山東省泰安市岱岳區(qū)馬莊鎮(zhèn)回民中學(xué)九年級語文上冊 第三單元 第11課 我的叔叔于勒導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、第11課 我的叔叔于勒 ▲▲▲積累?欣賞 《貧交行》唐·杜甫 翻手為云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見管鮑貧時交，此道今人棄如土。 ★★★【學(xué)習(xí)路徑】 ☆☆ 導(dǎo)入課文：“東邊日頭西邊雨，道是無情卻有情”金錢能腐蝕心靈，卻不能斬斷親情。 ▲▲▲基礎(chǔ)練習(xí)： 1、文中寫了一個怎樣的故事？ 全家人日夜盼望于勒叔叔回來，因為他在外面發(fā)了財。于是二姐的婚事也有了進(jìn)展，一家人去哲爾賽島旅行。在船上我們看到的于勒是一個窮困潦倒的老水手，菲利普夫婦暗罵于勒，為了躲避這個“瘟神”，他們最后竟改乘圣瑪洛船，離開了哲爾賽島。 2、小說塑造了哪些人物形象？ “我”、菲利普夫婦、于勒等 3、找出

2、課文中的人物是怎么評價于勒的,包括怎么稱呼他的？ 全家的恐怖、分文不值的于勒；正直的人、有良心的人、好心的于勒、有辦法的人、 全家唯一的希望；這個小子、這個家伙、這個賊、這個流氓。 4、“我”在整篇小說中是怎樣的形象？有什么作用？ 我對叔叔的同情主要表現(xiàn)在三個方面：（1）、不受父母的影響，仔細(xì)觀察叔叔；（2）、心中叔叔；（3）、給了叔叔十個銅子的小費(fèi)。這默念的話中“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”從字面的人物關(guān)系看：“我的叔叔，”也就是父親的弟弟”，意思沒有什么不同，但是，從排列的順序分析，作者是很具匠心的，最后重復(fù)”我的叔叔”，其中卻加上一個“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔

3、叔深切的同情和對父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句包含粉諷刺意味的心里話。形象：我是一個涉世未深，比較天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成鮮明的對比。作用：小說中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動，都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，也都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂?！拔摇辈皇侵魅斯?，只是以“我”的見聞來展開情節(jié)，起著穿針引線的作用?；蛘f是線索性的人物。 ▲▲▲思考練習(xí) 5、找出文中最能體現(xiàn)菲利普夫婦性格特征的詞句，讀一讀，并分析表現(xiàn)了他（她）當(dāng)時怎樣的心理和性格特征？ 示例：（1）在生活困難的人家

4、，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。 心理：恐懼?性格：自私自利 （2）可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船進(jìn)口來，父親總要說他那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀”??母親也常常說："只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。" 心理：希望?性格：唯利是圖 總結(jié)：這真是“十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹。 （3）、看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。心理：僅是吃牡蠣，父親卻表現(xiàn)得一本正經(jīng)，裝腔作勢，體現(xiàn)了他講究排場、擺闊氣

5、的心理特征。性格：虛榮。 （4）、母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！? 心理：既怕花錢，又愛面子，所以不直接說，而是用一些冠冕堂皇的理由去掩飾自己的內(nèi)心想法。性格：唯錢是命，虛榮。 （5）、不安、瞪、趕緊、十分蒼白、兩只眼也跟尋常不一樣、“真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”就……就是我的弟弟呀?！? 心理：緊張不安，因為他害怕、懷疑年老水手是于勒，害怕自己多年的希望破滅，對于小說主人公的判斷，關(guān)鍵是看誰是揭示

6、主題的人物。本文要揭示的是在資本主義社會里人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系的腐敗現(xiàn)象，而文中最能揭示這一主題的是菲利普夫婦，而“我”是見證人；于勒則是貫穿始終的線索人物。心理：擔(dān)心緊張，害怕，擔(dān)心希望灰飛煙滅?性格：冷酷 總結(jié)：如果我們把剛才那句話當(dāng)做一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請同學(xué)們根據(jù)我們剛才的分析給它對出下聯(lián)。（示例：一朝相見，咫尺天涯，骨肉恰似陌生人。）再給它加上橫批。（唯利是圖、金錢至上、自私自利） 6、通過我們的分析，我們可以看出在這篇小說中變的是什么？不變的又是什么呢？那么，在當(dāng)時社會中是不是就菲利普夫婦這樣呢？ 錢、情。他們的性格本質(zhì)。揭示主題：小說揭露了當(dāng)時社會人與人的關(guān)系純粹是金錢

