2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 選用、變換句式

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1、2020語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：選用、變換句式 【題組一】經(jīng)典糾錯(cuò) 1、、把下面一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句。(句意要明確，可增刪個(gè)別字詞，但不得改變?cè)? 聯(lián)合國(guó)安理會(huì)正試圖解決聯(lián)合國(guó)武器核查小組對(duì)伊拉克進(jìn)行武器核查后在核查報(bào)告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器與美國(guó)宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題。 答： 【答案】示例：聯(lián)合國(guó)武器核查小組對(duì)伊拉克進(jìn)行武器核查后在核查報(bào)告中說沒有足夠的理由證明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器，而美國(guó)稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器，誰是誰非，聯(lián)合國(guó)安理會(huì)正試圖解決。 【解析】解題的思路是對(duì)長(zhǎng)句

2、進(jìn)行句子成分切分，主干和修飾成分各成短句。 2、、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“次聲波”下定義。 ①聲波是由物體振動(dòng)在空間傳播而形成的。 ②入耳能感覺到的聲波頻率范圍是20-20000HZ。 ③聲波頻率高于20000HZ的是超聲波，低于20HZ的為次聲波。 ④超聲波與次聲波都不能引起入耳的聽覺。 答： 【答案】人耳感覺不到的低于21Hz的聲波叫做次聲波。 或：次聲波是人耳感覺不到的低于21Hz的聲波。 【解析】解題的思路是根據(jù)單句的要求，先安排定義的主干，然后合理添加修飾成分。 3、、如果不用任何修辭格，人民教育家陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里

3、有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生”這句名言的意思可以怎樣表達(dá)?(限20字內(nèi)) 答： 。 【答案】示例：教師體罰、輕視的學(xué)生中有未來的人才。 【解析】學(xué)生可能會(huì)有另一方面的錯(cuò)誤理解：“教鞭”下，“冷眼”中會(huì)出人才。此處應(yīng)注意讓學(xué)生體會(huì)“人民教育家陶行知”附帶的限定意義。 4、、老劉想與某保險(xiǎn)公司簽訂合同，可合同中有一項(xiàng)很長(zhǎng)的條款。請(qǐng)你幫他解讀，告訴他被保險(xiǎn)人出險(xiǎn)時(shí)需同時(shí)具備哪五個(gè)條件才能獲得賠付。 被保險(xiǎn)人于本合同有效期內(nèi)，以乘客身份乘坐公共交通工具時(shí)因遭遇外來的、突發(fā)的、非疾病所導(dǎo)致的意外事故，并以此意外事故為直接且單獨(dú)原因?qū)е缕渖眢w傷害、殘疾或事故的可獲得賠付。 答： 【答案】

4、（1）在合同有效期內(nèi)；（2）被保險(xiǎn)人以乘客身份乘坐公共交通工具；（3）遭遇外來的、突發(fā)的、非疾病所導(dǎo)致的意外事故；（4）此意外事故導(dǎo)致其身體傷害、殘疾或事故；（5）該意外事故是其受害的直接且單獨(dú)原因。 【解析】此題考查長(zhǎng)句變短句。此題的重點(diǎn)是，切分出來的四個(gè)句子的順序不能顛倒。 5、、下面是歌頌青春的幾句名言，請(qǐng)把它們改造成一個(gè)連貫的排比句。 ① 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。-----李大釗 ②青春是不耐久藏的珍寶。-----莎士比亞 ③春天是一年的青春，青春是生命的春天。-----雨果 ④一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格。――馬克

5、思 ⑤??！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。――屠格涅夫 答： 。 【答案】.(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶；青春，是創(chuàng)造一切的希望。 (2)青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。 (3)青春的價(jià)值在于它是不耐久藏的珍寶，是稍縱即逝的瞬間；青春的意義在于它是一個(gè)時(shí)代

6、的精神，是一個(gè)時(shí)代的性格；青春的奧秘在于它總是希望做出一切，總是不斷奮勇直前。 【解析】本題考查“選用句式”，兼顧考查“正確運(yùn)用常見的修辭方法”。為了符合題目對(duì)句式的要求，對(duì)所給“名言”要進(jìn)行加工：有的可保留原有形式，如莎士比亞的；有的需進(jìn)行提取，如雨果的；有的提取后還需進(jìn)行加工。如李大釗、馬克思的；有的則需在理解之后做較深層次的改造，如屠格涅夫的。第③句內(nèi)容上，要盡量將材料原意保留完整；形式上，要符合連貫排比句的基本要求。 【題組二】名校模擬 1、、（2020?廣西柳州二模）19．從下列材料中選取必要的信息，為“世界博覽會(huì)”下定義。（5分） ①世界博覽會(huì)由一個(gè)國(guó)家的政府主辦，

