中考語文 滿分作文解讀 第14章 披文入情緣辭發(fā)

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1、第十四章 披文入情緣辭發(fā) ——真情篇 [寫作啟示] 七步成詩 曹丕是曹操的第二個(gè)兒子。他做了魏國的皇帝后，忌妒弟弟曹植的才能，想找個(gè)借口把弟弟殺了。一天，他把弟弟曹植喊來，說：“你不是很會(huì)做詩嗎?我現(xiàn)在命令你走七步做一首詩。倘若做不出來，我殺你的頭!” 曹植明白，這是哥哥曹丕故意找借口害死自己。事已至此，與他爭執(zhí)是沒有用的，只有振作精神，運(yùn)用自己的才能來戰(zhàn)勝他，才能解此危難。于是他答應(yīng)一聲，便緩步慢行，未至七步，詩已作成。他高聲吟誦道： 煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急! 哥哥曹丕聽了，深為感動(dòng)，就讓弟弟走了。 [密碼解讀] 一篇文章怎樣才能吸引

2、讀者？我想，除了新穎的立意和華美的語言外，最重要的一條就是要寫自己內(nèi)心深處的東西，最能使自己感動(dòng)的東西，那就是要有真情實(shí)感。 假如有一篇語言精美的文章，立意也還新穎，但就是不能吸引讀者，要追其根源，便是作者沒有付出真情實(shí)感。只有自己的真情之作才能感動(dòng)讀者，引起讀者思想感情上的共鳴。試想一想，一篇文章連作者自己都不能感動(dòng)，又怎能打動(dòng)讀者呢？ 一位著名的化妝師曾說：“三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝?！贝嗽捗顦O，它道出了為文的真諦：真情出至文。魯迅先生說過，從噴泉里流出來的是水，從血管里淌出來的是血?！独蠚堄斡洝返淖髡邉Ⅸ樥J(rèn)為“靈性生感情感情生哭泣”，《離

3、騷》、《莊子》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》莫不如是。好的文章，之所以能有使人達(dá)到“忘情忘我”境地之魅力，其關(guān)鍵在于一個(gè)“情”字?！耙涣Ｉ忱锟词澜纾S瓣花上說人情”。看似平凡、細(xì)小、微不足道的事物，一旦到了作家筆下，卻熠熠生輝，妙不可言，仿佛帶著我們也“從最破最舊最平凡的處所，走進(jìn)極樂世界”?？梢哉f，如果沒有一個(gè)“情”字——而且還要是真摯、湛醇的至情，便沒有情緒的沖動(dòng)、靈感的閃爍，也沒有寫作的好材料。作文要打動(dòng)人，就必須負(fù)載思想的淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與情感。情感永遠(yuǎn)伴隨著生命，愈是真實(shí)的，就愈是動(dòng)人的；愈是濡染了真情實(shí)感的思想，就愈是鮮活的。作文有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命。因此，緊緊抓住并激

4、活震撼心靈的情感是引發(fā)靈感的關(guān)鍵。 “感人心者，莫先手情”。沒有真情，再高明的寫作技巧也只是無水之舟。沒有感情的文章就如同一具僵尸，有形而無神，是難以打動(dòng)讀者的。只有自己的真情之作，才能引起讀者感情的共鳴。下面是我班學(xué)生發(fā)表在2020年《作文》第6期上的一段真情釋放： 我與母親并肩走在靜寂無垠的曠野中。下了一早上的雪，地上已經(jīng)很滑了。母親穿著很大的膠鞋，每走一步都要用力才能使身子保持平衡，但她手中的傘始終罩在我的頭上，并隨著我的移動(dòng)與風(fēng)向不停地艱難地調(diào)節(jié)著角度。她那握傘的手凍得已經(jīng)很難準(zhǔn)確地說出它的顏色了，好像是一種低沉的灰色。乍一看，就像嚴(yán)寒中枯死的樹枝。夾著冰粘的雪片無情地抽打在母親的