7、關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪婪，冷酷自私的丑陋靈魂。 7、誰是小說的主人公？? 對于小說主人公的判斷，關(guān)鍵是看誰是揭示主題的人物。本文要揭示的是在資本主義社會里人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系的腐敗現(xiàn)象，而文中最能揭示這一主題的是菲利普夫婦，而“我”是見證人；于勒則是貫穿始終的線索人物。 8、文中環(huán)境描寫有什麼作用？ 旅行出發(fā)時眼中輕快明麗的景色和得知于勒破產(chǎn)時陰郁濃重暗淡的景色對比(反映了人物不同的心情和個性特征:海面輕快明麗的景色烘托一家人去哲爾塞島旅行時歡快的心情,表現(xiàn)金錢夢給他們帶來的喜悅和希望;陰郁濃重的景色描寫烘托了人物失望,沮喪的心情,"紫色的陰影"語義雙關(guān),既指哲爾塞島,

8、也是于勒落魄蒙在菲利普夫婦心頭陰影的寫照)。旅行出發(fā)時眼中輕快明麗的景色和得知于勒破產(chǎn)時陰郁濃重暗淡的景色對比(反映了人物不同的心情和個性特征:海面輕快明麗的景色烘托一家人去哲爾塞島旅行時歡快的心情,表現(xiàn)金錢夢給他們帶來的喜悅和希望;陰郁濃重的景色描寫烘托了人物失望,沮喪的心情,"紫色的陰影"語義雙關(guān),既指哲爾塞島,也是于勒落魄蒙在菲利普夫婦心頭陰影的寫照). 9、小說開頭菲利普夫婦如此盼望于勒的歸來，結(jié)局卻是千方百計躲開于勒，原因是什么？（結(jié)合情節(jié)分析） 直接原因是菲利普夫婦只認(rèn)識金錢和于勒又淪落為窮人，其根本原因是那個金錢至上的社會制度。 哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻

9、的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲?！? （對于吃牡蠣）母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！薄? 母親站起來去找她的兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒?！? 船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回

10、祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢，他叫于勒，姓達(dá)爾芒司，也不知道還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”…… 我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？” 他回答道：“兩法郎50生丁?！? 我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！? 我給了他10個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！” 等我把兩法郎交給父

11、親，母親詫異起來，就問：“吃了??3個法郎？這是不可能的。” 我說：“我給了他10個銅子的小費(fèi)?！? 我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 后來大家都不再說話。 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。 10、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來” ？“心里默念”能準(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn)，但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理，而“叫出聲來”在當(dāng)時的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。

12、 11、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對此作用分析不正確的一項是（D） A、使情節(jié)發(fā)展舒緩下來。 B、使情節(jié)發(fā)展有所起伏。 C、為后面遇見于勒的情景作鋪墊。D、為便于插入景物描寫以豐富表達(dá)方式 12、文中“我”叫若瑟夫。本文為什么要用第一人稱來寫：A、，第一人稱給讀者親切和真實(shí)的感受； B、用孩子的眼光來看社會，更加深刻透徹地批判資本主義社會人與人的金錢關(guān)系。 13、雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從選文中找出選擇的依據(jù)（D） A、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn)。B、于勒想相認(rèn)，菲

13、利普夫婦卻不想相認(rèn)。 C、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦想相認(rèn)。 D、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn) 依據(jù)：從“他不愿回到他們身邊”“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再見他。”可以看出。 14、在給于勒10個銅子小費(fèi)這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。 這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心，“母親”的勢利和尖銳。 15、文中有一處細(xì)節(jié)描寫，“父親指著女婿對她使了個眼色?！闭埬阍O(shè)想當(dāng)時“父親”會有怎樣的心理活動，試用“父親”的口吻把它寫出來。 16、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？ 反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，

