中考命題研究貴陽(yáng)2020中考語(yǔ)文 專題精練十四 記敘文閱讀（無(wú)答案）

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1、專題精練十四　記敘文閱讀 一、摯愛(ài)親情 (一)愛(ài)在身后二十米(2020通遼中考改編) 郝金紅 ①讀初中時(shí)，家離學(xué)校有十幾里的山路，那時(shí)又沒(méi)自行車(chē)可騎，全靠一雙腳板走。 ②第一天上學(xué)時(shí)，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起來(lái)干什么？”我問(wèn)他?！八退湍?！”父親指著外面漆黑的夜?！安挥昧?，我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現(xiàn)得像個(gè)大人。況且，與我一同上學(xué)的，還有同村的小栓，兩個(gè)大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？ ③面對(duì)我的拒絕，父親遲疑了一會(huì)兒，“那好吧，我等你走后，把院門(mén)關(guān)一下！”我背起書(shū)包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出

2、了院門(mén)。小栓已在村口等我。我望著外面漆黑的一片，心里還真有點(diǎn)害怕。長(zhǎng)這么大，我還是第一次要走這么長(zhǎng)的一段山路?！澳闩虏慌拢俊蔽覇?wèn)小栓?！芭拢坑猩杜碌?？我們有兩個(gè)人呢。”小栓的聲音不大，但我聽(tīng)得出來(lái)，他一定和我一樣，在假裝勇敢。 ④我們出發(fā)了。黑漆漆的夜，天邊懸著兩顆孤星，陣陣山風(fēng)吹過(guò)，讓人不寒而栗。偶爾有一兩聲動(dòng)物的嚎叫傳來(lái)，尖銳而凄厲。我和小栓不禁加快了腳步，只想盡快走完這段低凹不平又特別漫長(zhǎng)的山路。 ⑤“要是有大人送我們一陣就好了！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校，早已

3、是大汗淋漓。 ⑥這樣的時(shí)光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué)，父親必定要跟我一同起床，他有時(shí)甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這類的話，只是說(shuō)等我走后，關(guān)好院門(mén)，再也沒(méi)有別的什么。直到有一天，我才知道父親對(duì)我撒了謊。 ⑦初三畢業(yè)，我以優(yōu)異的成績(jī)考取了縣城的師范。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡，我這次沒(méi)有拒絕。當(dāng)父親脫下長(zhǎng)褲的一刻，我瞥見(jiàn)他的右腿上，有一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特別的刺眼。“爹，你的腿啥時(shí)弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍柴，讓樹(shù)枝給刺的，沒(méi)事，莊稼人嘛，哪沒(méi)個(gè)小傷小疤的，早就好了?！备赣H說(shuō)得那樣自然，我信了。 ⑧但隨后不久，母親和

4、我聊天時(shí)，無(wú)意中說(shuō)到了父親的那個(gè)傷疤：“你爹一天早上送你去學(xué)校，讓獵人的套弓給夾著了，淌了不少的血，好幾個(gè)星期才好呢?！薄八臀遥康瓦^(guò)我？”我驚訝地向母親求證。“是啊，你爹不讓我對(duì)你說(shuō)，上初中那會(huì)兒，他一直在送你，為了不讓你發(fā)現(xiàn)，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。他還說(shuō)，離你二十米遠(yuǎn)，既能看到前面的你，又不會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。送你三年，你爹呀，都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來(lái)了?！蹦赣H說(shuō)得自然，我的心卻在流血，為自己曾經(jīng)的固執(zhí)和無(wú)知。 ⑨那一刻，我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：漆黑的夜，兩個(gè)少年行走在狹長(zhǎng)的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無(wú)聲息地跟著，他是那么的小心翼翼…… ⑩一直固執(zhí)地以為自己是多么勇敢，不曾想?yún)s辜負(fù)了

5、父親的那顆慈愛(ài)的心。這一生，只要我們還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會(huì)一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動(dòng)腳步的時(shí)候…… 1．本文是一篇①________(文學(xué)體裁)，采用第②________人稱；主要運(yùn)用了③________、④________這兩種描寫(xiě)方法，敘寫(xiě)了“我”的一段人生經(jīng)歷。 2．請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。 ________________________________________________________________________ __________________________________________________________

6、______________ 3．第④段中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．請(qǐng)賞析第⑨段中畫(huà)線的語(yǔ)句：“漆黑的夜，兩個(gè)少年行走在狹長(zhǎng)的山路上，在他們身后的二十米處，一位老農(nóng)在悄無(wú)聲息地跟著，他是那么的小心翼翼……”。 ___________________________________________

7、_____________________________ ________________________________________________________________________ 5．閱讀上文，聯(lián)系課文《背影》進(jìn)行分析比較，選出下列四項(xiàng)中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(　　) A．兩篇文章都是寫(xiě)父親的，都是以生活中的小事來(lái)凸顯父愛(ài)的深沉與感人。 B．兩篇文章在塑造父親的形象時(shí)，最突出的特點(diǎn)均是細(xì)節(jié)描寫(xiě)的細(xì)致生動(dòng)。 C．兩篇文章的語(yǔ)言深沉細(xì)膩，字里行間充滿著強(qiáng)烈的感情色彩，作者以滿懷感激的筆觸表現(xiàn)了自己對(duì)父親的深沉情感。 D．兩篇文章均未從正面寫(xiě)父親的高大形象，而是或通過(guò)