7、有多個(gè)國(guó)家或國(guó)際組織參加 。 ②世界博覽會(huì)作為國(guó)際性大型展示會(huì)，其特點(diǎn)是舉辦時(shí)間長(zhǎng)、展出規(guī)模大、參展國(guó)家多、影響深遠(yuǎn)。 ③世界博覽會(huì)展現(xiàn)了人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得的成績(jī)。 答： 【解析】此題考查變換句式。下定義時(shí)一般是采用一個(gè)單句。 【答案】①世界博覽會(huì)是由一個(gè)國(guó)家的政府主辦的、有多個(gè)國(guó)家或國(guó)際組織參加的，以展現(xiàn)人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得的成就的舉辦時(shí)間長(zhǎng)、展出規(guī)模大、參展國(guó)家多、影響深遠(yuǎn)的國(guó)際性大型展示會(huì)。 ②世界博覽會(huì)是以展現(xiàn)人類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化和科技領(lǐng)域取得成就為目的，由一個(gè)國(guó)家的政府主辦的、有多個(gè)國(guó)家或國(guó)際組織參加的舉辦時(shí)間長(zhǎng)、展出規(guī)模大、影響深

8、遠(yuǎn)的國(guó)際性大型展示會(huì)。 2、、（2020·江西九江二模）20．把下面的幾個(gè)短句變成一個(gè)合理的長(zhǎng)單句。（可適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)猓?分） ①魯迅小說描寫細(xì)致入微。 ②魯迅小說心理刻畫入木三分。 ③因而，魯迅小說的藝術(shù)魅力具有了愈久愈醇的特征。 答 ： 【解析】此題考查短句變長(zhǎng)句，答題的要點(diǎn)是在表達(dá)語意的基礎(chǔ)上，主要從語法的角度安排構(gòu)思。 【答案】示例一：這種細(xì)致入微的描寫和入木三分的心理刻畫，使魯迅小說的藝術(shù)魅力具有了愈久愈醇的特征。 示例二：魯迅小說的藝術(shù)魅力以（因）其細(xì)致入微的描寫和入木三分的心理刻畫而具有了愈久愈醇的特征。 （改變意思，一點(diǎn)扣1分；不是單句

9、，給0分） 【題組三】（高考·組編） 1、、（2020安徽卷）將下面的短語組成兩副七字對(duì)聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金 【答案】（新春對(duì)聯(lián)）上聯(lián)：翠柳迎春千里綠。下聯(lián)：黃牛耕地萬山金（教師辦公室對(duì)聯(lián)）。上聯(lián)：桃李滿目春繡錦。下聯(lián)：芝蘭繞階座凝香。 【解析】七字對(duì)聯(lián),做這道題要把握對(duì)聯(lián)的一些基本規(guī)律, 對(duì)聯(lián)基本要求是：字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)、平仄相諧。對(duì)聯(lián)的上聯(lián)最后一個(gè)字一般押的是仄聲韻.再根據(jù)“新春”和“教師辦公室”等關(guān)鍵詞選取搭配。 2、、（

10、2020北京卷）按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。 《紅樓夢(mèng)》是我過古代最偉大的長(zhǎng)篇小說。 曹雪芹是長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。 ①以《紅樓夢(mèng)》為主語 。 ②以曹雪芹為主語 。 【答案】①《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說。 ②曹雪芹是我國(guó)古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落的長(zhǎng)篇小說《紅樓夢(mèng)》的作者。 【解析】將短句變?yōu)殚L(zhǎng)句，先要找出主謂賓，試題中

11、已經(jīng)給出了主語，先要找出謂語，如句①以《紅樓夢(mèng)》為主語，他的賓語就是長(zhǎng)篇小說。再將其它部分作為句子的修飾成分添加到句子中，句子②以曹雪芹為主語，它的賓語就是“作者”，再將其它句子作為這個(gè)句子的修飾成分添加到這個(gè)句子中。 3、、（2020重慶卷）用“帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減個(gè)別詞語。 世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。 答： 。 【答案】①帕格尼尼是一位世界級(jí)小提琴家，②也是一位奇人，③他從上帝那里同時(shí)接受天賦與苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，④但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致。 【解析】原來的句子只有一個(gè)主干即“帕格尼尼是奇人”，但主語與賓語都有豐富的附加成分，特別是賓語的定語很長(zhǎng)。要將其改為4個(gè)短句，實(shí)際就是變一個(gè)句子主干為四個(gè)分句，即4個(gè)主干。