屬；再用自己簡潔、準確的語言來概括。找出指代內(nèi)容后，將所找出的指代內(nèi)容代入原文，看是否通順合理。 2．理解詞、句在文中的含義 首先要解釋詞語的表層含義，然后結(jié)合選文內(nèi)容和語境分析深層含義。具體的分析方法有：①從邏輯的角度，分析該詞的準確性、嚴密性；②要從說理的角度分析其敘述的

10、概括性和簡潔性，做到言簡意賅；③從修辭的角度分析其用詞的生動性、形象性等，詞語的表達中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用。 　論據(jù)的理解 1．論據(jù)的類型 論據(jù)要真實、典型、有代表性、有說服力、論據(jù)分為事實論據(jù)、道理論據(jù)兩大類。 (1)事實論據(jù)：充當事實論據(jù)的事例必須是典型、確鑿的事實，也就是既有共性特征又有個性特征、有代表性的、真實的事例。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。 (2)道理論據(jù)：支撐論點的馬列主義經(jīng)典論述、名言警句、公理格言等都是道理論據(jù)。但是有兩點需要注意：①有些直接用作論點的道理，同時也可充當具有自證作用的論據(jù)。此時，這個論點同時又具有了論據(jù)的作用。②并不是

11、所有的引言都是道理論據(jù)。雖然引用名人名言能夠構(gòu)成道理論據(jù)，但是只有那些對論點具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù)。 2．事實論據(jù)的概括 首先，要考慮到該論據(jù)證明的論點是什么，也就是說，概括出來的論據(jù)要緊緊圍繞中心論點；再者，注意概括的方法，注意主要人物及其主要事件；最后，用語力求簡潔；此外，要符合題目要求，比如字數(shù)的限定。 　論據(jù)的運用 1．分析論據(jù)的作用 (1)道理論據(jù)——深刻有力地證明了觀點，增強了文章的說服力。 (2)事實論據(jù)——真實有力地論證了觀點，增強了文章的說服力。 答題格式：這是……論據(jù)，在文中起著論證……的作用(或引出論點的作用)。 2．論據(jù)的補寫(2020年貴陽

12、中考已考查) 補寫論據(jù)須注意：(1)論據(jù)要真實可信，不能胡編亂造或張冠李戴；(2)論據(jù)要有代表性，力求是人所共知的；(3)論據(jù)要有說服力，要能很好地證明論點；(4)表述力求簡潔流暢，不超過規(guī)定的字數(shù)。 注意：寫道理論據(jù)時，論據(jù)要與論點一致，所寫的名言、格言應(yīng)有一定的權(quán)威性。直接引用時要與原文對照，認真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解原意。 (2020貴陽十九中模擬)閱讀下文，完成練習(xí)。 ①古來圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學(xué)問。 ②唐玄奘的寂寞成就了西天取經(jīng)的事業(yè)，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壯舉，司馬遷的寂寞成就了史家絕唱《史記》，曹雪芹的寂寞成就了鴻篇巨制《紅樓夢》……寂寞是一

13、首歌，是只有一個人的吟唱；寂寞是一首詩，是來自內(nèi)心深處的獨白。 ③著名學(xué)者錢鐘書先生甘于寂寞，潛心讀書做學(xué)問。他不喜歡應(yīng)酬，也反感客人來訪，常以生病為由推辭。他每天呆在書房里做著自己喜歡的事，真可謂“____________，____________”。 ④錢鐘書聲名遠播，時常會有世界各地的人慕名造訪。有一位外國女士打電話給他，表示非常喜歡他的文章，想登門拜訪。錢先生聽后，趕緊說道：“假如你吃了一個雞蛋覺得不錯，又何必要認識那只下蛋的母雞呢？”那位女士深為錢先生的幽默婉拒所折服，只好作罷。也許，正是有了這種閉門讀書做研究的態(tài)度，錢先生才寫出了《談藝錄》《管錐編》等不朽的學(xué)術(shù)巨著。 ⑤其實

14、，像錢先生這樣的人還有很多。他們既能洞悉這個社會，又能遠離這個社會的喧囂，專心致志做自己的事情。 ⑥“芥川獎”是日本最重要、最有影響的文學(xué)獎項。獲獎?wù)哂小暗驱堥T”之稱——許多作家都因獲此獎而名噪一時。最近一屆的“齊川獎”獲得者田中慎彌卻是個“普通人”，他年紀輕輕，也沒有什么高學(xué)歷，為什么能獲得如此級別的文學(xué)獎呢？媒體對他的描述可能給出了答案：“田中慎彌沒有手機，也不用電腦。但他卻很執(zhí)著，甚至有些固執(zhí)，躲在自己世界里，與寂寞相伴，專心讀書和寫作。從他身上，人們看到了日本文學(xué)新的希望?！? ⑦田中慎彌能夠排除外界的干擾，耐得住寂寞，埋頭寫作，終成正果。“____________，________

15、____。”能坐得了冷板凳，自然能靜得了心、做得了學(xué)問。 ⑧我們的生活本來可以很平靜，只是因為內(nèi)心浮躁，無法平靜，所以常常覺得自己很“忙碌”。若能守住寂寞，不為外界所干擾，一心朝著自己的目標去努力，又怎能做不了學(xué)問呢？ 1．選文中心論點是什么？ ________________________________________________________________________ 2．選文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？ ________________________________________________________________________

16、________________________________________________________________________ 3．請為選文補充一個事實論據(jù)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下面哪兩個材料可以分別用作第③段和第⑦段的理論論據(jù)？(或下面材料作為本文論據(jù)，放在哪一段合適？請簡述理由。) (1)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。 (2)板凳一坐十年冷，文章不寫半句空。 (3)躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________