8、父親不美的外表、動(dòng)作和不漂亮的語(yǔ)言，或旁人的語(yǔ)言來(lái)襯托平凡而偉大的父親形象。 6．文章以“愛(ài)在身后二十米”為題有什么作用？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)父親二十年前的叮囑(2020陜西中考) 徐德新 ①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)

9、常抽空上山砍柴，然后賣(mài)到縣城，由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的競(jìng)賽費(fèi)，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。 ②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有柔軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，疏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的

10、腳步，山路靜謐而空蒙。 ③不知不覺(jué)間，縣城到了。 ④街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩。”“什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱?，您沒(méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚重得多嗎？”父親小心翼翼地說(shuō)?！澳俏也还?，都是四塊錢(qián)，我又沒(méi)讓你搞這么厚重?！蹦侨藳](méi)有絲毫加錢(qián)的意思?！敖裉煜卵┝?，您看我多不容易，就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。 ⑤

11、我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” ⑥風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。 ⑦“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，父親出門(mén)的時(shí)候穿的有點(diǎn)少。“你可得給我好

12、好讀書(shū)，”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū)才能進(jìn)城?！? ⑧雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家，他要一直把我送到學(xué)校去?！暗?，本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去參加那個(gè)什么競(jìng)賽的。可是老師說(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)。”眼看快到學(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的?！案?jìng)賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那更要感謝老祖宗了。”父親摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！? ⑨到了學(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像生怕它會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏?！昂⒆?，爹還有一句話”，父親望著我

13、，精神與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……” ⑩“什么，爹？” ?“在你面前低頭彎腰?！薄? (選文有改動(dòng)) 1．文中多次寫(xiě)到“風(fēng)雪”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)設(shè)置這樣的自然環(huán)境有何作用。 ________________________________________________________________________ 2．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線句子中“冰涼的酸”的深意。 忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。 ________________________________________________

14、________________________ ________________________________________________________________________ 3．體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” ________________________________________________________________________ ____________________________

15、____________________________________________ 4．父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．請(qǐng)用自己的話，說(shuō)說(shuō)父親的最后一次“叮囑”的含意。 ______________________________________________________

16、__________________ ________________________________________________________________________ 二、師生情深 (三)感恩的窗簾 ①這是一對(duì)師生的故事。老師如今80歲高齡，學(xué)生也已60多歲。 ②老師剛搬進(jìn)這個(gè)住宅區(qū)時(shí)，心里不免忐忑，自己與老伴都老了，子女不在身邊，拆遷之前的房子住了30多年，鄰居都很熟，有點(diǎn)事情會(huì)相互照顧，現(xiàn)在不知道會(huì)怎樣。 ③學(xué)生正好就住在前面的一棟樓里，有一天在廚房洗菜，看到對(duì)面陽(yáng)臺(tái)上坐著一位曬太陽(yáng)的老太太，越看越面熟，想了很久，那不是自己的小學(xué)老師嗎？就跑去認(rèn)師。 ④畢竟相

17、隔50多年。當(dāng)了一輩子小學(xué)老師，有多少學(xué)生啊，老師一時(shí)想不起來(lái)。 ⑤學(xué)生說(shuō)：“老師，那時(shí)我家里窮，讀不起書(shū)，是班上年齡最大的一個(gè)，你記得嗎？我媽媽生病我要陪她上醫(yī)院，缺了課到你家里補(bǔ)，我怕影響你休息，總是等在外面。后來(lái)你對(duì)我說(shuō)：‘只要看到窗簾拉開(kāi)了，就敲門(mén)進(jìn)來(lái)?！蠋熌阌浀脝幔俊? ⑥從這天開(kāi)始，學(xué)生經(jīng)常會(huì)去老師家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看有什么需要幫忙的。捎去一把青菜，拎走一袋垃圾，捶捶腰背說(shuō)說(shuō)閑話。 ⑦漸漸地熟悉了老師的生活規(guī)律，每天早晨6點(diǎn)，學(xué)生都要留意老師的窗簾是否拉開(kāi)。如果過(guò)了7點(diǎn)沒(méi)動(dòng)靜，她就不放心，會(huì)過(guò)去探視。 ⑧有時(shí)她正看著呢，窗簾就忽然打開(kāi)了，師生兩人就會(huì)很默契地相視一笑。 ⑨這應(yīng)該是

18、個(gè)很懂得感恩的學(xué)生吧，可到底什么才叫感恩？ ⑩現(xiàn)在感恩教育很時(shí)髦，有下跪的，有洗腳的，有在節(jié)日送出別出心裁的禮物的人，電視上經(jīng)?？匆?jiàn)他們熱淚盈眶。當(dāng)然，比不教育好，但我覺(jué)得過(guò)于刻意。 ?更有媒體大張旗鼓地做文章，某某老人怎么捐資助學(xué)，得了捐助的學(xué)生怎么忘恩負(fù)義，節(jié)日沒(méi)一個(gè)人來(lái)看望，讓捐助者心涼……仿佛非要他記起、時(shí)時(shí)溫習(xí)，才算感恩。 ?上述那個(gè)學(xué)生懂得感恩嗎？50多年她并沒(méi)與老師聯(lián)系，節(jié)日也從沒(méi)打電話送賀卡，以至于老師一時(shí)都想不起她。上述那個(gè)學(xué)生不懂得感恩嗎？當(dāng)生活讓她們相遇、當(dāng)老師需要幫助時(shí)，她可以做到最細(xì)最好。 ?感恩之心她從來(lái)都有，只是深深地藏在心里。 (選自《讀者·鄉(xiāng)土人文版