14、揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。 ▲▲▲智力練習(xí)（甲）散步 莫懷戚 我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣…… 我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。 后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親

15、；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！? 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。 這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好

16、像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 （乙）孝心無價 畢淑敏 我不喜歡一個苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉!一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位置的人，怎能成為人類的大師? 我也不喜歡父親病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以

17、絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對生命的大不敬。 我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。 可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠(yuǎn)無以言孝。 有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了…… 趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在

18、咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣…… 但在“孝”的天平上，它們等值。 只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰。 17、朗讀甲文的感情基調(diào)是（B） A．歡愉、沉郁的 B．歡愉、深沉的 C．悲涼、沉郁的 D．悲涼、深沉的 18、根據(jù)下面各句的意思，從乙文中找出相應(yīng)的詞語填寫在句子后面的括號里。 （1）時間白白地過去，事情沒有進(jìn)展（蹉跎）（2）不可想像、不能理解（不可思議） （3）形容五彩繽紛

19、、十分華麗的景象（花團(tuán)錦簇） 19、甲文運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”對母親的孝敬，請概括出其中的兩個細(xì)節(jié)。 ①勸母多散步；②順母走大路（或“陪母散步”“背母過溝坎”）。 20、請從乙文中找出與甲文孝敬的“我”截然相反的兩種人，并各用一個偏正短語加以表述。①自私的學(xué)子；②殘忍（無情）的游子。 21、乙文中，作者呼吁要趕快為父母盡孝心，其理由是什么? ①時間的殘酷；②人生的短暫；③世上有永遠(yuǎn)無法報答的恩情；④生命本身有不堪一擊的脆弱。 22、甲文中畫線句子的含義是_人到中年，肩負(fù)承前啟后的責(zé)任；乙文能揭示“但是在‘孝’的天平上，它們等值”這句話含義的一個短語是對生活有一種使命感孝心無價。

20、 23、比較甲乙兩文的異同點(diǎn) （1）從文章的標(biāo)題看，“散步”提示了中心事件，“孝心無價”提示了中心思想。 （2）從文章反映的生活內(nèi)容看，甲文反映的是_家庭生活，乙文反映的是社會生活。 （3）從文章的表達(dá)方式看，甲文以記敘、描寫為主，乙文以議論為主。 （4）從文章表現(xiàn)的主題看，甲、乙兩文的相同點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)要孝敬長輩，不同點(diǎn)是甲文還表現(xiàn)長輩要關(guān)愛幼小。 24、乙文中，作者說“一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他去愛誰?”你同意這種說法嗎?請談?wù)勀愕目捶ā? 25、找出文中父母對于勒不同稱呼的詞，并分析其作用。 稱呼略。作用：于勒的好與壞，親與疏完全取決于錢財，充分刻畫了“菲利普夫婦自

21、私冷酷、唯利是圖的性格”。 26、從菲利普夫婦對待親兄弟于勒態(tài)度的前后差異看，他們的確是自私自利、唯利是圖的市儈，是可鄙的，但我們更應(yīng)看到當(dāng)時他們生活的社會環(huán)境，正是他們身處的那樣一個社會使他們沉淪下去，用金錢關(guān)系去衡量親情的近、疏，請你結(jié)合自身的經(jīng)歷，結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》談一談如何確立新型的人際關(guān)系。 27、本文的故事情節(jié)的發(fā)展中有哪些出人意料之處？ 主要有兩處。一是“行為不正，糟蹋錢”的于勒被打發(fā)到美洲以后，沒想到竟然發(fā)了財，而且來信“希望能夠賠償”菲利普損失。二是十多年未見的于勒一下子成了窮水手。 28、“我總認(rèn)為這個青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因為有一天晚上我們給