5、臉上和那僅穿著毛衣和外套的身上。飛舞的雪花與母親花白的頭發(fā)交織在一起，這使我的心里很內(nèi)疚，一種咸澀的滋味涌向喉嚨。 讀完上述片斷，你是否又受到了一次母愛的洗禮？作者之所以能把對(duì)母親的感情詮釋得如此精彩，正是因?yàn)樗麑懗隽俗约邯?dú)特的心靈感受。在本真情感的驅(qū)動(dòng)下，盡情釋放自我潛在的想像力、創(chuàng)造力，作文便具有了血肉，有了一個(gè)沉甸甸的生命質(zhì)體。反之，缺少了真情實(shí)感，作文就不能成為具有更高美學(xué)品位的生命存在形式。 總之，作文原本就是一種精神產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)。它連接著健康的生命。如果我們能夠在寫作的過程中，設(shè)法不斷地把自己本真的情感引向生活海洋深處，為自己的個(gè)性和才情的展示提供一個(gè)暢所欲言的平臺(tái)，我相信你的筆

6、下也一定會(huì)寫出七彩華章！ [教你一招] 真情出至文 傳說湯顯祖創(chuàng)作《牡丹亭》，當(dāng)寫到丫環(huán)哭杜麗娘之死時(shí)，湯顯祖也跟著哭了起來，作者在創(chuàng)作的用情之深可見一斑。如此的真情，加上作者深厚的文字功底，《牡丹亭》讓后人為之拍案稱奇也就在情理之中了。可見，好文章都是“情之所動(dòng)”的產(chǎn)物。所以，同學(xué)們只有寫出真情實(shí)感的文章，才有可能在中考考場(chǎng)獲得高分。 那么，怎樣才能寫出有感情的文章呢？ 首先要寫身邊的故事。學(xué)生最熟悉的莫過于校園生活與家庭生活，這其中透射出豐富而復(fù)雜的人生哲理。如果擁有一雙慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)可寫的素材其實(shí)很多。面對(duì)改革開放以來日新月異的變化，我們歡欣鼓舞；面對(duì)邪教肆虐，殘害人的肉體和

7、精神，我們義憤填膺；面對(duì)弱勢(shì)群體的孤獨(dú)無助，我們滿懷同情；面對(duì)道德滑坡、真善美的日益缺失，我們憂心忡忡；面對(duì)校園內(nèi)外種種不和的音符，我們激情涌動(dòng)…… 當(dāng)然，僅僅有激情還不夠，還必須讓激情通過文字投射出來。常見的方法有：在布局謀篇中顯現(xiàn)情感的起伏，在排比的句式中加大情感容量，在平靜的敘述中讓讀者感同身受，在語句的選擇中滲透情感傾向等。 [中考鏈接] 1、考題展示 江西省中考作文 芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。 請(qǐng)以“_______

8、_，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。 要求：①根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整；②選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實(shí)感；③不少于600字。 2、 考題解析 這是一道滲透人文精神的好題，選材范圍非常廣泛。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一定聽到過或看到過以及經(jīng)歷過許多強(qiáng)烈震撼過自己心靈的事件，這些事件一定在你的心靈深處刻下了深深的烙印，我們可以此為觸發(fā)點(diǎn)，生發(fā)開來，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。比如：環(huán)境污染，土地沙化，水資源匱乏，戰(zhàn)爭與災(zāi)難，親情，友情，師生情，愛國情……等皆可入文?？梢詫懗捎洈⑽模x取一體典型事例表現(xiàn)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛；也可以寫成議論文，通過身邊發(fā)生的一些令人警醒的事件喚醒人們的責(zé)任意識(shí)，

9、生存意識(shí)。在寫作時(shí)，要著重寫出自己的心靈感受，增強(qiáng)文章的感染力。一定不要忘了把題目補(bǔ)充完整。補(bǔ)充文題時(shí)，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內(nèi)容。 3、失誤例文 父愛，觸動(dòng)我的心靈 江西考生 隨著歲月的流逝，父親漸漸老了，他那硬朗的身體也隨著時(shí)光的流逝，一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并沒有壓得父親抬不起頭。 中考前夕的一天，老師布置交中考報(bào)名費(fèi)70元。上午放學(xué)后，我回到了家?？匆姼赣H正斜著身子立在門旁，嘴角露出一片白煙，兩眼炯炯有神地望著我?？墒俏抑兰依镉譀]有錢。怎么向父親說呢？我一直悶悶不樂的坐著。父親好像看出了我的心思，說道：“有什么心事，快說！”“老師要交中