19、》2020年第12期) 1．填空：這篇文章的體裁是①________，以②________為線索，主要運(yùn)用③________、④________兩種表達(dá)方式。講述了⑤________________(請(qǐng)用四個(gè)字概括)的故事。 2．作者用什么方法介紹了學(xué)生與老師的往事，試分析其作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“有時(shí)她正

20、看著呢，窗簾就忽然打開(kāi)了，師生兩人就會(huì)很默契地相視一笑?！爆F(xiàn)代漢語(yǔ)中對(duì)“默契”的解釋是指雙方的意思沒(méi)有明確說(shuō)出而彼此有一致的理解。這倆師生間沒(méi)有說(shuō)出卻都理解的內(nèi)容是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

21、_______ 4．閱讀文章，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題的理解。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．文章第?段，作者運(yùn)用了兩個(gè)問(wèn)句，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻? ________________________________________________________________________ ________________

22、________________________________________________________ (四)每一朵花都有自己的春天 ①他小學(xué)時(shí)在鄉(xiāng)下讀書(shū)，成績(jī)很優(yōu)秀，考上了城里的中學(xué)。然而，進(jìn)了新的學(xué)校，他發(fā)現(xiàn)他并不優(yōu)秀，他的成績(jī)由原來(lái)的前三名進(jìn)入三十幾名，這讓他非常自卑。同學(xué)們穿的衣服都比他要高檔得多，吃的也比他要好得多，這讓他在同學(xué)們面前抬不起頭來(lái)。 ②他不跟同學(xué)們一起玩，大家也不喜歡與他玩。他不跟同學(xué)們交談，同學(xué)們也不喜歡與他交談。他孤單，他寂寞，他無(wú)奈，他傷心。上課，他從不舉手回答問(wèn)題。老師叫到他，他站起來(lái)，埋著頭說(shuō)不知道。老師很生氣，卻也無(wú)可奈何。 ③不是每一個(gè)老

23、師都不關(guān)心他，他的班主任就特別在乎他。班主任看到他一天比一天消沉，心里很不是滋味，他知道，他曾是一個(gè)自信陽(yáng)光的男孩兒。 ④那是一個(gè)下午，是一節(jié)班會(huì)課，班主任說(shuō)今天的班會(huì)課舉行一場(chǎng)比賽，書(shū)法比賽，優(yōu)秀的同學(xué)，將會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。班主任此言一出，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，一個(gè)個(gè)拿出筆和本子，準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn)。班主任指定一篇課文，就讓大家抄寫(xiě)這篇課文。班主任話音剛落，同學(xué)們就翻到了那篇課文動(dòng)起了筆。 ⑤班主任笑了。班主任在教室里走來(lái)走去，班主任走到他身邊說(shuō)，寫(xiě)得好，我很喜歡你的字！這句話，讓他心里非常舒坦。在這所新的學(xué)校，這是他聽(tīng)到的第一句表?yè)P(yáng)。是的，他的字寫(xiě)得好，在小學(xué)的時(shí)候，每一位老師都這么說(shuō)，他自己也這么認(rèn)為

24、。今天，他會(huì)寫(xiě)好字，讓所有的同學(xué)刮目相看。 ⑥以前，他上課不認(rèn)真，但是這節(jié)課，他無(wú)比認(rèn)真，他全神貫注，筆下的每一個(gè)字都讓他無(wú)比興奮，他想他的字肯定是班里最優(yōu)秀的，他肯定會(huì)獲獎(jiǎng)。 ⑦下課的時(shí)候，他將本子交給了班主任。然后，他期待著好消息。 ⑧第二天一早，班主任就公布了書(shū)法比賽的結(jié)果，他果然是最優(yōu)秀的，他是第一名。然后，班主任給他和前幾名的同學(xué)發(fā)了筆記本。他的筆記本與眾不同，最高檔。班主任發(fā)完獎(jiǎng)品后希望大家向他學(xué)習(xí)，說(shuō)以后還會(huì)不定期舉行比賽。 ⑨下課的時(shí)候，班主任讓他到辦公室。他有些忐忑不安，不知道班主任叫他干什么。跟在班主任后面進(jìn)了辦公室，班主任指著一張板凳對(duì)他說(shuō)，你坐?？礃幼?，班主任不

25、是批評(píng)他，要是批評(píng)他，不會(huì)叫他坐，只會(huì)叫他站。他受寵若驚，坐了下來(lái)。 ⑩班主任在他對(duì)面坐下，問(wèn)他說(shuō)，你獲得書(shū)法比賽第一名有什么感受？他笑著說(shuō)，我很高興！班主任說(shuō)，僅僅只是高興嗎？他說(shuō)，還有，我很優(yōu)秀！班主任笑著說(shuō)，對(duì)，你很優(yōu)秀！我知道，在此之前，你一直在同學(xué)們面前感到自卑，抬不起頭來(lái)。從現(xiàn)在開(kāi)始，你能自信了嗎？他說(shuō)，我不知道。班主任說(shuō)，我知道，你來(lái)自農(nóng)村，家里條件差，穿得不如大家，吃得不如大家，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也不如大家，心里很難受。 ?他沉默了，原來(lái)這一切，班主任都了如指掌。班主任說(shuō)，桃花春天開(kāi)放，荷花夏天開(kāi)放，菊花秋天開(kāi)放，梅花冬天開(kāi)放，每一朵花都有開(kāi)放的時(shí)候，每一朵花開(kāi)放的時(shí)候就是自己的春