22、他看了于勒叔叔的信?！薄白钜粜牡氖莿e叫咱們的女婿起疑心?！?這兩句與小說的中心有什么關(guān)系？ 這些話說明，金錢的勢力無孔不入，有時愛情也是以金錢為轉(zhuǎn)移的。這從另一側(cè)面表現(xiàn)了人與人之間關(guān)系的陰暗面。 29、分析本文結(jié)構(gòu)設(shè)計。 ▲▲▲創(chuàng)作園地：給大家介紹一位自己不常見面的親人。 教師學(xué)生批注欄： 【賞析】詩的開篇“翻手為云覆手雨”，就給人一種勢利之交“誠可畏也”的感覺。得意時便如云之趨合，失意時便如雨之紛散，翻手覆手之間，忽云忽雨，其變化迅速無常?！爸黄鹨徽Z，盡千古世態(tài)?！保ㄆ制瘕垺蹲x杜心解》）“翻云覆雨”的成語，就出在這里。所以首句不但凝煉、生動，統(tǒng)攝全篇，而且在語言上是極富創(chuàng)造

23、性的。這黑暗冷酷的現(xiàn)實(shí)不免使人絕望，于是詩人記起一樁古人的交誼?！妒酚洝份d，管仲早年與鮑叔牙游，鮑知其賢。管仲貧困，曾欺鮑叔牙，而鮑終善遇之。后來鮑事齊公子小白（即后來齊桓公），又薦舉之。管仲遂佐齊桓成霸業(yè)，他感喟說：“生我者父母，知我者鮑叔也?！滨U叔牙待管仲的這種貧富不移的交道，豈不感人肺腑?！熬灰姽荃U貧時交”，當(dāng)頭一喝，將古道與現(xiàn)實(shí)作一對比，給這首抨擊黑暗的詩篇添了一點(diǎn)理想光輝。但其主要目的，還在于鞭撻現(xiàn)實(shí)。古人以友情為重，重于磐石，相形之下，“今人”之“輕薄”益顯?！按说澜袢藯壢缤痢?，末三字極形象，古人的美德被“今人”象土塊一樣拋棄了，拋棄得多么徹底呵。這話略帶夸張意味。尤其是將“今人

24、”一以概之，未免過情。但惟其過情，才把世上真交絕少這個意思表達(dá)得更加充分。 1、走近作者：居伊·德·莫泊桑（1850～1893），19世紀(jì)后半葉法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家。出身于沒落貴族家庭，在母親和一位中學(xué)教師的教導(dǎo)、鼓勵下，很早就開始學(xué)習(xí)寫作。1870年中學(xué)畢業(yè)以后，到巴黎學(xué)法律。不久普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，應(yīng)征入伍。戰(zhàn)后長期在海軍部和教育部當(dāng)小職貝。莫泊桑先后結(jié)識了法國的批判現(xiàn)實(shí)主義小說家福樓拜，以及左拉、都德和旅居法國的俄國作家屠格涅夫等人，得到他們的指導(dǎo)幫助。1879年，他發(fā)表了第一部小說《羊脂球》，立即轟動了法國文壇。以后，他共寫了20O多篇中短篇小說、六部長篇小說、三本游記，以及許多文

25、學(xué)、政治和時事評論。莫泊桑獲得了世界短篇小說巨匠的美名。他多次以普法戰(zhàn)爭為題材，熱情歌頌法國人民高尚的愛國主義精神，鞭撻資產(chǎn)階級的怯懦與自私，留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龍老爹》等名篇傳世。他還大量地以城市中小資產(chǎn)階級的生活為題材，披露那些人極力向上層社會鉆營的丑態(tài)，諷刺他們庸俗而可悲的虛榮心，如《項鏈》《騎馬》《繩子的故事》等。《我的叔叔于勒》也屬于這類作品。 2、文章背景：莫泊桑生活在代表大資產(chǎn)階級利益的第三共和國時代。面對風(fēng)起云涌的階級斗爭，他一方面看到了人民群眾日益高漲的愛國熱情，另一方面進(jìn)一步認(rèn)識了資本主義壯麗面上的裂紋，加深了對當(dāng)時社會的不滿，并在作品中揭露了資本主義社會日益腐化的現(xiàn)象。本篇小說1883年8月7日首次發(fā)表于巴黎《高盧工人報》，寫的是法國西部哈佛爾海港菲利普家的故事。 開端：盼于勒 發(fā)展：贊于勒 高潮：見于勒 結(jié)局：躲于勒 人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系。