10、考報(bào)名費(fèi)70元，今天就要交?！苯又闶且黄澎o。好久，父親才說，看來我只有把煙戒了。父親好像突然想起了什么。轉(zhuǎn)身走了出去。 午飯時(shí)刻，父親回來了。父親滿臉的疲憊，雙手把錢遞到我手上?！鞍郑∵@錢……”“噢！我把那棵棗樹砍了?！蹦强脳棙涫撬廊サ哪棠淘诟赣H出生時(shí)親手栽的。我想爸爸砍樹的時(shí)候一定下了很大的決心?！昂⒆?，快，回學(xué)校上課吧！別耽誤了課堂?！币还膳饔可狭宋业男念^。我邁開大步向?qū)W校走去。 如果說魚兒離不開水，那么，我就永遠(yuǎn)離不開父親。父親是棗樹，我是棗子；父親是藍(lán)天，我是白云；父親是枝葉，我是花朵。在血濃于水的感情中，體驗(yàn)父愛的偉大，是我今生最大的榮幸。 4、升格指導(dǎo) 真情是文章的生

11、命。應(yīng)該說，這篇文章寫得還是比較感人的，選取的事件也十分典型。但讀完之后，總覺得味道還不夠，那份感動(dòng)還不很強(qiáng)烈。原因何在？ 我認(rèn)為最主要的原因還是內(nèi)容比較單薄，情感的渲染還不夠到位。這篇文章的感人之處就在于我和父親的心靈交匯的一剎那。父親砍樹為我交中考報(bào)名費(fèi)是全篇情感的切入點(diǎn)，是很重要的動(dòng)情點(diǎn)，反復(fù)點(diǎn)染就能強(qiáng)化文章的感染力量，引起讀者的感情共鳴?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，這篇文章雖然說情節(jié)比較完整，但缺少波瀾起伏的變化，第三段的故事情節(jié)可以改寫成自己失望的返校，父親到學(xué)校送錢，自己感動(dòng)的流下熱淚的情景。另外，人物的心理描寫也不夠細(xì)膩。文章的第二段可以著力刻畫我回家要錢的復(fù)雜心理，把一個(gè)既懂事又無奈

12、的中學(xué)生形象活靈活現(xiàn) 的表現(xiàn)出來。這篇文章要想出彩還有一點(diǎn)需要注意的就是要通過傳神的語言描寫，來揭示人物的內(nèi)心世界和微妙難言的復(fù)雜情感。也許這樣寫出來的文字，才是真正從心靈深處流出來的清泉。在本真情感的驅(qū)動(dòng)下，盡情釋放自我潛在的想象力、創(chuàng)造力，不斷地把自己的情感引向生活海洋深處，你一定會(huì)寫出文質(zhì)兼美的佳作。 5、升格佳作 父愛，觸動(dòng)我的心靈 江西考生 隨著歲月的流逝，父親漸漸老了，他那硬朗的身體也隨著時(shí)光的流逝，一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并沒有壓得父親抬不起頭。 唉！70元，怎么辦呢！說來難以置信，在別人眼里，也許70元微不足道，而對(duì)于我家來說卻無疑是一個(gè)天文數(shù)字！我心事重

13、重地往家走。因?yàn)槲抑溃依锔緵]有多余的錢。前天母親看病還是給鄰居家借的。怎么給父親說呢？一進(jìn)家，父親就好像看出了我的心思。父親正斜著身子立在門旁，嘴角露出一片白煙，兩眼炯炯有神地望著我?！胺艑W(xué)了?！薄班牛俊薄霸趺?，有心事，干嗎悶悶不樂？”“沒有——沒有”，我支支吾吾地回答?！肮备赣H爽快地笑了，用手輕輕撫摩著我的頭：“傻孩子，快說?！蔽彝送赣H那張慈祥而溫和的臉，許久，才開口：“老師說，中考報(bào)名費(fèi)70元，今天就要交?！蔽覄傉f完，父親一轉(zhuǎn)身就走出了家門。望著父親遠(yuǎn)去的身影，我的心里久久不能平靜，父親能到什么地方去借錢呢？ 午飯過后，父親一直沒有回家。我失望地回到了學(xué)校。望著別的同學(xué)