26、天。桃花開(kāi)的時(shí)候，別的花不會(huì)自卑，它們默默地等侍，因?yàn)樗鼈冎?，它們也?huì)開(kāi)放，也會(huì)燦爛，并不比別的花差勁。其實(shí)，每一個(gè)孩子，都是一朵花，都是優(yōu)秀的，都有自己的春天。你說(shuō)是不是這樣？ ?他想了想，是這樣，他點(diǎn)了頭。班主任說(shuō)，以后，你還自卑不？他說(shuō)，不了！ ?此后，他真的不再自卑，他抬頭做人，他大大方方地與同學(xué)們交談，高高興興地與同學(xué)們玩耍。因?yàn)樽孕牛某煽?jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高。因?yàn)樽孕?，他的?shū)法越寫(xiě)越好，他越來(lái)越受老師和同學(xué)們的歡迎，所有的人都因?yàn)榘嗬镉兴@樣一位同學(xué)而感到驕傲。 ?許多年之后，他成為一名老師，他還是一名書(shū)法家。他的書(shū)法，學(xué)生們紛紛效仿。 ?面對(duì)今天的自己，他無(wú)比欣慰。他徹底地明

27、白，每一個(gè)人都是一朵花，每一朵花都有自己的春天。所以，每一個(gè)人，在任何時(shí)候都不必自卑，都要自信陽(yáng)光地生活。 (選自《思維與智慧》，2020年06期) 1．請(qǐng)你用四字詞語(yǔ)，將小說(shuō)的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。 轉(zhuǎn)學(xué)受挫—(　　　　)—贏得尊敬—成書(shū)法家 2．選文第②段中說(shuō)“他站起來(lái)，埋著頭說(shuō)不知道”，請(qǐng)你用一小段話來(lái)描繪“他”此時(shí)的心理活動(dòng)。 ________________________________________________________________________ ______________________________________________________

28、__________________ 3．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 他徹底地明白，每一個(gè)人都是一朵花，每一朵花都有自己的春天。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．小說(shuō)脈絡(luò)清晰，跟文章的線索有很大的關(guān)系。本文除了人物成長(zhǎng)經(jīng)歷一條明線之外，還有一條感情暗線，請(qǐng)你談?wù)劇? ______________________

29、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．本文以“每一朵花都有自己的春天”為題，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。 ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

30、_____________ (五)坐在最后一排 ①上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌?，因?yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)性格孤僻，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排。 ②濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個(gè)年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。 ③我叫白明，倒著讀就是明白，也就是說(shuō)對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白。她微笑著自我介紹。 ④我不屑地瞧著她。她真有那么廣大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎？她會(huì)知道我不想坐最后一排卻又倔著性子坐最后一排嗎？她會(huì)知道？ ⑤沒(méi)想到過(guò)了幾天，她竟真的注意到了我。 ⑥小腦瓜想什么哪？她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過(guò)如此禮遇

31、的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽(tīng)著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。 ⑦過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘。我畏懼地等待著習(xí)慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲。 ⑧這些句子都是你自己做的嗎？ ⑨嗯。 ⑩非常好，很有想象力?；ü嵌鋬簜?cè)跇?shù)枝上聚精會(huì)神地傾聽(tīng)春天，多有靈性啊。可你為什么不說(shuō)傾聽(tīng)春天的腳步呢？ ?有時(shí)候春天來(lái)是沒(méi)有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來(lái)的。第一次受到如此嘉獎(jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來(lái)。 ?她沒(méi)有說(shuō)話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)的時(shí)光是我上學(xué)以來(lái)第一次感覺(jué)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻。我想我當(dāng)時(shí)肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛

32、紛向我借練習(xí)冊(cè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，驚慌失措地把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書(shū)包里。要是讓同學(xué)們看見(jiàn)那上面大片大片的空白區(qū)，我該多丟人啊。 ?這天夜里，我把沒(méi)做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。 ?在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然很快進(jìn)步起來(lái)。可由于眼睛近視看不清板書(shū)，便也給學(xué)習(xí)造成了一些不大不小的障礙。但我沒(méi)有告訴白老師，我問(wèn)自己：你有什么資格向白老師提要求？ ?一天，她來(lái)到班里旁聽(tīng)數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆](méi)有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習(xí)時(shí)，她便看著我做題。 ?這是7，不是1，這是8，不是3。她輕聲糾正著：怎么抄錯(cuò)這么多？你近視？ ?我沒(méi)有說(shuō)話，眼淚竟大滴大滴落下來(lái)。 ?第二天，她在班上宣布下

33、周要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試。并鄭重聲明前五名有獎(jiǎng)。有獎(jiǎng)當(dāng)然令人興奮，同學(xué)們暗地里都緊張地忙碌起來(lái)。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈胰越蛔≤S躍欲試，積極地忙碌起來(lái)。就是不能得獎(jiǎng)，最起碼也要考得比以前好點(diǎn)兒啊。 ?公布成績(jī)那一天終于來(lái)了。白老師評(píng)完卷子，最后才公布分?jǐn)?shù)：第一名：?jiǎn)绦∪~。 ?天哪，我是第一名！ B21我被震住了。 B22這次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我不但要獎(jiǎng)給她前五名應(yīng)得的獎(jiǎng)品，還要再給她一份特別的獎(jiǎng)勵(lì)。張玉娟、姜春雷、陳慶龍、李明玉你們幾個(gè)站起來(lái)?yè)Q一下座位，喬小葉！ B23我站起來(lái)。

34、 B24這是你的位置。她指著第一排中間的座位：你今后就坐在這里。 B25我懵懵懂懂地在那里坐下來(lái)。 B26希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)。要知道，這世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人。 B27我的熱淚洶涌而出。 B28這件事已經(jīng)過(guò)去許多年了，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記這樣一個(gè)把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度的親愛(ài)的人。 1．哪件事情使“我”對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化？請(qǐng)用一句話概括。 ____________________________________________

35、____________________________ ________________________________________________________________________ 2．從文章中可以看出，白老師是怎樣的一個(gè)人？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．試分析第⑦段畫(huà)線句子“世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的

36、幾分鐘”這一細(xì)節(jié)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文章第③段白老師的自我介紹，對(duì)下面的情節(jié)安排有什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)作答。 ________________________________________________________________________ _________________________

37、_______________________________________________ 5．師恩難忘，作者在本文說(shuō)老師“把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度”，談?wù)勀闶侨绾卫斫鈳熒榈摹? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、朝花夕拾 (六)老車(chē) 葛克友 ①老車(chē)的吱扭聲伴著我的童年，老車(chē)軸承鋼珠滾動(dòng)的聲音是童年動(dòng)

38、人的歌謠，老車(chē)是我最美、最溫馨、最稚嫩、抹不去的記憶。 ②老車(chē)是老家農(nóng)村兒時(shí)農(nóng)用木板車(chē)。說(shuō)是車(chē)，結(jié)構(gòu)卻非常簡(jiǎn)單，制作好的木板，裝上兩個(gè)護(hù)欄，再裝兩個(gè)拉手，加上一個(gè)軸承、兩個(gè)輪子，手拉或推著即可行走。 ③別看它簡(jiǎn)單，老車(chē)卻承載著太多太多：貧瘠和艱難，郁悶和歡笑，親情和鄉(xiāng)音，收獲和付出，無(wú)奈和彷徨，幻想和堅(jiān)持，懵懂和青澀，幸福和溫暖，稚嫩和成熟，憧憬和夢(mèng)想……老車(chē)就是那個(gè)年代的代名詞和歷史符號(hào)。 ④老車(chē)是父親最忠實(shí)的朋友，是父親的最愛(ài)。他悉心擦拭倒飭，加潤(rùn)滑油，一來(lái)延長(zhǎng)軸承的使用壽命，二來(lái)拉起來(lái)也省力。 ⑤老車(chē)是父親須臾不離的好幫手，每天伴他左右。在父親嫻熟地駕駛下，拉棉花、麥稈、玉米、大

39、白菜、土雜肥；從小河溝拉水澆大蔥、蘿卜；干農(nóng)活、出遠(yuǎn)門(mén)，幫鄰里拉重物；載著我們幾個(gè)孩子上街趕集，那個(gè)得意勁，絕不亞于今天乘坐任何一款豪車(chē)；我們幾個(gè)不費(fèi)腳力，就可以輕松抵達(dá)遙遠(yuǎn)陌生的地兒，走親戚、看風(fēng)景、買(mǎi)好吃的。記憶里，最遠(yuǎn)的親戚都是在老車(chē)的陪伴下走到的，附近有名的大河、大橋、大山的第一次光顧，到外地趕廟會(huì)，看踩高蹺、舞獅子，都是老車(chē)幫助完成的。去遙遠(yuǎn)的村子撿地瓜充饑，異地縣城拉酒糟喂豬，賺微薄的收入養(yǎng)家糊口……老車(chē)在父親手里幾乎無(wú)所不能。 ⑥在老車(chē)的懷抱中，我們走出小村，走出拮據(jù)，走出閉塞，走出荒蠻，有了稀奇新鮮美麗的記憶和不一樣的感受體悟。 ⑦父親著實(shí)是個(gè)好馭手。他曾經(jīng)拉著老車(chē)行走數(shù)百

40、里地，送外婆到很遠(yuǎn)的山溝小姨家，來(lái)回要幾天幾夜。偏僻的山野夜路，有老車(chē)相伴，父親并不懼怕，腳磨起了泡，從不叫苦。剛有記憶時(shí)，有一回我意外負(fù)傷，血流不止，父親嚇得不知所措，情急之中想到了無(wú)言的好朋友——老車(chē)，拉著我飛也似地狂奔到公社醫(yī)院。此事雖過(guò)去數(shù)十年，那位男醫(yī)生的話仍記憶猶新：“雖然傷勢(shì)不太重，如果流血過(guò)多也會(huì)誤了大事，幸好及時(shí)趕來(lái)?！贬t(yī)護(hù)人員給我打麻藥、處理傷口、縫針包扎，護(hù)士小姐摸著我小小的額頭開(kāi)著玩笑：“小男子漢只管放心，這傷口不會(huì)留下疤痕，肯定不會(huì)影響你找老婆！”這是兒時(shí)最真最美最純粹的記憶。要是沒(méi)有老車(chē)，真不知該怎么辦！ ⑧老車(chē)承載著一段歷史，它是時(shí)代的產(chǎn)物。老車(chē)獨(dú)有吱扭聲，節(jié)奏