14、那大張的百元錢，我的心里甭提有多傷心了。突然，窗外有一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳畔，是父親，我驚訝而又歡喜得像剛出籠的鳥兒。父親雙手把錢遞到我手上?！鞍郑∵@錢……”“噢！我把那棵棗樹砍了?！薄翱沉耍俊蔽业碾p眼頓時(shí)模糊了，那棵棗樹是死去的奶奶在父親出生時(shí)親手栽的啊！“爸爸，你！”“孩子，快，回教室吧！別耽誤了課堂。”望著父親的身影消失在茫茫人群中，一股暖流涌上了我的心頭。我在心里暗暗的寫好了一個(gè)報(bào)答。 如果說魚兒離不開水，那么，我就永遠(yuǎn)離不開父親。父親是棗樹，我是棗子；父親是藍(lán)天，我是白云；父親是枝葉，我是花朵。在血濃于水的感情中，體驗(yàn)父愛的偉大，是我今生最大的榮幸。 6、評(píng)點(diǎn) 修改稿與原稿相

15、比，給人的感覺大不一樣。描寫和敘述比原來清楚，具體可感。文章把我心情的矛盾，感情的真摯描寫的栩栩如生，令人回味。典型的事件成功地表達(dá)了父子深情，表達(dá)了“我”對(duì)父愛的深切體驗(yàn)。尤其值得一提的是故事情節(jié)跌宕多姿，曲折有致，很值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。 結(jié)束語也寫得很好：“在血濃于水的感情中，體驗(yàn)父愛的偉大，是我今生最大的榮幸。”畫龍點(diǎn)睛式的議論有力的升華了文章的主旨。 佳作1 母愛，觸動(dòng)我的心靈 江西考生 那是新年剛過不久的一個(gè)早晨，我終于說動(dòng)了母親，固執(zhí)地要出去闖一番事業(yè)。母親是個(gè)不太愛言語的人，她只是默默地為我收拾行李，偶爾抬起頭來問一句：“想好了嗎？要想透?。∧阕约旱氖乱约耗弥饕獠判?。

16、”我一邊埋怨一向沉默的母親今天怎么如此羅唆，一面默默地看著母親給我收拾行李。衣服是早就洗好了的，母親把它們疊得板板正正，疊好后用手壓了又壓，按了又按，200元錢已經(jīng)縫在了衣服的最里層，母親還一再叮囑要小心。我暗笑母親的迂，便不耐煩地催母親快點(diǎn)走。在母親仔細(xì)查了好幾遍發(fā)現(xiàn)什么也沒落下后，她就陪我上路了。 我與母親并肩走在靜寂無垠的曠野中，下了一早上的雪，天空陰沉沉的，風(fēng)刮得樹枝嗚嗚地響，像是誰在哭泣。地上已經(jīng)很滑了，母親穿著很大的膠鞋，每走一步都要用力才能使身子保持平衡，但她手中的傘始終罩在我的頭上，并隨著我的移動(dòng)與風(fēng)向不停地艱難地調(diào)節(jié)著角度。她那握傘的手凍得已經(jīng)很難準(zhǔn)確地說出它的顏色了，好像

17、是一種暗暗的灰色，乍一看就像這嚴(yán)寒中的樹枝。夾著冰粒的雪片無情地抽打在母親的臉上和那僅穿著毛衣和外套的身上。飛舞的雪花與母親花白的頭發(fā)交織在一起，這使我的心里很內(nèi)疚，一種咸澀的滋味涌向喉嚨，想要對(duì)母親說些什么，卻一時(shí)又找不到合適的話，只好就這樣默默地走著。母親突然啟動(dòng)她那早已凍得發(fā)紫的嘴唇對(duì)我說：“你走后，家里就只剩下我一個(gè)人了，真想讓你留下來陪我?！蹦赣H的話讓我一驚，原來母親是舍不得離開?。∥业难劬Τ背钡?。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。這次突然出遠(yuǎn)門，母親當(dāng)然放心不下。“沒事的！媽，我會(huì)常來信的，您回吧！”“哎，”母親應(yīng)承著，說話卻哽咽起來，“出門在外可不比家里，要照顧好自己啊