41、美妙動(dòng)聽(tīng)。老車(chē)的記憶伴著雞鳴狗吠，伴著裊裊炊煙，非常熟悉。 ⑨老車(chē)有力，它的地位無(wú)法取代。老車(chē)見(jiàn)證了父親無(wú)私的愛(ài)，灌注了父親無(wú)盡的情愫。想念老車(chē)，想念那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的年代。老車(chē)的記憶辛苦溫暖，老車(chē)就是父愛(ài)的“號(hào)碼牌”。 (選自《新民晚報(bào)》2020年07月05日) 1．填空：這篇文章的體裁是①______________，以第②____________人稱的口吻，主要塑造了一個(gè)③____________、____________的父親形象。 2．文章開(kāi)頭說(shuō)“老車(chē)是我最美、最溫馨、最稚嫩、抹不去的記憶”，其中“最溫馨”與“最稚嫩”分別指什么？ _______________________

42、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．請(qǐng)從修辭角度品析第⑥段畫(huà)線的句子。 在老車(chē)的懷抱中，我們走出小村，走出拮據(jù)，走出閉塞，走出荒蠻，有了稀奇新鮮美麗的記憶和不一樣的感受體悟。 ________________________________________________________________________ ___________________________

43、_____________________________________________ 4．下面對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是(　　) A．第②段介紹了“老車(chē)”簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，一方面暗示當(dāng)時(shí)生活的窮困，另一方面與下文寫(xiě)老車(chē)用途很大，承載了很多生活的、精神的寄托，形成鮮明對(duì)比。 B．第⑤段中“老車(chē)是父親須臾不離的好幫手”，主要體現(xiàn)在干農(nóng)活、出遠(yuǎn)門(mén)、改善生活這三件事上。 C．文中的父親像老車(chē)一樣吃苦耐勞。 D．文章結(jié)尾段表達(dá)了作者對(duì)父愛(ài)的感激之情，以及對(duì)童年生活的懷念。 5．作者說(shuō)“老車(chē)承載著太多太多”，請(qǐng)從第③段畫(huà)線句中任意挑選一組詞語(yǔ)，結(jié)合選文內(nèi)容，仿照示例，再寫(xiě)一個(gè)句子。 示例：老車(chē)

44、承載著收獲和付出，是因?yàn)楦赣H用它拉棉花、麥稈、玉米、大白菜、土雜肥，從小河溝拉水澆大蔥、蘿卜。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (七)描花的日子(2020太原中考) ①這里一年四季都有讓人高興的事兒。春天花多鳥(niǎo)多蝴蝶多，特別是滿海灘的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，進(jìn)河逮魚(yú)。秋天各種果子都熟了，園藝場(chǎng)里看果子的人和我們結(jié)了仇，

45、是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 ②出不了門(mén)，一家人要圍在一起。 ③母親和外祖母要描花了。她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。平時(shí)這些事他是不做的，比如喂雞等。他招呼我?guī)湘€頭和鐵鍬去屋后，費(fèi)力地刨開(kāi)凍土，挖出一些黑乎乎的木炭——這是春夏準(zhǔn)備好的，只為了這個(gè)冬天。 ④父親點(diǎn)好炭盆，又將一張白木桌搬到暖烘烘的炕上。貓?jiān)诮锹淅锼讼闾鸬囊挥X(jué)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的思考。外面天寒地凍，屋里這么暖和。這本身就是讓人高興、幸福的事。 ⑤母親和外祖母準(zhǔn)備做她們最愿做的事：描花。她

46、們從柜子里找出幾張雪白的宣紙，又將五顏六色的墨搬出來(lái)。我和父親站在一邊，插不上手。過(guò)了一會(huì)兒，母親讓我研墨。這墨散發(fā)出一種奇怪的香氣。 ⑥外祖母把紙鋪在木桌上，紙下還墊了一塊舊毯子。她先在上面描出一截彎曲的、粗糙的樹(shù)枝，然后就笑吟吟地看著母親。母親蘸了紅顏色的墨，在枯枝上畫(huà)出一朵朵梅花。父親說(shuō)：“好。” ⑦母親鼓勵(lì)父親畫(huà)畫(huà)看，父親就畫(huà)出了黑色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，像韭菜或馬蘭草的葉片。外祖母過(guò)來(lái)端詳了一會(huì)兒，說(shuō)：“不像，不過(guò)起手這樣也算不錯(cuò)了。”她接過(guò)父親的筆，只幾下就畫(huà)出了一蓬葉子，又在中間用淡墨添上幾簇花苞——我也看出來(lái)了，是蘭草。我真佩服外祖母。 ⑧我也想畫(huà)，不過(guò)不畫(huà)草和花，那太難了。我