18、！”我不敢看母親的眼睛。“放心吧，我會(huì)的。回吧，媽?！蔽壹泵D(zhuǎn)過身去，頭也不回地走了，因?yàn)闇I水早已爬滿我的臉龐。 等我透過車窗向外看時(shí)，母親竟還站在那兒。無情的寒風(fēng)瘋狂地撕扯著她的頭巾，她就那么站著。雪比剛才更大了。漫天的雪片將母親迎風(fēng)一側(cè)的身軀涂成了白色，摻著雪片的白發(fā)凌亂地散在她的臉上。母親就這樣站著，一動(dòng)不動(dòng)地站著。我擺擺手示意母親回去，但她一動(dòng)都沒動(dòng)。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，一向強(qiáng)健的母親竟如此瘦弱、單薄，我的淚水又一次泉涌而出。母親，這一刻我是多么想留下來陪您啊！ 車子漸漸地啟動(dòng)了，母親那雕塑般的身影已根植于我的記憶深處，成為我心中永恒的牽掛。 點(diǎn)評(píng)： 很難想像一個(gè)初中學(xué)生能把母愛詮釋

19、得如此精彩，語言極富感染力。母愛是博大的，深沉的，母親是我們?nèi)松飞系谝晃灰彩墙K生的導(dǎo)師。 佳作2 母愛，觸動(dòng)我的心靈 江西考生 明天就要進(jìn)行中考了，我坐在寫字臺(tái)前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院上晚班。我一下人待在家里，真是孤獨(dú)得有點(diǎn)可怕。想到剛才媽媽走時(shí)，我苦苦地請(qǐng)她留下來陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個(gè)人走了。 唉！在這種關(guān)鍵時(shí)刻，我竟然無法得到父母的特殊關(guān)照。誰會(huì)想到，一個(gè)所謂的幸福之家還會(huì)如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對(duì)桌面上那堆厚厚的書本。 “丁東、丁東、丁東！”門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。

20、我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進(jìn)屋。媽媽卻站著沒動(dòng)，說：“孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了?！? 聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時(shí)跌落了下來。我機(jī)械地走進(jìn)里屋，把包拿了出來。望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去身影，我無可奈何地?fù)u了搖頭，只得又靜靜地關(guān)上了那扇沉重的門。 剛坐下一會(huì)兒，門鈴又響了起來。會(huì)是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地打開門?！把剑趺从质菋寢尠。∮殖鍪裁词铝?？”媽媽也許并沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨了，給我拿把傘過來。”“知道了?！蔽矣袣鉄o力地說完這三個(gè)字，毫無表情在把傘遞到了媽媽手上

21、。媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進(jìn)去 。媽媽一轉(zhuǎn)身，我便“砰”地關(guān)上了大門，我對(duì)媽媽算是徹底地絕望了。 我還沒有坐穩(wěn)，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時(shí)候有人來打憂，我猛在找開門，怎么又是媽媽？！“媽媽，你又忘了帶什么來了？干脆進(jìn)來拿齊吧?！蔽也荒蜔┑卣f。媽媽就是這樣，不管你怎么生氣，她總能平靜得像一泓湖水，她用手摸了摸我的臉，說：“看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個(gè)晚上就回來了三次?！闭f完，她又利索地把我領(lǐng)進(jìn)廚房，說：“明天就要中考了，一定要注意好身體，我為你準(zhǔn)備了一些宵夜，你別忘了吃一 點(diǎn)！”說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望

22、著媽媽，好像望著一個(gè)來自遠(yuǎn)方的陌生人。驀然間，我發(fā)現(xiàn)，母親瘦多了，皺紋也多了。 我還沉浸在飛揚(yáng)的思緒里，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字臺(tái)旁，我才發(fā)現(xiàn)，自己不知何時(shí)流下了淚水。 點(diǎn)評(píng)： 本文采用了以小見大的寫作方法。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入的角度雖小，卻能讓人在細(xì)微處看到真情。文章綜合運(yùn)用了多種手法，如心理描寫、動(dòng)作描寫、對(duì)比描寫，真實(shí)而又準(zhǔn)確地寫出了自己獨(dú)特的內(nèi)心感受，像“靜靜在關(guān)上”“砰地關(guān)上”“猛地打開門”等細(xì)節(jié)描寫得非常好，傳神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“愛”的心理變化過程。 佳作3 母愛，觸動(dòng)我的心靈 江西考生 母親下崗了。 那天，我