47、畫(huà)貓。貓臉并不難畫(huà)，圓臉，兩只耳朵，兩撇胡子?？墒俏液透赣H一樣笨，也畫(huà)得不像。父親說(shuō)：“這可能是女人干的活兒?！? ⑨整整一天，母親和外祖母都在畫(huà)。她們除了畫(huà)梅花和蘭草，還畫(huà)了竹子。父親一邊看一邊評(píng)論，把他認(rèn)為最好的挑出來(lái)。他說(shuō)：“這是你外祖父在世時(shí)教她們的，他不喜歡她倆出門(mén)，就說(shuō)在屋里畫(huà)畫(huà)吧?？上缃裉α恕颐磕甓紓湎伦詈玫牧咎??！? ⑩貓一直沒(méi)有挪窩，它思考了一會(huì)兒，便站起來(lái)研究這些畫(huà)了。它在每一張畫(huà)前都看了看，打了個(gè)哈欠?？上梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候踩到了紅顏色的墨上，然后又踩到了紙上。父親趕緊把它抱開(kāi)，但已經(jīng)晚了，紙上還是留下了一個(gè)個(gè)紅色的爪印。父親心疼那張紙，不停地嘆氣。 ?外祖

48、母看了一會(huì)兒紅色爪印，突然拿起筆，在一旁畫(huà)起了樹(shù)枝。母親把爪印稍稍描了描，又添上幾朵，一大幅梅花竟然成了！我高興極了，我和父親都沒(méi)想到這一點(diǎn)：有著五瓣的紅色貓爪印本來(lái)就像梅花嘛！ ?就這樣，貓和母親、外祖母一起，畫(huà)了一幅最好的梅花。 1．縱觀全文，第①段內(nèi)容似乎和下文“描花”這件事關(guān)系不大。你認(rèn)為第①段能否去掉，為什么？ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

49、___________ ________________________________________________________________________ 2．寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的含義。 (1)她們每年都在這個(gè)季節(jié)里做這個(gè)，這肯定是她們最高興的時(shí)候。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)我發(fā)現(xiàn)父親也很高興，他讓

50、她們安心描花，余下的事情自己全包攬下來(lái)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．通讀全文，簡(jiǎn)要概括外祖母的形象。 ________________________________________________________________________ ____________________________________

51、____________________________________ ________________________________________________________________________ 4．分析本文標(biāo)題的作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________

52、______________________________________________ 5．閱讀以下兩則材料，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)幸福的認(rèn)識(shí)。 材料一　生活是由一件件的瑣碎之事連綴而成的，這根線上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福的紐扣。 材料二　據(jù)調(diào)查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人將自己的大部分時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)、玩手機(jī)上。 ________________________________________________________________________ _________________________________________________________

53、_______________ ________________________________________________________________________ (八)五猖會(huì) ①孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了。 ②要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑

54、廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上卻塑著一對(duì)少年男女，眉開(kāi)眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說(shuō)：這就是五通神。然而也并無(wú)確據(jù)。神像是五個(gè)男人，也不見(jiàn)有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實(shí)呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無(wú)法可想，而且自然也就“又作別論”了。 ③因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊

55、蹺，四面一看，父親就站在我背后。 ④“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。 ⑤這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其實(shí)是七歲。 ⑥我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 ⑦兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)： ⑧“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！? ⑨他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 ⑩我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。 粵自盤(pán)古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。 ?就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得

56、前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！…… ?應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 ?他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高

57、了。 ?我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 ?“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。 ?大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 ?我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 ?直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。 ?我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。 (選文有刪節(jié)) 1．“我”是一個(gè)怎樣的形象？ _____________

58、___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．選文運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作方法，請(qǐng)找出一例，并作簡(jiǎn)要分析。 ________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

59、___________ 3．選文題目的作用是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？ ________________________________________________________________________ _________________________________

60、_______________________________________ 5．文章開(kāi)頭為何要交代“五猖會(huì)”的盛況？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、生活感悟 (九)為自己負(fù)責(zé) 喬葉 ①我曾在一本心理學(xué)專著里讀到過(guò)這樣一則有意思的案例分析：一位美國(guó)心理學(xué)家到一位中國(guó)人家中作客，主人公兩歲多的小寶寶在客廳里跑動(dòng)，不小心

61、被椅子絆倒，大哭起來(lái)。母親趕緊跑過(guò)來(lái)抱起小孩，然后一邊用手打椅子一邊說(shuō)：“寶寶不哭，媽媽打這個(gè)壞椅子，媽媽打這個(gè)壞椅子?！毙睦韺W(xué)家見(jiàn)此情景不禁有些狐疑，過(guò)了一會(huì)兒，她對(duì)這個(gè)母親說(shuō)：“這跟椅子沒(méi)關(guān)系，是他自己不小心絆倒了，是他自己造成了這樣的結(jié)果，并非是椅子的錯(cuò)。你應(yīng)當(dāng)讓他知道，如果他做錯(cuò)了什么事，責(zé)任就應(yīng)當(dāng)由他自己來(lái)負(fù)。那么他長(zhǎng)大后就會(huì)慢慢懂得，在他與這個(gè)世界發(fā)生關(guān)系時(shí)，他所應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么？” ②看到這里，我不由得笑了。我想起了我自己。 ③師范畢業(yè)后，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，回鄉(xiāng)下當(dāng)了一名小學(xué)教師。雖然嘴上不說(shuō)什么，但在心里卻著實(shí)覺(jué)得自己有點(diǎn)大材小用。于是備課時(shí)不過(guò)是走走形式，講課時(shí)覺(jué)得是小