23、回到家，屋子里很昏暗。母親默默地坐在沙發(fā)上發(fā)呆?！皨專皇娣?？”我放下書包想去倒開水。母親拉住我，讓我坐在她身旁：“你……想念大學(xué)嗎？”“?。俊蔽腋械襟@訝，“想呀，您不是說將來競(jìng)爭激烈，非讓我考大學(xué)嗎？”“媽……”母親勉強(qiáng)笑了笑，說道：“媽就盼你有出息?！? 又是一個(gè)周末，我早早回到家，卻發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人也沒有。我便問一旁剝豆的鄰居叁媽：“我媽呢？她不上班了呀！”大媽一臉疑惑，“你不知道？你媽下崗?fù)形姨嫠诓藞?chǎng)里找了份臨時(shí)工，就在拐角，你去找……”我不等大媽說完，早就飛奔出去。穿過弄堂，“越”過菜市，剛到拐角處，我怔住了。 母親穿著一身破舊不堪的工作衣，正彎腰洗魚，沾滿血污的手麻利地干著，一

24、綹干枯而又焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄拂。突然母親微微咳嗽起來，腰也傴僂著。咳了好一會(huì)兒，母親捶捶胸，又直起腰來。一切我都明白了。我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。 我只覺得讓媽媽為了我干這份差事，太傷一個(gè)男子漢的自尊。我的眼淚出來了。我走上前撫摸著母親那雙冰涼而又粗糙的手說：“媽，別干了，我……不考大學(xué)了！”母親吃了一驚，囁嚅著想說什么，但終究什么也沒說。她陪我離開柜臺(tái)喃喃地說：“媽雖然辛苦些，但總比閑在家里好……念大學(xué)不得積蓄一點(diǎn)錢嗎？……”夕陽照在她那布滿皺紋的瘦瘦的臉上，我這才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了；干枯而焦黃的頭發(fā)中境添了縷縷銀絲！我真想撲在她懷里大哭一場(chǎng)。母親直起了腰說：“早點(diǎn)回家做功課吧。”便擒著

25、鉛桶向柜臺(tái)走去。她把魚放進(jìn)桶中，然后倒在柜臺(tái)上。她個(gè)子不高，自然十分費(fèi)力，她踮起腳，努力抬高桶，仍沒有成功，她搬來一個(gè)木箱墊在腳下，身體向左傾，借助右膝蓋才把鉛桶拎起。我想幫她一把，她卻叫：“不要你幫，手都弄臟了。”我禁不住母親的催促，只得往回走。 西下的太陽照在街道和菜場(chǎng)上，金光燦爛。在弄堂口，我又轉(zhuǎn)身去看母親，她的腰挺得直直的，干得正起勁……她將那一抹光輝灑向我，我感受到陣陣的溫馨…… 我眼前懸掛著一幅畫面：母親穿著工作衣，拎著鉛桶抒魚倒在柜臺(tái)上，踮起腳……人們常說世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛。如果說世上還有最美的畫，我要說不是雷諾阿，也不是莫索奈，而是這一幅！ 點(diǎn)評(píng)：文章

26、較好在運(yùn)用了敘述、描寫、議論等表達(dá)方式，在對(duì)母親的外貌，動(dòng)作、語言的描寫中，不僅突出了母親對(duì)兒子的厚愛并為之心甘情愿地付出辛勞，更洋溢著“我”從母愛中所感受到的真情實(shí)感。以情動(dòng)人、情真意切。 [模擬指導(dǎo)] 1、奧運(yùn)金牌，顯赫、耀眼，使多少健兒為之角逐。 奧斯卡獎(jiǎng)，華貴、迷人，令多少明星為之癲狂。 諾貝爾獎(jiǎng)，更是至高無上，讓多少文壇巨子、科學(xué)巨擘、名人學(xué)者神往! 世上偉人、明星畢竟是少數(shù)，更多的人生活在平凡與普通之中，然而正是這些普通人所做的種種小事，才使這個(gè)社會(huì)更豐富、更充實(shí)、更完美。平凡的小事中，也同樣能體驗(yàn)著人生，享受著生活，感悟著幸福。力所能及的事情，只要我們認(rèn)真做了，我們的生