62、菜一碟，從不旁聽(tīng)其他老師的課，更不和同事交流什么心得體會(huì)，被譽(yù)為“全鄉(xiāng)最自由的教師”。而學(xué)生的考試成績(jī)卻總是一塌糊涂。不過(guò)我又覺(jué)得這不是我的水平和態(tài)度問(wèn)題，而是鄉(xiāng)下學(xué)生的素質(zhì)太低?！懊鐑翰缓迷趺磿?huì)有好收成？”我振振有詞地對(duì)校長(zhǎng)講。當(dāng)時(shí)，我也開(kāi)始隔三岔五地寫(xiě)些不疼不癢的稿子偷偷寄出去，但總是石沉大海，于是我也暗暗埋怨那些編輯都是“有眼無(wú)珠”之人。同時(shí)又哀嘆自己父母雙亡，出身太苦，雖有一個(gè)在縣城當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥，卻又顧不上我的死活。我就這樣墜入了一種昏天黑地的惡性循環(huán)中，直到認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的愛(ài)人，當(dāng)時(shí)的男友小林。 ④一個(gè)月夜，我對(duì)小林哭訴了我的“坎坷與不幸”，聽(tīng)后，他沒(méi)說(shuō)一句同情與安慰的話。沉默了許久

63、，他才說(shuō)：“你為什么不說(shuō)說(shuō)你自己呢？” ⑤“我一直都在說(shuō)我自己呀?！蔽依Щ蟮卣f(shuō)。 ⑥“可我聽(tīng)到的全是別人的錯(cuò)誤和責(zé)任?！彼f(shuō)：“你有沒(méi)有想過(guò)，為什么面對(duì)的是同樣的鄉(xiāng)下學(xué)生，有的老師能教出那么好的成績(jī)而你卻只能充當(dāng)墊背？不，先不要急著歷數(shù)你付出的努力，我只建議你去想想其中你應(yīng)負(fù)的那部分責(zé)任。”小林頓了頓，繼續(xù)說(shuō)了下去：“我們?cè)賮?lái)談?wù)勀愕墓ぷ鳌Ｎ蚁雴?wèn)你，你有什么資格這么激烈地要求哥哥幫你調(diào)工作？哥哥在為他的前途孤身奮戰(zhàn)時(shí)你又為他做過(guò)什么？進(jìn)一步說(shuō)，不要看他是個(gè)局長(zhǎng)，即使他是個(gè)市長(zhǎng)、省長(zhǎng)，和你的工作又有什么必然的聯(lián)系？退一步說(shuō)，即使父母在世，幫你調(diào)工作也不是他們非盡不可的責(zé)任和義務(wù)，你又有什么權(quán)

64、利去要求哥哥？父母把你養(yǎng)大，國(guó)家給你教育，社會(huì)給你位置，換來(lái)的就是你的滿腹牢騷和抱怨嗎？你為自己做出過(guò)什么？你應(yīng)該做些什么？你做得夠不夠？” ⑦那真是我有生以來(lái)遭受最多的一次詰問(wèn)。每一個(gè)“你”字，他都強(qiáng)調(diào)得很重，像錘子一樣擊在我的心上。月光下，我的大腦一片茫然，真的，我從沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題，從沒(méi)有把鋒利的矛頭對(duì)準(zhǔn)自己。我總是想當(dāng)然的把一切借口推到身外，而把所有理由留給自己。從沒(méi)有想過(guò)自己有責(zé)任去承擔(dān)自己的生命。 ⑧從那以后，我變了。教學(xué)成績(jī)、發(fā)稿狀況和工作環(huán)境也隨之發(fā)生了一系列的根本的變化。因?yàn)槲覐氐酌靼琢耍弘m然有許多必須的外力我們無(wú)法把握，但我們最起碼能把握住自己。我們完全可以讓自己的不幸

65、值降到最小，而讓自己的幸運(yùn)值取得最大，只要我們學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的責(zé)任，讓自己為自己負(fù)責(zé)。 ⑨在孤獨(dú)漫長(zhǎng)的生命旅程中，誰(shuí)都曾渴望獲得幫助，誰(shuí)都會(huì)盼望被人溫暖，誰(shuí)都會(huì)希望有人能讓自己躲避?chē)?yán)厲的風(fēng)雨，而且，也確實(shí)會(huì)有一兩次這樣短暫的時(shí)刻，但是，有誰(shuí)會(huì)長(zhǎng)久地站在你身邊呢？ ⑩除了自己，你別無(wú)他物。 ?有人幫你，是你的幸運(yùn)；無(wú)人幫你，是公正的命運(yùn)。沒(méi)有人該為你去做什么，因?yàn)樯悄阕约旱?，你得為自己?fù)責(zé)。 (選自《喬葉散文集》) 1．本文的文學(xué)體裁是________；以第________人稱的口吻來(lái)敘述；第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了________的表達(dá)方式。 2．請(qǐng)用一句話概括文章的主旨。 ___

66、_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文章第①段在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．結(jié)合文章內(nèi)容，第⑦段中“鋒利的矛頭”是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．“沒(méi)有人該為你