27、活就很充實(shí)；小小的愉快，只要我們體會(huì)到了，就是我們給自己的獎(jiǎng)賞! 請(qǐng)以“給自己獎(jiǎng)賞”為話題，寫一篇文章。 [思路點(diǎn)撥] 話題作文的提示語往往很長，但關(guān)鍵處只有幾句，特別是轉(zhuǎn)折詞之后的內(nèi)容，這個(gè)話題的提示語較長，那么審題的重點(diǎn)應(yīng)該落在“然而”一詞的后面，前面所說的只是一個(gè)引子，后面才是要說的重點(diǎn)，命題的意圖在于：從平凡的事做起，只要做得出色就是給自己的獎(jiǎng)賞，圍繞這個(gè)中心組織材料即為切題。 2、生活中處處有精彩的地方，當(dāng)我們觀看體育比賽時(shí)，曾為一個(gè)精彩的動(dòng)作而喝彩，觀看電影、電視時(shí)，曾為一個(gè)精彩的畫面而激動(dòng)不已，當(dāng)我們閱讀文章時(shí)，曾為一個(gè)精彩的片斷而感動(dòng)……請(qǐng)你拿起筆來，以“精彩”為話題，

28、把你所見到的、聽到的，或者所遇到的有關(guān)精彩的內(nèi)容寫下來。 [思路點(diǎn)撥] 寫好此文，首先要理解“精彩”的含義?！熬省睉?yīng)理解為“優(yōu)美，出色”，行文時(shí)一定要緊扣這一中心。從體裁看，如果寫記敘文，可通過一個(gè)精彩動(dòng)作(畫面、片斷……)的描寫，從而表達(dá)自己的某些感受，要注意在描寫上下功夫。如果寫議論文，可先記敘一個(gè)精彩的片斷(注意要用概述式)，然后重點(diǎn)闡述精彩(果)與汗水(因)之間的關(guān)系?從而闡述“功到自然成”， [真題熱身] 1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱，憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教快樂到底在哪里。 蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧!”

29、 這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂的事兒放到一邊，找來造船的工具．用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。 獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”他們齊聲回答：“快樂極了!” 蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪?！? 其實(shí)，在生活中，有快樂有憂愁都很正常。但是每個(gè)人都有不快樂的時(shí)候，此時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢? 請(qǐng)以“快樂”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 要求：①立意自定；②文體自選；①題目自擬；④不少于600字；⑤不得抄襲。

30、2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 “先天下之忱而憂，后天下之樂而樂”，是一種境界；“海納百川，有容乃大”，是一種境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是一種境界；“超形脫俗，立足本色”，是一種境界…… 請(qǐng)以“境界”為話題，寫一篇文章。 要求：(1)立意自定； (2)文體自選； (3)題目自擬； (4)不少于600字。 3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 一個(gè)中國孩子在日本上學(xué)，這個(gè)孩子的日語不好，但上課發(fā)言還非常積極。孩子的父母問他怎么就不怕出惜，孩子回答說：“不怕，老師說教室就是出錯(cuò)的地方?！? 請(qǐng)以“出錯(cuò)”為話題寫一篇文章，文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于60

31、0字。 4、閱讀下面故事，從中引出一個(gè)話題，按要求作文。 從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙：兩個(gè)老鼠，“嗅嗅”和”匆匆”；另外兩個(gè)是和老鼠一樣大的小矮人，“哼哼”和“唧唧”。為了填飽肚子和亨受樂趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙，香噴噴的食物。 終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪c站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情的享用。一段時(shí)間以后，當(dāng)他們到達(dá)奶酪C站時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。嗅嗅和匆匆當(dāng)即離開，去尋找新的奶酪；哼哼則在那兒大叫大嚷“誰動(dòng)了我的奶酪?”，唧唧則站在那里，一個(gè)勁地?fù)u頭。 經(jīng)過一段時(shí)間痛苦的思

32、索，唧唧離開c站去尋找新的奶酪，而哼哼則堅(jiān)持留在那里。唧唧餓著肚子，忍受折窘，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪N站，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。 至于哼哼，仍在奶酪C站奄奄一息地發(fā)著牢騷。 要求：①內(nèi)容必須在所引出的話題范圍內(nèi)，②題目自擬；③文體不限；④字?jǐn)?shù)600字以上。 5、閱讀下面的材料，按要求作文。 在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難。在人類社會(huì)中，對(duì)手可以說是人類生命中的鹽，少了它，生活會(huì)淡而無味。在人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)碰上對(duì)手。如何尋找對(duì)手，如何對(duì)待對(duì)手，常常關(guān)系到人生的成敗。 請(qǐng)以“對(duì)手”為話題寫—篇作文；所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍內(nèi)。 [注意]①立意自定；①文體自選；②題目自擬；④不少于600字；⑤不得抄襲。